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中小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)反思論文 摘要:音樂(lè)欣賞課是音樂(lè)教育中“美”的教育對(duì)于幫助學(xué)生建立良好的審美觀有著積極的作用本文就中小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)中的若干問(wèn)題提出幾點(diǎn)反思和學(xué)者們共同探討此類問(wèn)題 關(guān)鍵詞:中小學(xué)音樂(lè)音樂(lè)欣賞教學(xué)反思 “音樂(lè)是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)情感的藝術(shù)音樂(lè)欣賞是欣賞者對(duì)音樂(lè)作品的感情內(nèi)涵的體現(xiàn)同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂(lè)中表現(xiàn)的感情相互交融發(fā)生的共鳴”音樂(lè)欣賞課是音樂(lè)教育中“美”的教育對(duì)于幫助學(xué)生建立良好的審美觀有著積極的作用然而在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生經(jīng)常反映出“聽(tīng)不懂”、“沒(méi)興趣”等情況筆者認(rèn)為提高中小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)效果合理解決學(xué)生遇到的各種問(wèn)題應(yīng)該首先從以下四個(gè)方面著手 一、以激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好為前提 心理學(xué)研究:興趣是人對(duì)某種事物或從事某種活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的積極、熱情和肯定的心理傾向是推動(dòng)人們探求新事物研究新問(wèn)題進(jìn)而形成一種創(chuàng)新意識(shí)與能力的精神力量托爾斯泰曾經(jīng)指出:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”在音樂(lè)欣賞課堂中興趣是一種基本動(dòng)力它使學(xué)生與音樂(lè)之間保持聯(lián)系不斷了解音樂(lè)、聆聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)進(jìn)而享受音樂(lè)并且用音樂(lè)美化人生這就要求我們音樂(lè)教師在課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要擺脫傳統(tǒng)的、灌輸式的教學(xué)理念時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)在兒注重如何將學(xué)生的興趣點(diǎn)合理地引導(dǎo)到課堂內(nèi)容當(dāng)中 二、以培養(yǎng)學(xué)生的綜合鑒賞能力為方向 有了良好的學(xué)習(xí)興趣作為前提音樂(lè)欣賞的課堂還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合鑒賞能力以使得學(xué)生能夠在課堂上“聽(tīng)得懂”、在課堂下“懂得聽(tīng)”在音樂(lè)鑒賞課程當(dāng)中我們教師要完成的內(nèi)容有很多例如:欣賞內(nèi)容的所屬分類、音樂(lè)的主題思想、音樂(lè)家的平生事跡、音樂(lè)創(chuàng)作的背景故事以及獲得更多音樂(lè)素材的途徑使學(xué)生理解一首作品是具有豐富的文化內(nèi)涵能夠表達(dá)內(nèi)心思想的藝術(shù)這就要求音樂(lè)教師應(yīng)不斷提高自己的綜合素質(zhì)合理地引導(dǎo)學(xué)生如何去鑒賞音樂(lè)在備課的過(guò)程中教師要準(zhǔn)備好充分的資料輔助自己的課堂教學(xué) 三、以多媒體設(shè)備輔助課堂教學(xué) 科學(xué)技術(shù)的日漸發(fā)展使得音樂(lè)欣賞課的授課形式得以多樣化進(jìn)行傳統(tǒng)的板書式、掛件式的材料在現(xiàn)代課堂中所占比例已越來(lái)越小 多媒體的運(yùn)用不僅使得寫板書的時(shí)間大大節(jié)省而且能夠清晰、高效地表述課堂內(nèi)容快速調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂的興趣 在音樂(lè)欣賞的課堂上文字、音頻文件、圖片文件、動(dòng)畫影像等多種形式的材料都可以充分結(jié)合到辦公軟件中利用網(wǎng)絡(luò)資源教師只要課前認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備就可以做一個(gè)精美的課件不僅如此由人民音樂(lè)電子音像出版社發(fā)行、北京艾繆斯軟件技術(shù)有限公司設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的電子音樂(lè)配套軟件更是為中小學(xué)音樂(lè)課帶來(lái)了極大的便利該軟件將課本中的歌曲以樂(lè)譜(簡(jiǎn)線兼?zhèn)洌?、音頻、視頻的形式組合起來(lái)而且還配套了節(jié)拍器、音頻在線移調(diào)等功能是音樂(lè)課堂教學(xué)上的一個(gè)巨大改革為教師在音樂(lè)欣賞課的前前后后提供了極大的便利可謂是音樂(lè)教師的福音 四、以本土音樂(lè)素材豐富課程內(nèi)容 “音樂(lè)教材是對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)基本知識(shí)與技能培養(yǎng)、思想教育的基本內(nèi)容教材的編寫、教師的教學(xué)能力與方法、學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與設(shè)施等方面都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生重要影響”在中小學(xué)音樂(lè)欣賞課堂中不能將課程的內(nèi)容限定于課本之中應(yīng)結(jié)合本地、本校的資源優(yōu)勢(shì)積極開(kāi)發(fā)具有本土、本校音樂(lè)特色的課程資源充分運(yùn)用這些資源將它們?nèi)谌氲揭魳?lè)欣賞的課堂之中音樂(lè)欣賞的課程中融入本土音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:資料易于搜集、整理;本土音樂(lè)大多更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)的內(nèi)容更有助于學(xué)生將來(lái)的生活中得以體驗(yàn);等等 近些年全國(guó)各地學(xué)校都在積極配合國(guó)家的政策認(rèn)真開(kāi)發(fā)校本課程這就要求在開(kāi)發(fā)中對(duì)本土音樂(lè)素材的充分運(yùn)用如若能夠搭配計(jì)算機(jī)技術(shù)以人民音樂(lè)出版社發(fā)行的電子音樂(lè)軟件開(kāi)發(fā)為啟發(fā)建設(shè)具有本土音樂(lè)特色的電子課件將對(duì)中小學(xué)音樂(lè)欣賞課的提高有更大的幫助 五、結(jié)語(yǔ) 以激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好為前提、培養(yǎng)學(xué)生的綜合鑒賞能力為方向結(jié)合多媒體設(shè)備豐富音樂(lè)欣賞的課堂注重對(duì)本土音樂(lè)的掌握以及運(yùn)用中小學(xué)音樂(lè)欣賞課中學(xué)生所反映的“聽(tīng)不懂”、“沒(méi)興趣”等情況一定能夠得到有效的解決 參考文獻(xiàn) 1尹愛(ài)青當(dāng)代主要音樂(lè)教育體系及教學(xué)法M東北師范大學(xué)出版杜1999 2劉斐淺談中學(xué)音樂(lè)欣賞課中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣J大舞臺(tái)01 3王彤中學(xué)生音樂(lè)興趣的初步研究西北師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文11 4杜靜文提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)效率的策
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