中心小學(xué)2019年春季《2019第二學(xué)期》教學(xué)工作計劃教導(dǎo)處.doc

中心小學(xué)2019年春季2019第二學(xué)期教學(xué)工作計劃教導(dǎo)處中心小學(xué)2012年春季xxxx-2012第二學(xué)期工作教導(dǎo)處一、指導(dǎo)：以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)法質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。2、抓好課程改革，不斷探索適合新課程改革的教學(xué)方法，認(rèn)真新課程改革中的問題和經(jīng)驗，初步形成較完整的經(jīng)驗體系。3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督，提高教師工作效率，確保教學(xué)秩序健康有序地推進。4、抓好教學(xué)質(zhì)量提高。全校統(tǒng)考學(xué)科（語、數(shù)、英等）在原有的基礎(chǔ)上有新的提高，特別是六年畢業(yè)成績要為增光。三、具體工作（一）加強教師隊伍建設(shè)：提高教師專業(yè)文化水平。1、抓好業(yè)務(wù)，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)、新理念、新課程等方面的內(nèi)容。不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。2、抓好校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，教師需求，每月一個專題，（研讀教材，校本課程開發(fā)，課題研究方法，綜合實踐活動。）切實提高教師的專業(yè)水平。3、抓好骨干教師的培訓(xùn)，給他們提供充分的展示機會，使他們在活動中鍛煉自己，提升自己，在城區(qū)和市區(qū)脫穎而出。4、抓好攜手工程，繼續(xù)實行師徒結(jié)對，虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學(xué)期末寫一篇學(xué)到對方教育教學(xué)方面的。5、抓好教師基本功訓(xùn)練：三筆字，簡筆畫，除教案要求外，還另設(shè)練功本，內(nèi)容本學(xué)期不做統(tǒng)一要求，教師從自己所教學(xué)科的教材中選，若本學(xué)科中沒有或不適應(yīng)的，可效仿別人的，更重要一項是提高全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，要求教師能打印資料，能制作課件，能利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享。6、抓好科研課題組織實施：抓好開啟課題的研究工作，發(fā)揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結(jié)，寫好階段性。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）1、以新課程改革為中心工作，在實踐中不斷提高課改質(zhì)量和水平。（1）強化備課，提高集體備課質(zhì)量。在深入學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，新教材的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行集備制度，做到學(xué)期有計劃，過程有記錄，重點體現(xiàn)三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。具體做法要求：教師備課，首先要多