高考志愿填報(bào)的１０大誤區(qū) 高考志愿填報(bào)考生必讀

高考志愿填報(bào)的大誤區(qū) 高考志愿填報(bào)考生必讀1. 從眾選報(bào) 有的考生容易“跟著感覺走”，聽說哪所學(xué)校好、哪個(gè)專業(yè)“熱”，就跟著填報(bào)。有的考生見別人填的學(xué)校層次高，感到自己填低了沒面子，也就跟著“摸高”。有的是由于對(duì)自己的考試成績(jī)估測(cè)不準(zhǔn)，選報(bào)了力所不及的志愿。2.選報(bào)過專近幾年招生中，有的學(xué)校（專業(yè)）報(bào)考人數(shù)過于集中，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重。而有的學(xué)校某些專業(yè)卻很少有人填報(bào)甚至無人填報(bào)。出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，其中最主要的是，在選擇專業(yè)時(shí)只考慮所謂的“熱門”專業(yè)。為避免失誤，如果考生一定要選擇“熱門”專業(yè)，一定要選報(bào)“熱門”不忽視“冷門”，冷熱結(jié)合，同時(shí)要量力而行。3.高分考生一定能錄取到好學(xué)校在高考中取得好成績(jī)的考生，按理說，都應(yīng)該被錄取到好學(xué)校、好專業(yè)。但事實(shí)卻不盡然。原因主要在于志愿選報(bào)不當(dāng)，考生填志愿時(shí)，主觀臆斷，盲目認(rèn)為自己是學(xué)校第一名，報(bào)某某?？隙]問題，甚至固執(zhí)地只報(bào)一個(gè)專業(yè)，又不肯服從調(diào)配到其他學(xué)校及專業(yè)就讀，一旦失誤就很可能名落孫山。4.單純以收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高低判斷專業(yè)的好壞實(shí)際情況是，有些專業(yè)是國(guó)家大量需要，大有發(fā)展前景的，為了吸引更多有志青年報(bào)考，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)低一些，同時(shí)獎(jiǎng)、助學(xué)金額也較高。有些院校和專業(yè)收費(fèi)相對(duì)較高，但并不說明該院校、專業(yè)就比其他專業(yè)一定好些?？忌鷳?yīng)看哪些院校和專業(yè)最適合自己。5.信心不足，怕高就低這種事情往往發(fā)生在平時(shí)成績(jī)處于中上水平的考生中。其實(shí)，完全沒有自我低就的必要。成績(jī)好的學(xué)生要勇于報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)，第一志愿可選擇正常情況下能夠得上的目標(biāo)學(xué)校，把保險(xiǎn) 和穩(wěn)妥留給第二志愿。6.擁有資料就可以填好志愿如果擁有本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）往年高校的投檔及錄取情況的資料，在選擇學(xué)校時(shí)可以排好先后的順序，對(duì)于第一志愿的確會(huì)有較好的幫助。但過去的資料只能作為參考，大概確定一下該校在考生心目中的位置即可。7.對(duì)學(xué)校專業(yè)不了解，或望“名”生義，或心存偏見一是填報(bào)志愿僅看校名，以為校名有著“地質(zhì)”、“石油”等字樣的學(xué)校，就只設(shè)這些艱苦專業(yè)，其實(shí)這些學(xué)校也有其他專業(yè)；二是心存偏見，將師范、農(nóng)業(yè)等劃分為艱苦專業(yè)，認(rèn)為就業(yè)出路不佳，其實(shí)這些學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)率一向不錯(cuò)；三是對(duì)一些省外學(xué)校不了解，有的學(xué)校只因?yàn)椴辉谥陛犑谢蛘呤〕?，考生就不愿填?bào)。8.“熱門”專業(yè)就是好專業(yè)首先，“熱門”專業(yè)不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移，今日的“熱門”，明后年也許就不那么熱，或者變成了“冷門”。其次，“熱門”不能與好等同。其三，不少人把好就業(yè)看成是好專業(yè)，炒成“熱門”，這不恰當(dāng)。就業(yè)的難易取決于市場(chǎng)需求,取決于供需比例，而市場(chǎng)需求也是變化的。所以選擇專業(yè)志愿時(shí)不要被“冷”、“熱”所左右,主要應(yīng)從自己的興趣、愛好和個(gè)人實(shí)力出發(fā)。9.填“服從分配”會(huì)吃虧“是否服從分配”一欄包含兩層意思:一是所報(bào)各志愿學(xué)校都未被錄取時(shí)，是否同意分配到其他院校;二是當(dāng)檔案被某所大學(xué)調(diào)入后,所報(bào)的各專業(yè)均未被錄取時(shí),是否同意分配到其他系科學(xué)習(xí)。這項(xiàng)規(guī)定，顯然擴(kuò)大了考生本人被錄取的機(jī)會(huì)。填“服從分配”絕不會(huì)吃虧。10.過分依賴長(zhǎng)輩，甚至由父母包辦考生的家長(zhǎng)、老師，憑著人生閱歷及對(duì)社會(huì)的了解