《讓我們的教室更美麗》教案.doc

小學(xué)綜合實踐三年級上冊讓我們的教室更美麗教 案一、 教學(xué)分析（一） 教材分析：讓我們的教室更美麗是北京師范大學(xué)出版第1版，三年級上冊綜合實踐活動“活動主題”第1主題，安排了：1、制訂研究方案；2、觀察與記錄；3、實地考察；4、設(shè)計與交流；5、動手實踐。共五個教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教室環(huán)境，簡單設(shè)計教室，給他們相互討論交流的時間。（二）學(xué)情分析：剛升入三年級的孩子，對本班的教室不滿意，他們有自己的想法，發(fā)展自己的空間，自主活動，自由創(chuàng)新，把自己的教室“家”裝扮的更美麗。二、 教學(xué)目標(biāo)讓同學(xué)們細致觀察教室環(huán)境，制定研究方案，全員參與項目設(shè)計。三、 教學(xué)重難點：重點：分析觀察記錄，相互交流信息，設(shè)計畫出滿意的教室。難點：在動手實踐中，實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。四、 教學(xué)策略建議：課件演示和學(xué)生探究相結(jié)合。運用學(xué)生已有的經(jīng)驗，對學(xué)生進行體驗活動和探究欲望。五、 教學(xué)資源與環(huán)境建議： 本科教學(xué)資源建議：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、活動探究表格。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查訪問，有目的地收集和記錄對“教室“美化的設(shè)計方案，完成本組的調(diào)查、研究表格。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體六、教學(xué)評價建議：評價標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片，與同學(xué)交流、合作與分享的能力等進行評價。七、評價方法建議：讓學(xué)生主動參與，自由結(jié)合，注重對學(xué)習(xí)過程的評價及表格評價，有創(chuàng)意、明快、新穎、流暢意見和建議。八、 教學(xué)課時建議：2課時教學(xué)過程（一） 情感導(dǎo)入：(5分鐘)同學(xué)們，教室的墻不白，咱們有什么好的建議改變一下，讓教室明亮、有一種煥然一新的感覺，讓教室更美麗。（讓他們自由地發(fā)言，然后找一、二名回答）（二）知識點：觀察順序有哪幾種？（22分鐘）細心觀察能讓你在教室里發(fā)現(xiàn)更多。邊觀察，邊思考，發(fā)揮，有創(chuàng)新，取長補短。課堂預(yù)設(shè)：你想對班級怎樣設(shè)計？設(shè)計幾部分？如何去設(shè)計？我最喜歡的一項我長大后想干現(xiàn)在要提前準(zhǔn)備？（三）探究課題古人說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，多少年來人們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，總結(jié)出了真理，做事有計劃才能有成功。我們要明白：哪些事情要做？什么時候做？要有先后的去做，把事情做的有條有理，才能完成這次美化教室的設(shè)計任務(wù)。根據(jù)自己小組的意見，三組意見不同，你們用表格、圖畫的形式展示你們的方案。（四）研究實施同學(xué)們，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，動腦筋，用巧手來裝扮教室吧?。ǚ纸M進行）一組：組長 李菁主題名稱建立班級圖書角、制定制度研究時間2013.9.18研究方法小組討論、自己相互設(shè)計、規(guī)劃書籍來源、達到學(xué)生都有書看。研究步驟小組成員分工、分頭管理好讀物，不能丟。需要注意的問題在教室里課余時間看，不能帶回家，每月一換研究收獲通過讀物的傳遞，同學(xué)們沒時間打鬧，把時間安排讀課外書。圖書角：是同學(xué)們的學(xué)習(xí)園地，書籍的擺放、歸類，同學(xué)們看書一目了然，找到自己合適的書籍。第二組：組長 劉蕓秀主題名稱裝扮好自己的家園研究時間2013.9.18研究方法小組討論、匯總信息，畫出自己喜歡的教室研究步驟通過小組研究，畫出我最喜歡的教室，要有創(chuàng)新意識。需要注意的問題豐富想象，大膽思考，細心描繪，要實際些。研究收獲他們富有想象力，有夢想，有創(chuàng)新，達到溫馨教室。有的用畫直接裝扮，有的形成圖形，還有的用物品裝扮，豐富了想象、夢想、創(chuàng)新，真正達到了教室溫馨。用表格的形式展示：組內(nèi)討論，同位研究，找出點子。班集體榮譽稱號繼續(xù)發(fā)揚，建立流動圖書管理員。同類書籍放一塊，便于查找。有一個溫馨教室，學(xué)習(xí)就輕松愉快。第三組：組長 賈丹兵主題名稱設(shè)計金點子研究時間2013.9.18研究方法寫出自己的金點子，供大家交流。研究步驟班級的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，建立“流動圖書管理員”。需要注意的問題要有科學(xué)的圖書編號，掌握方法和技巧，行成制度化。研究收獲班級衛(wèi)生是咱一大優(yōu)點，要繼續(xù)發(fā)揚滕州市授予我們“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。（五） 展示交流：（8分鐘）根據(jù)以上設(shè)計，同學(xué)們畫的作品老師非常滿意，同時也展現(xiàn)給大家看。有問題的進行改進。下面就讓我們裝扮我們的教室吧?。▓D片附后）（六） 課堂小結(jié)：這一課，對孩子們來說是一次考驗，你們?nèi)∪酥L，補己之短的精神，值得表揚，只有這樣才有新的創(chuàng)新和發(fā)展，才有新的收獲。（七） 課后延伸：寫出你對班級的“金點子”我的設(shè)計表格主題名稱趣味角、藝術(shù)角、生物角研究時間2013.9.18研究方法以小組為單位，把在家里帶來的物品分類整理研究步驟自由組合，分工負(fù)責(zé)，動手打扮教室需要注意的問題學(xué)生自己創(chuàng)新意識不夠，要大膽去觀察、辨別、探索、創(chuàng)新研究收獲教室里有自己感興趣的東西，從心理感受到美滋滋的，學(xué)習(xí)起來感到輕松，再加上小笑話、謎語趣味角：把有趣味的小笑話、謎語、小知識貼在里面，讓大家一起分享（增長了知識，說話有禮貌，團結(jié)同學(xué)，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣）。 藝術(shù)欄：同學(xué)們做的手工擺放整齊，畫的畫貼在上面，比較誰的手工做的精細。 生物角：放幾盆花，我們的教室增加香味，開的花非常美麗。 分組討論誰的“金點子”好，并說說你的理由，然后選出好的“金點子”并以此制定打扮教室的方案。還可以找出學(xué)習(xí)方面的“金點子”讓大家虛心學(xué)習(xí)。（八） 評價提高（5分鐘）a) 老師評價：同學(xué)們，經(jīng)過時間加上你們的努力，收獲不少，讓老師評價一下吧！最好的有：李菁 王可 張惜夢 劉蕓秀 宋妍枝 賈丹兵一般的多，后進生：倪培政，他畫出了簡單的教室。b) 學(xué)生評價：涂出收獲 （九） 板書設(shè)計： 新環(huán)境 如何改進 動手實踐 互相交流，設(shè)計出自己滿意的教室（十） 教學(xué)反思1、 設(shè)計理念：在教學(xué)活動中讓他們自主選擇探究內(nèi)容，確定方向，制訂調(diào)查，投入探究，讓學(xué)生利用自由選擇的空間，通過