責(zé)任對(duì)于你我他

導(dǎo)入語(yǔ) 詳見(jiàn)教材P82導(dǎo)言 略 一 有承諾就有責(zé)任 P82 情境活動(dòng)一 詳見(jiàn)教材P82頁(yè)材料 略 討論交流 學(xué)生結(jié)合教材討論 列舉生活中的承諾現(xiàn)象 想一想承諾意味著什么 承諾就意味著應(yīng)該信守諾言 就是應(yīng)該做的事 承諾就意味著責(zé)任的產(chǎn)生 承諾就要負(fù)責(zé) 就要挑起責(zé)任的擔(dān)子 2012 2016年關(guān)于教師講述 當(dāng)一個(gè)人向另一個(gè)人做出承諾時(shí) 他就承擔(dān)了信守承諾或 說(shuō)話(huà)算數(shù) 的責(zé)任和義務(wù) 他就同意了履行這一責(zé)任的義務(wù) 因此 承諾就意味著責(zé)任的產(chǎn)生 板書(shū) 承諾就要負(fù)責(zé) 就要挑起責(zé)任的擔(dān)子 1 責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互承諾 學(xué)生閱讀教材后教師講述 教師講述 在社會(huì)生活中承諾有多種形式 但有了承諾就有了責(zé)任 承諾是責(zé)任產(chǎn)生的重要來(lái)源 我們要重視承諾 謹(jǐn)慎承諾 既然承諾就要勇于負(fù)責(zé) 板書(shū) 情境活動(dòng)二 看圖 閱讀 思考討論思考討論交流 評(píng)論韓亮和小飛的言行 是否對(duì)朋友的所有要求都應(yīng)承諾 你曾經(jīng)對(duì)他人承諾過(guò)什么 你是否履行了自己的承諾 有承諾就有責(zé)任 我們要認(rèn)真履行自己的承諾和責(zé)任 但現(xiàn)實(shí)生活中并非對(duì)所有的要求都要承諾 也并非所有的 承諾 都要承擔(dān)責(zé)任 承諾之前首先要考慮我們的承諾是否符合道德和法律規(guī)范 是否符合公平正義的原則 我們承諾的意義和責(zé)任何在 2 責(zé)任的來(lái)源 P84頁(yè) 學(xué)生閱讀材料P83頁(yè)第二段后討論交流 討論交流 什么是責(zé)任呢 責(zé)任產(chǎn)生的來(lái)源是什么 責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做或不做某些事的要求 責(zé)任產(chǎn)生的來(lái)源是多種多樣的 歸根結(jié)底是由于人們處在一定的社會(huì)關(guān)系中 不同的社會(huì)關(guān)系就會(huì)規(guī)定或要求人們承擔(dān)不同的責(zé)任 相關(guān)鏈接 詳見(jiàn)教材P84頁(yè)鏈接材料 學(xué)生閱讀材料后教師講述 教師講述 相關(guān)鏈接材料向我們介紹了責(zé)任產(chǎn)生的不同來(lái)源 常見(jiàn)的責(zé)任產(chǎn)生的來(lái)源有 養(yǎng)育 承諾 分配 任命 職業(yè) 法律 習(xí)俗 公民原則 道德原則等 一些責(zé)任可能只有一個(gè)來(lái)源 一些責(zé)任可能有多種來(lái)源 總之 人的責(zé)任是多種多樣的 我們要弄清自己的責(zé)任 增強(qiáng)責(zé)任感 承擔(dān)起我們的各種責(zé)任 二 身份不同 責(zé)任不同1 人在社會(huì)關(guān)系中的身份不同 責(zé)任就不同怎樣理解 人在社會(huì)關(guān)系中的身份不同 責(zé)任就不同 呢 情境活動(dòng)三 詳見(jiàn)教材P84 85材料 略 填一填 李華都處在哪些社會(huì)關(guān)系當(dāng)中 詳見(jiàn)教材P18頁(yè)圖示 說(shuō)一說(shuō) 在各種社會(huì)關(guān)系中 李華應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任 所處對(duì)象社會(huì)關(guān)系類(lèi)型應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與父母 父子關(guān)系 贍養(yǎng)父母的責(zé)任 與妻子 婚姻關(guān)系 夫妻關(guān)系 做丈夫的責(zé)任與女兒 父女關(guān)系 撫養(yǎng)教育的責(zé)任與乘客 服務(wù)關(guān)系 熱忱周到服務(wù)的責(zé)任與公司 合同 雇傭關(guān)系 為公司盡職盡責(zé)服務(wù)的責(zé)任與交警隊(duì) 法律監(jiān)督關(guān)系 遵守交通規(guī)則的責(zé)任與商場(chǎng) 消費(fèi)關(guān)系 文明消費(fèi) 遵守消法的責(zé)任與同事 工作關(guān)系 團(tuán)結(jié)協(xié)作的責(zé)任 相關(guān)鏈接 詳見(jiàn)教材P84頁(yè)鏈接材料 學(xué)生閱讀材料后教師講述 教師講述 相關(guān)鏈接材料向我們介紹了責(zé)任產(chǎn)生的不同來(lái)源 常見(jiàn)的責(zé)任產(chǎn)生的來(lái)源有 養(yǎng)育 承諾 分配 任命 職業(yè) 法律 習(xí)俗 公民原則 道德原則等 一些責(zé)任可能只有一個(gè)來(lái)源 一些責(zé)任可能有多種來(lái)源 總之 人的責(zé)任是多種多樣的 我們要弄清自己的責(zé)任 