華夏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校2009學(xué)年度工作總結(jié).doc

華夏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校2009學(xué)年度工作總結(jié)2009年，我校按照“夯實基礎(chǔ)、積極開拓、質(zhì)量特色、規(guī)模效益”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，遵循教育部“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教育指導(dǎo)原則，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，嚴(yán)格管理，加大學(xué)校隊伍建設(shè)和機(jī)構(gòu)改革工作的力度，積極探索高職教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)乎建設(shè)和就業(yè)安置相結(jié)合，開創(chuàng)了我校工作的新局面。譜寫了我校發(fā)展的新篇章。一、 明確學(xué)校定位、實行產(chǎn)學(xué)接合形成專業(yè)特色，與時俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變教育思想觀念，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的內(nèi)涵積極探索職業(yè)教育教學(xué)的規(guī)律，樹立華夏的品牌和特色。1、 深化教育教學(xué)的內(nèi)涵改革，在探索職業(yè)教育模式和規(guī)律等方面的工作舊有成效。本學(xué)年我校準(zhǔn)確分析目前職校存在的突出問題，重視教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，與時俱進(jìn)，在考慮問題、實施教學(xué)和管理時立足于高等教育平臺，體現(xiàn)了一定的學(xué)術(shù)屬性和知識屬性，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，同時加強(qiáng)學(xué)生“職業(yè)”能力和“崗位”能力的培養(yǎng)，積極探索并初步建立了適應(yīng)高職特點(diǎn)、完整學(xué)科、現(xiàn)代化的新型課程體系和培養(yǎng)模式。2、 以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，優(yōu)化教育培養(yǎng)計劃，嚴(yán)格管理并規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生就業(yè)及用人單位對人才的知識能力結(jié)構(gòu)的近遠(yuǎn)期要求，對生源素質(zhì)、人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識對專業(yè)針對性與適應(yīng)性要求、教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容、系統(tǒng)性和針對性的關(guān)系等多方面論證、優(yōu)化、全面修訂、調(diào)整和規(guī)劃了各專業(yè)的教學(xué)計劃。同時嚴(yán)格跟蹤各專業(yè)學(xué)科的執(zhí)行過程，及時反反饋教學(xué)情況并進(jìn)行評估，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。另外還根據(jù)教育部、市勞動部門要求，部署我校辦學(xué)水平綜合評估的任務(wù)，組織學(xué)校內(nèi)部第一階段落自評，做到以評促建、以評促管、以評促改。3、 廣泛深入地開展“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，加強(qiáng)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。針對學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的深入和人才培養(yǎng)規(guī)格的需要，學(xué)校在有效啟動“產(chǎn)學(xué)研”項目的基礎(chǔ)上，適時加強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的深度和廣度，開辟了一批實習(xí)實訓(xùn)基地，新建和改造了焊工藝房、烹飪操作間、微機(jī)房等一批實踐教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，聯(lián)系了一批學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)單位，切實推動了產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)和學(xué)生校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)。4、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，拓寬專業(yè)口徑，形成專業(yè)學(xué)科特色與優(yōu)勢。本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)以高新技術(shù)的高級藍(lán)領(lǐng)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所需的一線管理和服務(wù)人才為培養(yǎng)方向，充分整合學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，擴(kuò)充專業(yè)培養(yǎng)與教育的內(nèi)容，使同一專業(yè)有不同層次的二級目標(biāo)，縮短學(xué)生上崗的過渡期，使學(xué)生達(dá)到一專多能的培養(yǎng)目的。二、堅持全面素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生工作體制和工作隊伍的建設(shè)，學(xué)生教育管理工作水平邁上新臺階。