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大地測量學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計/實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)書蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院大地測量學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計 一、課程設(shè)計的目的與要求課程設(shè)計是課程教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,是完成教學(xué)計劃達到教學(xué)目標的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)計劃中綜合性較強的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),它對幫助學(xué)生全面牢固地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的實踐和實際動手能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。大地測量學(xué)基礎(chǔ)是實用性和實踐性都很強的課程,課程設(shè)計環(huán)節(jié)是綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),占有十分重要的地位。本課程設(shè)計的題目是:蘭州理工大學(xué)西校區(qū)測量控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計。該設(shè)計是在學(xué)完大地測量學(xué)基礎(chǔ)等相關(guān)課程之后,對所學(xué)知識的一次綜合性實踐和應(yīng)用。在課程設(shè)計中,每個同學(xué)要對所學(xué)知識進行概括和總結(jié),使課程各部分內(nèi)容融會貫通,應(yīng)用系統(tǒng)的控制測量知識,對工程技術(shù)實際做出推理、判斷和決策,分析和解決控制網(wǎng)布設(shè)中的一系列技術(shù)問題,做到學(xué)以致用。其主要目的為:1、總結(jié)和檢驗大地測量學(xué)基礎(chǔ)基本知識的學(xué)習(xí)情況。通過布設(shè)控制網(wǎng)的技術(shù)實踐,完成一個較完整的設(shè)計計算過程,深化已有知識,拓寬新的知識,掌握控制網(wǎng)優(yōu)化技術(shù)設(shè)計的方法,加深對所學(xué)理論的理解與應(yīng)用。2、綜合運用已學(xué)習(xí)的誤差理論與測量平差、數(shù)字測圖的原理與方法、精密工程測量等課程知識,選擇主要理論與計算完成設(shè)計,達到綜合性訓(xùn)練的目的。3、加深對坐標系統(tǒng)選定、控制網(wǎng)圖形強度、控制網(wǎng)優(yōu)化等理論的理解、分析和應(yīng)用。4、培養(yǎng)綜合運用已學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識來解決基本工程設(shè)計問題的初步技能,全面分析考慮問題的思想方法、工作方法以及計算、繪圖和編寫設(shè)計文件的能力。5、將各課程中涉及到的大量的、零散的、獨立的觀點與資料,按照設(shè)計任務(wù)通知書的要求,經(jīng)過演繹與歸納、分析與綜合、抽象與具體的邏輯組合,而完成技術(shù)方案設(shè)計任務(wù),達到培養(yǎng)和提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力的目的。6、力求技術(shù)可行,指標可靠,經(jīng)濟實惠,方案最優(yōu)。二、課程設(shè)計的內(nèi)容課程設(shè)計的主要內(nèi)容依次為:1、閱讀領(lǐng)會任務(wù)通知書,閱讀城市測量規(guī)范、工程測量規(guī)范。 2、熟悉測區(qū)地理條件及原有測繪成果等情況。3、確定首級網(wǎng)的等級及布網(wǎng)層次,確定作業(yè)的技術(shù)依據(jù)(首級為一級導(dǎo)線,次級為二級導(dǎo)線,高程為四等水準)。4、平面控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計。5、高程控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計。6、詳細閱讀理解平差易軟件使用。 7、編寫技術(shù)設(shè)計書(A4紙)。8、課程設(shè)計要求寫出詳細的技術(shù)要求及實施方案。9、課程設(shè)計階段做好下一階段實習(xí)記錄用的測量表格,包括:導(dǎo)線記錄表格(見附件),三等水準記錄表格(小組準備)。注:上交資料為個人課程設(shè)計報告(封面見后)。注意:所有點的編號以實地為準(參考現(xiàn)有點號),實地沒有的各組獨立設(shè)計;實地點號不清楚的各組用紅油漆對照原有點號標清楚,方便各組利用:課程設(shè)計結(jié)束后,各組組長匯報小組課程設(shè)計內(nèi)容(用PPT匯報)。