增強(qiáng)責(zé)任感 承擔(dān)起我們的各種責(zé)任 2 認(rèn)清人生的不同責(zé)任 扮演好自己的社會(huì)角色 學(xué)生閱讀教材后教師講述 教師講述 對(duì)待責(zé)任 人們通常有一種誤解 即把 承擔(dān)責(zé)任 只看作是對(duì)成年人 職業(yè)人員的道德要求 似乎與兒童 青少年無(wú)關(guān) 事實(shí)并非如此 承擔(dān)責(zé)任是對(duì)每一個(gè)人在各個(gè)人生階段承擔(dān)的多種角色的共同性道德要求 它貫穿于每個(gè)人的一生 因此 責(zé)任涵蓋了人生的全部歷程 在人生的每一個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的責(zé)任 板書(shū) 隨著我們年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的變化 人們所處的社會(huì)關(guān)系也在不斷擴(kuò)展變化 所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也會(huì)發(fā)生改變 人不可能離群索居 必然在社會(huì)生活中與他人發(fā)生聯(lián)系 每個(gè)人要認(rèn)清自己在人生各個(gè)階段 各個(gè)方面的責(zé)任 扮演好自己多種社會(huì)角色 人們所處的社會(huì)關(guān)系在不斷擴(kuò)展變化 所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也會(huì)發(fā)生改變 突出重難點(diǎn)練習(xí) 課本P86填一填 我有哪些責(zé)任 我的角色我的責(zé)任我的角色我的責(zé)任子女贍養(yǎng)扶助父母游客講究文明愛(ài)護(hù)公物遵守公共秩序?qū)W生尊師重教 勤奮學(xué)習(xí)消費(fèi)者誠(chéng)實(shí)消費(fèi)拒絕欺詐依法維權(quán)同學(xué)互相幫助共建良好班集體觀眾保持安靜遵守秩序朋友互相幫助互相關(guān)心共同進(jìn)步公民國(guó)家公民遵守法律正確行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)居民社區(qū)居民關(guān)心社會(huì)公益增進(jìn)鄰里團(tuán)結(jié) 三 課堂小結(jié) 按板書(shū)小結(jié)本課要點(diǎn) 四 作業(yè)安排 五 教后反思 學(xué)案 課前練習(xí) 12分 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 注 中國(guó)科技投入方面 應(yīng)用科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)的投入非常小 而這些領(lǐng)域 正是高科技產(chǎn)出的大頭 1 概述材料一蘊(yùn)含的信息 答 1 與發(fā)達(dá)國(guó)家相比 我國(guó)的科技投入占GDP的比重相對(duì)偏低 科技投入偏重于試驗(yàn)發(fā)展 而在應(yīng)用科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)的投入非常小 嚴(yán)重影響了高科技產(chǎn)出 這說(shuō)明我國(guó)科技投入結(jié)構(gòu)不合理 要大幅度增加應(yīng)用科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)的投入 4分 材料二 1987年 任正非以2 4萬(wàn)元資本注冊(cè)了華為技術(shù)有限公司 華為發(fā)展到今天 已成為ICT 信息和通信技術(shù) 領(lǐng)域的世界級(jí)企業(yè) 2016年3月 世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織 WIPO 宣布華為以3898項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù)申請(qǐng)量蟬聯(lián)2015年專(zhuān)利技術(shù)條約第一 華為為什么會(huì)贏 結(jié)論是研發(fā)和創(chuàng)新 華為每年在創(chuàng)新研發(fā)上的投入一直占公司總收入的10 15 未來(lái)華為仍將繼續(xù)加大基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新和研發(fā)投入 投入收入占比將提升至20 30 華為以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)和科教興國(guó)為己任 通過(guò)深化產(chǎn)教融合 校企合作 培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才 遵循 做個(gè)跟隨者實(shí)現(xiàn)技術(shù)積累 穩(wěn)健經(jīng)營(yíng) 加大研發(fā)投入 廣納人才 創(chuàng)新能力提高 專(zhuān)利數(shù)量猛增 產(chǎn)品創(chuàng)新被用戶(hù)接受 經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)跨越 