1、堅持全面育人的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，切實把學(xué)生教育管理工作落到實處。注重發(fā)揮學(xué)生主體精神，將中學(xué)階段被關(guān)愛和認(rèn)可程度不夠的學(xué)生在接受職業(yè)教育時能充分增強(qiáng)和樹立信心，積極投身校園建設(shè)和管理，參加到“熱愛生活建設(shè)校園當(dāng)好四有人”的主題活動中來；同時針對學(xué)生現(xiàn)狀，重新確定培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，注意從形式到內(nèi)涵上對學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)觀念和自我完善、自我管理能力。2、狠抓學(xué)生工作隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，改革調(diào)整學(xué)生工作體制，提高工作效率。本學(xué)年，在校生人數(shù)增多，給學(xué)生教育管理帶來很大壓力。學(xué)校采取有力措施，專門召開學(xué)生工作研討會，并將學(xué)生教育管理工作重心下移至各班在各班從而理順學(xué)校各專業(yè)在學(xué)生管理工作中的關(guān)系，構(gòu)建起新的學(xué)生教育管理工作體制。3、廣泛深入地開展學(xué)生活動，加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，全面提高學(xué)生思想道德水平與基本素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會在學(xué)生工作中的影響，組織元旦晚會、抗非典專獻(xiàn)血、募捐及作品展出等一系列的學(xué)生活動。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動性，提高學(xué)生思想道德水平與基本素質(zhì)。三、試行院系（處）各級目標(biāo)管理體制，明確職責(zé)，制定合理的激勵措施，開辟了招生與就業(yè)指導(dǎo)工作的新局面。1、制定合理科學(xué)的招生宣傳政策，采取有效的激勵機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，提高教職員工與招生的積極性。本學(xué)年學(xué)校招生宣傳沿用定人定區(qū)域進(jìn)行的方式，進(jìn)一步明確獎勵政策和量化標(biāo)準(zhǔn)，全員積極參與招生，在投入比例相對同類學(xué)校較低的情況下取得了很在成果。2、樣系兩級結(jié)合，多方交流，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作有明顯成效。學(xué)校正確分析當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢，成立了專門就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室，制定切實可行的就業(yè)指導(dǎo)計劃，及時調(diào)整教學(xué)計劃，通過畢業(yè)實習(xí)等多種形式拓展就業(yè)市場，使我校畢業(yè)生就業(yè)率名列前茅。四、加強(qiáng)師資與管理隊伍的建設(shè)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置與組合，改革調(diào)整管理體制，推行目標(biāo)管理制度，提高管理與服務(wù)功能。1、逐步完善用人機(jī)制，定崗定編，科學(xué)測算，構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。根據(jù)教育部頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，保證專職、兼職教師與學(xué)生比例穩(wěn)定在1：15左右，面向社會和周邊高校引進(jìn)一批經(jīng)驗豐富、水平較高的專、兼職教師，充實學(xué)校師資隊伍，使學(xué)校師資隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和雙師型結(jié)構(gòu)得到有效的改善。同時嚴(yán)格管理，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，把教師思想觀念的研究和轉(zhuǎn)變作為師資管理與工作的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，引導(dǎo)教師提高自身素養(yǎng)。2、進(jìn)一步明確校、系兩級的職責(zé)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置與組合，提高管理與報務(wù)功能。學(xué)校進(jìn)一步探索民辦高校的管理模式，實行分級管理，逐步構(gòu)建起完整的管理及運(yùn)行機(jī)制；同時注重發(fā)揮科研建設(shè)的作用和優(yōu)勢，加強(qiáng)科技產(chǎn)業(yè)部和技術(shù)應(yīng)用研究院的職能。3、按校辦和校委會要求，在全校穩(wěn)步推行目標(biāo)管理體系和預(yù)算管理體制。學(xué)校將年初確定的總體目標(biāo)分解到各部、系、室，并根據(jù)各分目標(biāo)對各部門進(jìn)行綜合考評，同時在財務(wù)上實行預(yù)算管理，推行績效激勵機(jī)制，逐步建立和健全了管理與監(jiān)督考核制度，使全校的決策體系，執(zhí)行體系和監(jiān)督考核體系的建設(shè)目標(biāo)更加具體。五、加強(qiáng)校園綜合治理工作的力度，提高處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對校園及周邊環(huán)境的綜合治理整頓工作，成立了治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對食堂、校園周圍環(huán)境的持續(xù)監(jiān)管力度，認(rèn)真配合校園駐地政府、派出所治安等工作