春天來了(87).doc

第1課 春天來了教學內(nèi)容：歌曲春天來了歌曲春天在哪里小提琴協(xié)奏曲四季中春第一樂章嗩吶獨奏曲百鳥朝鳳教學目標：一、能用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲，表達對美好景色的贊美，通過歌曲培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。二、了解曲式結構，能用動作和圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結構。三、聽賞樂曲，指導學生用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教學重點、難點：一、 側重與對學生進行熱愛大自然、熱愛生活的教育。二、 準確把握歌曲中的主要節(jié)奏型。教具準備：電子琴、錄音機、節(jié)奏卡片、節(jié)奏樂器、多媒體課件。課時安排：3個課時第一課時教學內(nèi)容：歌曲春天來了教學目標：一、能用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲，表達對美好景色的贊美，通過歌曲培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。二、了解曲式結構，能用動作和圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結構。教學重點、難點：一、 用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲，表達對美好景色的贊美。二、 附點節(jié)奏以及一音多字的節(jié)奏把握。教具準備：電子琴、錄音機、節(jié)奏卡片、節(jié)奏樂器。教學過程：一、看圖談話導入：圍繞課本的兩幅彩圖，說說這是哪個季節(jié)？都有什么東西什么特點？二、教師聲情并茂的范唱：讓學生閉上眼睛初步感受歌曲的意境，充分發(fā)揮他們的想象。三、學唱歌曲：1、引導學生想象春天美麗的景色，結合歌詞說說春天來了都表現(xiàn)在哪里？增強對歌曲的理解。2、讓學生隨著錄音范唱熟悉旋律，并自己學唱歌詞。教師在個別較難的樂句部分，多給予示范指導，讓學生自己找出錯的地方并自己改正。3、重點引導正確演唱歌曲中從1 3 5 四個音的連貫統(tǒng)一。4、指導附點節(jié)奏以及一音多字的節(jié)奏把握。5、注意提醒學生演唱時的歌唱心理與狀態(tài)，要求學生用富有彈性、優(yōu)美的聲音演唱。四、歌曲處理鞏固：1、結合“動動、想想、敲敲、唱唱”，讓學生簡單了解歌曲進行的旋律起伏和曲式結構，為歌曲配上節(jié)奏伴奏（樂器和手拍）。2、改變歌曲演唱的形式，結合合唱、領唱、輪唱等進行處理。五、完整的演唱歌曲。六、教師小結。讓學生畫出心目中的春天：完成“看看、畫畫”。第二課時教學內(nèi)容：歌曲春天在哪里教學目標：一、能用活潑跳躍的聲音演唱歌曲，表達對美好景色的贊美，通過歌曲培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。二、把握好節(jié)奏以及教學重點、難點：糾正學生唱準節(jié)奏以及，并用輕盈而有彈性的聲音、靈活清晰的吐字來演唱。教具準備：電子琴、錄音機、節(jié)奏卡片、節(jié)奏樂器。教學過程：一、 組織教學，復習歌曲春天來了二、 “讀讀、拍拍”：練習節(jié)奏，采用師問生答的方法進行朗誦，在學生熟悉后倒過來進行生問師答的朗誦。三、 學習歌曲：1、歌曲范唱：由于這首歌廣為流傳，學生都比較熟悉，但在演唱方面又有某些節(jié)奏和音高上的錯誤，所以應先讓學生細心地聽歌曲范唱，找出與范唱有不同的地方。2、在老師的指導下正確演唱好以及部分的歌詞，并用輕盈而有彈性的聲音、靈活清晰的吐字來演唱。表現(xiàn)歌曲優(yōu)美活潑的特點。3、聲情并茂地演唱，結合“讀讀、拍拍”給歌曲加上節(jié)奏拍手。4、唱唱、演演：歌曲的旋律活潑歡快，旋律性強，所以唱熟悉后，可把學生分成幾個組進行舞蹈動作創(chuàng)編，或讓學生自由組合進行創(chuàng)編表演。四、唱唱、動動：做“尋找春天”的游戲：以小組為單位，進行有關春天主題的歌曲連唱活動。按順序每組唱一首，通過歌曲的競唱，幫助學生復習學過的歌曲，同時培養(yǎng)對演唱的興趣。五、完整的演唱歌曲春天來了和春天在哪里。六、教師小結。第三課時教學內(nèi)容：小提琴協(xié)奏曲四季中春第一樂章嗩吶獨奏曲百鳥朝鳳教學目標：聽賞樂曲，培養(yǎng)學生聆聽的習慣，指導學生用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教學重點、難點：啟發(fā)指導學生用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)造力。教具準備：多媒體課件。教學過程：一、 組織教學，復習演唱歌曲春天來了和春天在哪里。二、 導入：（師）：同學們，我們已經(jīng)學習了2首描繪春天的歌曲，也了解了很多與春天有關的知識，今天我們繼續(xù)感受春天，但不是唱歌，而是以另一種形式。請同學們先閉上眼睛：師以春的音樂做背景，選擇一篇描寫春天的抒情散文，有感情的進行朗誦。三、 欣賞春：1、 啟發(fā)學生談剛才對音樂的感受：聽到什么？看到什么？想到什么？2、 再次聆聽樂曲，可以用動作表現(xiàn)自己所感受到的。3、 重點引導聆聽主題旋律，和小鳥歌唱、電閃雷鳴的音樂。4、 完整復聽全曲。四、 欣賞百鳥朝鳳：1、看看、說說：教師以講故事的形式引入課題，用