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文檔簡介

冪的乘方與積的乘方(一)一、教學目標1理解冪的乘方性質(zhì)并能應(yīng)用它進行有關(guān)計算2通過推導(dǎo)性質(zhì)培養(yǎng)學生的抽象思維能力3通過運用性質(zhì)，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力4培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度以及勇于創(chuàng)新的精神5滲透數(shù)學公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美二、學法引導(dǎo)1教學方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、嘗試指導(dǎo)法2學生學法：關(guān)鍵是準確理解冪的乘方公式的意義，只有準確地判別出其適用的條件，才可以較容易地應(yīng)用公式解題三、重點難點及解決辦法（）重點準確掌握冪的乘方法則及其應(yīng)用（二）難點同底數(shù)冪的乘法和冪的乘方的綜合應(yīng)用（三）解決辦法在解題的過程中，運用對比的方法讓學生感受、理解公式的聯(lián)系與區(qū)別四、課時安排一課時五、教具學具準備投影儀、膠片六、師生互動活動設(shè)計1復(fù)習同底數(shù)冪乘法法則并進行 、 的計算，從而引入新課，在探究規(guī)律的過程中，得出冪的乘方公式，并加以充分的理解2教師舉例進行示范，師生共練以熟悉冪的乘方性質(zhì)3設(shè)計錯例辨析和練習，通過不同的題型，從不同的角度加深對公式的理解七、教學步驟（）明確目標本節(jié)課重點是掌握冪的乘方運算性質(zhì)并能進行較靈活的應(yīng)用（二）整體感知冪的乘方法則的應(yīng)用關(guān)鍵是判斷準其適用的條件和形式（三）教學過程1復(fù)習引入（1）敘述同底數(shù)冪乘法法則并用字母表示（2）計算：2探索新知，講授新課（1）引入新課：計算和和提問學生式子、的意義，啟發(fā)學生把冪的乘方轉(zhuǎn)化為同底數(shù)暴的乘法計算過程按課本，并注明每步計算的根據(jù)觀察題目和結(jié)論：推測冪的乘方的一般結(jié)論：（2）冪的乘方法則語言敘述：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘字母表示：（，都是正整數(shù)）推導(dǎo)過程按課本，讓學生說出每一步變形的根據(jù)（3）范例講解例1 計算：解：例2 計算：解：原式原式練習：P97 1，2錯例辨析：下列各式的計算中，正確的是（）ABCD（四）總結(jié)、擴展同底數(shù)冪的乘法與冪的乘方性質(zhì)比較：冪運算種類指數(shù)運算種類同底冪

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