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教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)7.做大自然的孩子姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 生態(tài)平衡是一種（ ）A只有物質(zhì)的平衡B只有能量的平衡C較長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)態(tài)平衡D生物種類和數(shù)量不變的平衡2 . 我們可以在家或教室里種植（ ）。ABC3 . 在做生態(tài)瓶時(shí)，水應(yīng)該選擇（ ）A自來(lái)水B池塘里的水C純凈水4 . “千里之堤潰于蟻穴”說(shuō)明了（ ）。A生物依賴環(huán)境B生物改變環(huán)境C環(huán)境影響生物二、填空題5 . 橙子、西紅柿中的維生素C和蔬菜中的葉酸，它們都屬于（_）。三、判斷題6 . 許多昆蟲(chóng)都用與環(huán)境相似的體色來(lái)保護(hù)自己。（_）7 . 我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物?。╛）8 . 當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，許多生物的身體特征或行為也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。（_）四、連線題9 . 連線題。衣床母雞食衣服樹(shù)木住雞蛋學(xué)書(shū)本蠶10 . 環(huán)節(jié)類蝸?？凯h(huán)節(jié)間伸縮爬行甜食軟體動(dòng)物蚯蚓用鰭游泳爛樹(shù)葉魚(yú)類螞蟻用腹足爬行菜葉昆蟲(chóng)類金魚(yú)用足爬行魚(yú)食五、綜合題11 . 看圖，思考動(dòng)物、植物與人類之間的關(guān)系。（填字母）A人類B動(dòng)物C植物（1）圖，果樹(shù)長(zhǎng)出果子可以供_和_食用。（2）圖，松鼠將松果埋入土中，可以幫助_繁殖后代。（3）圖，枯死的樹(shù)樁上長(zhǎng)出蘑菇，可以供和_和_食用。（4）圖，鳥(niǎo)捉蟲(chóng)吃，可以防止_生病。12 . 觀察下圖中的油菜花，分析并回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)課上，我們解剖油菜花的順序是_（填“從外向內(nèi)”或“從內(nèi)向外”）。（2）油菜花由_、_、_、_四部分組成，屬于_（填“不完全”或“完全”）花。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、

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