起始點坐標如下:23X: 53631.7930Y: 40607.66701594.649018X: 53720.2800Y: 40623.70301594.0470 課程設(shè)計編寫目錄1、課程設(shè)計的目的、要求及任務(wù) 2、測區(qū)的自然地理條件 3、已有測量成果及利用 4、布網(wǎng)方案技術(shù)設(shè)計(寫出詳細的平面和高程網(wǎng)技術(shù)要求及實施方案?。?、平面和高程網(wǎng)平差的詳細過程(參考平差易說明書)三、課程實習(xí)的內(nèi)容總的要求:根據(jù)課程設(shè)計的內(nèi)容,完成實習(xí)的外、內(nèi)業(yè)測量和計算、繪圖工作。基本內(nèi)容要求如下:1. 導(dǎo)線的外、內(nèi)業(yè)測量和計算。2. 水準測量的外、內(nèi)業(yè)測量和計算。3. 1:2000數(shù)字化地形圖測繪(范圍整個西校區(qū))。注:所有計算工作用平差易軟件平差計算。上交資料為個人實習(xí)報告(封面見后),小組交數(shù)字化地形圖(光盤1張),打印圖1份。 課程實習(xí)報告編寫目錄1、課程實習(xí)的目的、要求及任務(wù) 2、控制測量的主要技術(shù)要求與詳細施測方法 3、平面網(wǎng)平差報告4、水準網(wǎng)平差報告5、數(shù)字化地形圖測繪方法及總結(jié)四、課程實習(xí)儀器及工具小組領(lǐng)用儀器:工具包1個(內(nèi)含:記錄板1塊,2m 小鋼尺1把,皮尺1把,錘子1把);J2全站儀(包括電池、充電器)1臺,棱鏡箱2個,腳架3個;S3水準儀(帶腳架)1臺,水準尺1對,尺墊2個。 自備:鋼釘(水泥釘),小毛筆,油漆,三、四等水準測量記錄表格。注:所需測量費用由小組成員共同承擔,組長負責收取與保管!五、時間安排課程設(shè)計:一周(第15周)課程實習(xí):三周(第1618周)六、考核方式與評分辦法成績評定依據(jù)包括以下幾點:1)工作態(tài)度、思想表現(xiàn)(占10%);2)基本技能的掌握程度(占20%);3)方案的設(shè)計是否可行和優(yōu)化(40%);4)課程設(shè)計技術(shù)設(shè)計書/課程實習(xí)報告編寫水平(占30%);5)儀器操作考試的成績。分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定??己朔绞剑嚎记冢唤處煂嵙?xí)期間現(xiàn)場檢查;評閱報告;儀器操作考試;組長意見。七、注意事項及紀律要求1. 組長要切實負責,合理安排;組員之間要團結(jié)協(xié)作,密切配合,以確保實習(xí)任務(wù)順利完成。2. 每項測量工作完成后應(yīng)及時檢核,原始數(shù)據(jù)、資料應(yīng)妥善保存(組長安排)。3. 實習(xí)期間實行組長考勤和教師考勤相結(jié)合,每天考勤4次,上下午各兩次,自己簽到,實習(xí)結(jié)束后考勤表上交指導(dǎo)教師作為評分依據(jù)。4. 實習(xí)期間,要特別注意測量儀器的安全。各組由組長負責妥善保管儀器、工具。每天出工和收工,都要按儀器清單清點儀器和工具數(shù)量,檢查儀器和工具是否完好無損。發(fā)現(xiàn)問題要及時向指導(dǎo)教師報告。5. 在實習(xí)期間,學(xué)生如有下列情況,指導(dǎo)教師可視情節(jié)嚴重程度予以處理: 實習(xí)中無論何種原因發(fā)生摔損儀器事故,其主要責任人的實習(xí)成績不及格,并負責維修及賠償。 實習(xí)在中凡違反實習(xí)紀律;缺勤天數(shù)超過實習(xí)天數(shù)的三分之一(組長每天考勤,實習(xí)結(jié)束時交每組的考勤表);發(fā)生打架事故;私自離?;丶?;未交成果資料和實習(xí)報告;抄襲成果資料和實習(xí)報告等,實習(xí)成績均為不及格。(控制網(wǎng)設(shè)計用圖)(現(xiàn)有測點點號及位置示意圖)大地測量學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計報告班 級: 姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 楊鵬源、張秀霞 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院大地測量學(xué)基礎(chǔ)課程實習(xí)報告班 級: 姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 楊鵬源、張秀霞 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院導(dǎo)線測量外業(yè)記錄表測站盤位目標水平度盤讀數(shù) 水平角示意圖及邊長記錄半測回值 一測回值 左邊長名:第一次:第二次:平均:右左邊長名:第一次:第二次:平均:右左邊長名:第一次:第二次:平均:右左邊長名:第一次:第二次:平均:右左邊長名:第一次:第二次:平均:右左邊長名:第一次:第二次:平均:右考勤表(組號: 組長 ) 日期姓名上午開始結(jié)束下午開始結(jié)束上午開始結(jié)束下午開始結(jié)束上午開始結(jié)束下午開始結(jié)束上午開始結(jié)束下午開始結(jié)束

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