2011年專八寫(xiě)作范文及技巧.doc

寫(xiě)作Writing寫(xiě)作項(xiàng)目是全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生八級(jí)考試(TEM-8)五大項(xiàng)目之一，它的分值占總分的20%，考試時(shí)間為60分鐘。該項(xiàng)目要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)提示寫(xiě)出300字左右的文章。文章力求做到觀點(diǎn)清楚、例證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、合乎邏輯、語(yǔ)言得體、無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。要想寫(xiě)好一篇文章，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(1.)審題在寫(xiě)作考試中要寫(xiě)出符合題目要求。高質(zhì)量的作文，第一步是審題。所謂審題，就是通過(guò)閱讀寫(xiě)作題目及相關(guān)信息或要求，正確領(lǐng)會(huì)題目的含義，了解題目要求，為構(gòu)思合乎具體寫(xiě)作要求的文章思路及框架打下基礎(chǔ)。數(shù)年來(lái)TEM-8寫(xiě)作項(xiàng)目已形成自身的特色。這個(gè)特色就是，該項(xiàng)目?jī)?nèi)的幾個(gè)部分(觀點(diǎn)、情景、標(biāo)題、寫(xiě)作要求)具有內(nèi)在的聯(lián)系，從而構(gòu)成一個(gè)整體。因此，審題就意味著不是僅僅瀏覽一個(gè)標(biāo)題，而是要兼顧其他部分。只有這樣，學(xué)生才能真正明確寫(xiě)作目的，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作要求。以TEM-81997的寫(xiě)作項(xiàng)目為例。該年的標(biāo)題是 SOWING THE SEEDS，NURTURING GROWTH AND HEARVESTING THE REWARDS。如果我們孤立地看題目的話，就很難領(lǐng)會(huì)該篇作文的具體要求和目的。但是，一旦我們把標(biāo)題與前面的情景與觀點(diǎn)部分聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)標(biāo)題的含義就變得清晰：它要求學(xué)生用標(biāo)題所含的耕作過(guò)程來(lái)比擬獲得大學(xué)學(xué)業(yè)成就的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)具體語(yǔ)篇模式的要求(即ANALOGY)也顯示在這部分中間。至于對(duì)作文修辭框架的要求，則出現(xiàn)在標(biāo)題下面的一段文字中?？偠灾?，提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義，了解寫(xiě)作要求，進(jìn)而有針對(duì)性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局等。然而，在歷年寫(xiě)作閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，審題有誤仍是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1)不熟悉TEM-8寫(xiě)作的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以為只看標(biāo)題即可著手寫(xiě)作。這常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。2)對(duì)情景觀點(diǎn)部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆寫(xiě)作文。這往往會(huì)造成學(xué)生采用錯(cuò)誤的語(yǔ)篇模式。3)忽略寫(xiě)作項(xiàng)目中對(duì)作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。(2.)行文的統(tǒng)一性和連貫性一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有以上兩個(gè)特點(diǎn)。就TEM-8寫(xiě)作項(xiàng)目而言，這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架上。按照寫(xiě)作要求，一篇合格的作文由三個(gè)部分組成。第一部分包括作者的論點(diǎn)(THESIS STATEMENT)。論點(diǎn)應(yīng)明確、清楚。第二部分是作文的主體。這部分的要求是通過(guò)恰當(dāng)、合適的語(yǔ)篇模式(如：CAUSE AND EFFECT，COMPARISON AND CONTRAST，等等)來(lái)論證前面提出的論點(diǎn)。論證的過(guò)程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就需要學(xué)生在寫(xiě)作中抓住中心，并圍繞中心展開(kāi)討論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑耐瑫r(shí)也應(yīng)是層次分明的作文。為了使論證過(guò)程具有說(shuō)服力，作文應(yīng)采用一種層次結(jié)構(gòu)。所謂層次結(jié)構(gòu)指構(gòu)成語(yǔ)篇的句子或者各段之間在邏輯意義上存在著一種主從關(guān)系，它們或者是解釋關(guān)系，或者是因果關(guān)系，或者是總分關(guān)系。書(shū)卷語(yǔ)體通常屬于這類結(jié)構(gòu)，即一個(gè)語(yǔ)篇往往由不同層次的語(yǔ)段構(gòu)成。此外，作文應(yīng)有邏輯性，文中觀點(diǎn)的闡述要合乎情理，觀點(diǎn)之間的銜接要自然、順暢。第三部分為作文的結(jié)尾。一篇思想內(nèi)容完整的作文離不開(kāi)一個(gè)好的結(jié)尾。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)為前面部分的總結(jié)。因此，這部分應(yīng)與前面部分保持論點(diǎn)上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分忌諱的是牛頭不對(duì)馬嘴，前后沒(méi)有連貫性，因而破壞作文的完整性。(3.)語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性作文的思想內(nèi)容都必須通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)。TEM-8作文要求語(yǔ)言得體、通順，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果作文句不成句，用詞不當(dāng)，語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇，就很難將作者的意圖表達(dá)清楚。