化學(xué)人教版九年級下冊《鹽》的復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)小專題之鹽教學(xué)設(shè)計(jì)電白區(qū)大衙中學(xué) 吳亞贊一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 知識與技能 理解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等在日常生活中的性質(zhì)和用途。 理解復(fù)分解反應(yīng)的含義與發(fā)生條件。2、過程與方法通過對化學(xué)方程式的書寫歸納鹽的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生自主-合作學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和解決實(shí)際問題的能力。 二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1、鹽的化學(xué)性質(zhì) 。 2、復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件。三、復(fù)習(xí)過程：引入活動：通過孫悟空的七十二變導(dǎo)出演示實(shí)驗(yàn)-尋找化學(xué)中的“孫悟空” （設(shè)計(jì)意圖：通過聲、圖、實(shí)驗(yàn)等學(xué)生感興趣的內(nèi)容，從視覺、聽覺等方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而自然而然地進(jìn)入鹽的性質(zhì)的復(fù)習(xí)。）考點(diǎn)一：鹽的物理性質(zhì)和用途。常見鹽氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣俗稱化學(xué)式用途生活調(diào)味品、醫(yī)藥上用于配制生理鹽水、農(nóng)業(yè)選種等用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等發(fā)酵粉、醫(yī)療上用于治療胃酸過多等重要的建筑材料，補(bǔ)鈣劑組成上共同點(diǎn)都含有 離子和 離子，都屬于鹽類考點(diǎn)二：鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽類的化學(xué)性質(zhì)一般規(guī)律（1）跟某些金屬的反應(yīng)鹽 + 金屬 新鹽 + 新金屬CuSO4FeFeSO4Cu（2）跟酸的反應(yīng)鹽 + 酸 新鹽 + 新酸Na2 CO3+2HCl 2NaCl+ CO2+H2O（3）跟某些堿的反應(yīng)鹽 + 堿 新鹽 + 新堿Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+ 2NaOH（4）跟某些鹽的反應(yīng) 鹽 1 + 鹽2 新鹽1 + 新鹽2Na2CO3 + CaCl2 CaCO3 + 2NaCl考點(diǎn)三：復(fù)分解反應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析鹽的化學(xué)性質(zhì)的幾個化學(xué)方程式的反應(yīng)類型，層層深入復(fù)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件，歸納出復(fù)分解反應(yīng)的常見類型。1、 金屬氧化物+酸鹽 + 水 2、酸+堿 鹽 + 水3、鹽 + 酸 新鹽 + 新酸 4、鹽 + 堿 新鹽 + 新堿 （可溶） （可溶）5、鹽 1 + 鹽2 新鹽1 + 新鹽2（可溶） （可溶）課堂活動： 聽寫化學(xué)方程式（采取比賽的方式）（設(shè)計(jì)意圖：通過比賽的方式聽寫關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式，有利于創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況從而突破重難點(diǎn)。）課堂練習(xí)：1、學(xué)習(xí)是不斷總結(jié)的過程，下列小軍同學(xué)的總結(jié)中錯誤的是（ ）A、水銀不是銀 B、干冰不是冰C、純堿不是堿 D、食鹽不是鹽2、(眉山中考)下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是( )A.NaCl 氯化鈉 食鹽 B.CaO 氧化鈣 熟石灰C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿3、（2015茂名）對物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列歸類關(guān)系相符的是（ ）A海水-純凈物 B純堿-堿C碳酸氫鈉-酸 D鐵-金屬單質(zhì)4、 （2012茂名）下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述，不正確的是（ ）A. 碳酸氫鈉用作治療胃酸過多癥 B. 食鹽用作調(diào)味品C. 含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽用作制醬油 D. 乙醇用作燃料5、(肇慶中考)下列溶液無色，在pH=1時(shí)能大量共存的是( )A.CuSO4 NaCl KNO3 B.NaOH NaCl NaNO3 C.Na2SO4 NH4Cl ZnCl2 D.K2SO4 AgNO3 NaCl 6、 （2015 上海）鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（ ）A. 用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸B. 用水鑒別生石灰和石灰石C. 用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳D. 用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸7、（2015茂名）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來制取少量氫氧化鈉。（1）該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是 （2）有人提出：實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有注意藥品的用量，所得到的氫氧化鈉溶液可能不純猜想一：只含NaOH 猜想二：含有NaOH和Na2C03猜想三： （3）為了驗(yàn)證猜想一成立，請你根據(jù)可選用的試劑，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并填寫以下表格可選試劑：NaCl溶液、稀鹽酸、Na2C03溶液實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論1取少量所得溶液于試管中， 證明原溶液中不含有Na2C032另取少量所得溶液于試管中， 結(jié)合步驟1，猜想一成立。課堂小結(jié)： 反思交流：與同學(xué)們討論關(guān)于鹽和復(fù)分解反應(yīng)中考題型。8、 注：Na2SO4溶液和KNO3溶液的pH7；Cu(NO3)2溶液的pH7 某溶液由Na2CO3、Na2SO4 、H2SO4 、Cu(NO3)2 、KNO3、NaCl六種溶液中的兩種組成。對該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。試根據(jù)各步實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象先進(jìn)行分步推斷，再綜合推斷該溶液的可能組成。實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對溶液組成分步推斷的結(jié)論取溶液少許，觀察