再度加大研發(fā)投入 的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)路徑 實(shí)現(xiàn)了從追趕者成為全球ICT領(lǐng)域領(lǐng)頭羊和探路者的飛躍 2 結(jié)合上述材料 分析華為的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)路徑對(duì)我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的啟示 2 考點(diǎn) 怎樣加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 怎樣實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 p65筆記 結(jié)合材料 切實(shí)貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念 把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置 將創(chuàng)新貫穿到國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面 結(jié)合材料二 2分 深化科技體制改革 提高科技投入占GDP的比重 優(yōu)化科技投入結(jié)構(gòu) 大幅度增加應(yīng)用科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)的投入 為研發(fā)和創(chuàng)新提供雄厚的經(jīng)費(fèi)保障 結(jié)合材料一二 2分 深化教育體制改革 大量培養(yǎng)各方面創(chuàng)新人才 高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才 積極推進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng) 結(jié)合材料二 2分 實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境 激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新智慧 結(jié)合材料二 2分 鞏固練習(xí) 中考原題 2015年 發(fā)展科技 教育 是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化狀況 2014年統(tǒng)計(jì) 注 近幾年 我國(guó)每年大約產(chǎn)生專(zhuān)利技術(shù)約7萬(wàn)項(xiàng) 省部級(jí)科研成果3萬(wàn)項(xiàng) 數(shù)量居全球第二 但轉(zhuǎn)化率遠(yuǎn)低于美日德等發(fā)達(dá)國(guó)家 而這些國(guó)家科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)超70 1 結(jié)合材料一和注 說(shuō)明科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用 考點(diǎn) 為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù) 分析材料一答 科技是第一生產(chǎn)力 對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用 4分 P60一 P61一 但科技只有面向市場(chǎng) 轉(zhuǎn)化成適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品 才能發(fā)揮對(duì)生產(chǎn)的推動(dòng)作用 2分 結(jié)合材料一 2 綜合材料一 二 三 請(qǐng)為廣州實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提建議 材料二 2015年 部分重點(diǎn)高校將在廣東試點(diǎn)綜合錄取 材料三 廣州在發(fā)展教育 科技方面也是動(dòng)作不斷 廣州科交會(huì)通過(guò)建立創(chuàng)新科技成果線(xiàn)下網(wǎng)上交流平臺(tái) 推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用 廣州市正實(shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量陽(yáng)光評(píng)價(jià) 全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) 品德發(fā)展 身心發(fā)展 興趣特長(zhǎng) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等 2 綜合材料一 二 三 請(qǐng)為廣州實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提建議 考點(diǎn) 怎樣加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 怎樣實(shí)