但是，歷年來(lái)的寫(xiě)作項(xiàng)目反映出學(xué)生在作文的統(tǒng)一性、連貫性和語(yǔ)言的規(guī)范性方面還普遍存在一些問(wèn)題。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：l)作文中的論點(diǎn)未展開(kāi)。這主要表現(xiàn)為沒(méi)有按照要求在第一部分中闡明觀點(diǎn)，而是東拉西扯，寫(xiě)了與題目有關(guān)或無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES為題的作文中，一些學(xué)生不是開(kāi)門見(jiàn)山地點(diǎn)明主題思想，而是列舉了一些寢室里的情況或評(píng)論一些不良現(xiàn)象。最后由于篇幅有限，就在結(jié)束時(shí)提一句寢室制度就草草收尾。2)作文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，段落沒(méi)有主題句，且句際段落關(guān)系不明顯。這個(gè)現(xiàn)象在作文中帶有一定的普遍性。有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有理清思路，按照一定的邏輯框架寫(xiě)，而是想到什么就寫(xiě)什么，因此文章顯得松散。3)作文首尾不一致。作文開(kāi)頭與結(jié)尾部分內(nèi)容銜接不上，或自相矛盾。4)作文缺乏連貫性(COHERENCE)。在對(duì)歷年來(lái)考生作文的分析中，我們發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)現(xiàn)象：A. 差的作文中簡(jiǎn)單句多，而好的作文中則少;B. 差的作文中從句和連詞出現(xiàn)的頻率大大低于好的作文;C. 差的作文中各種照應(yīng)的使用低于好的作文;D. 差的作文中關(guān)鍵詞和同義/近義詞出現(xiàn)的頻率低于好的作文。以上的部分簡(jiǎn)單地討論了TEM-8寫(xiě)作項(xiàng)目的要求、預(yù)期達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生作文中反映出來(lái)的一些帶有共性的問(wèn)題。在結(jié)束之前，我們就如何提高寫(xiě)作能力談幾點(diǎn)看法：1、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)要從最基本概念做起，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地進(jìn)行基本功訓(xùn)練。2、就TEM-8寫(xiě)作項(xiàng)目而言，要提高駕馭文章整體思路的能力就要加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練，通過(guò)各類寫(xiě)作手法的操練來(lái)提高這方面的能力。此外，要提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，學(xué)會(huì)使用各種語(yǔ)篇紐帶，如 LOGICAL、GRAMMATICAL、SEMANTIC CONNECTORS，使作文思路清晰，論點(diǎn)鮮明，例證充分，語(yǔ)言得體，真正達(dá)到寫(xiě)作的要求。2011年專八寫(xiě)作范文：控制影視暴力的意義題目The government should control the amount of violence in films and on television in order to decrease the violent crimes in society. To what extent do you agree or disagree with this issue?參考范文It is widely acknowledged that the amount of violence in films and on TV is one of the direct causes that lead to our high crime rate in our society. The voice of demanding the government to control violent scenes in media has been much louder than before. Personally, I totally agree with this voice, for it is the most effective way to reduce violent crimes in the real world.First and foremost, violence on TV or in films is often portrayed as extreme as possible in order to attract audiences. This will definitely set a bad example for those immature audiences, who, lacking correct parental guidance, are most likely to copy the violent behaviours and commit real violent crimes.Next, media, such as TV or film, is considered as the correct information source regulated by the government. It should be reporting and reflecting true phenomena in the society. Violence, as one of the facts in the real world, certainly has to be reported. However, excessive violence is offering misleading information to the public, which will exert detrimental influence to the society. For example, teenagers will regard those killers and murderers in the films and on TV as role models and copy their behaviours. It is recently reported in the news that a seventeen-year-old killed all his family members, one sister and two parents out of hatred and jealousy. In the real world, we are often reminded of the harm and hurt that violence in fictional world has brought us.In a word, our society is preoccupied by the violent scenes