人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)PPT課件

.,第二組復(fù)習(xí),世界上的事物存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。只要你細(xì)心觀察，善于思考，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系。走進(jìn)這一組的古詩(shī)兩首爬山虎的腳蟋蟀的住宅世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)等課文，讓我們進(jìn)行一次有益的探索吧。,.,【生字聚寶盆】,一、生字讀得準(zhǔn)。臘l渾hn豚tn均jn勻yn莖jn柄bn蛟jio宅zhi蔽b棄q慎shn擇z穴xu搜su謐m振zhn枉wn浩ho資z召zho源yun,.,二、多音字不可輕?？障叮╧n）太空（kn）差（ch）不多差距（ch）重疊（chn）沉重（zhn）勻稱（chn）稱呼（chn）鋪平（p）藥鋪（p）觸著墻（zho）著陸（zhu）假說(shuō)（ji）寒假（ji）藏身（cn）藏族（zn）,.,三、難字用心寫?！盎ⅰ弊质前氚鼑Y(jié)構(gòu)，前四畫的順序是豎、橫、橫鉤、撇；“逐”字是半包圍結(jié)構(gòu)，最后寫走之旁“之”；“疊”的結(jié)構(gòu)比較特殊，下面是“且”，不能多加一橫；“莖”的第四畫是橫撇，不能分成兩筆寫；“蔽”字左下部分的筆順是先寫上邊的點(diǎn)、撇，再寫下邊的豎、橫折鉤，然后寫中間的一豎和里面的撇、點(diǎn)。“搜”字的右上部分的筆順是撇，豎，橫，橫折，橫，橫，豎；“傾”“拋”的書寫要注意間架結(jié)構(gòu)的安排。,.,四、形近字細(xì)分辨。莫（莫非）漠（沙漠）臘（臘月）蠟（蠟燭）渾（渾身）輝（光輝）緣（緣故）逐（逐漸）鋪（鋪路）捕（捕捉）柄（把柄）?。ú∪耍┍危[蔽）敝（敝人）,.,遇（相遇）偶（偶數(shù)）擇（選擇）澤（光澤）址（地址）扯（扯皮）掘（挖掘）倔（倔強(qiáng)）搜（搜查）嫂（大嫂）傾（傾斜）頃（頃刻）扒（扒土）叭（喇叭）振（振動(dòng)）震（地震）,.,【詞語(yǔ)萬(wàn)花筒】,一、詞語(yǔ)會(huì)讀寫。均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想、住宅、隱蔽、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞、引人注意、毫不可惜、隨遇而安,.,二、詞語(yǔ)會(huì)理解。均勻：指分布或分配在各部分的數(shù)量相同。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。驟雨：下得又大有急的雨。慎重：謹(jǐn)慎，認(rèn)真。起源：事物發(fā)生的根本。,.,隨遇而安：能適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。浩如煙海：形容文獻(xiàn)資料非常豐富。不可思議：指不可想象，不能理解。枉費(fèi)心機(jī)：白白的浪費(fèi)心思。坐臥不安：坐著、睡著都覺(jué)得不舒服，形容心里著急。,.,三、近義詞是朋友。均勻勻稱空隙間隙牢固堅(jiān)固隱蔽隱藏慎重謹(jǐn)慎簡(jiǎn)樸樸素寬敞寬闊搜索搜查選擇挑選柔弱弱小靜謐寂靜豪放豪爽鼓舞鼓勵(lì)休想妄想消磨荒廢,.,四、反義詞是對(duì)手。彎曲筆直牢固松散舒服難受隱蔽公開干燥潮濕粗糙光滑平坦坎坷復(fù)雜簡(jiǎn)單慎重草率嶄新陳舊靜謐喧鬧,.,【句段品味吧】,一、注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。借助關(guān)聯(lián)詞，直接點(diǎn)明了蟋蟀出名的原因。2.在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。借助關(guān)聯(lián)詞，證實(shí)了蟋蟀的住址排水優(yōu)良，這是經(jīng)過(guò)精心選擇的。,.,3.蟋蟀鉆到土地下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動(dòng)。借助關(guān)聯(lián)詞，既寫出了蟋蟀會(huì)工作會(huì)休息，又看出作者觀察細(xì)致。4.一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。借助兩組關(guān)聯(lián)詞，講述一連串的推理，充分說(shuō)明巴西和非洲以前是連在一起的。,.,二、佳句品其味。1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側(cè)面看，奇峰陡峭；從遠(yuǎn)處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險(xiǎn)巖；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊障；所見的形狀、姿態(tài)各不相同。,.,2.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。我不認(rèn)識(shí)廬山真面目，只因?yàn)槲疑碓趶]山中，視野太狹窄，只能看到局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認(rèn)識(shí)廬山的全貌了。這包含著“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。,.,3.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不要笑話農(nóng)村人家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐盛。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情。,.,4.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)綠得新鮮，看著舒服，長(zhǎng)得如此整齊，鋪排得那么均勻，如同一位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫,.,5.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這三句話介紹了爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里，形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對(duì)事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真。,.,6.假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。用“偉大的工程”來(lái)形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸張了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具來(lái)作比較，說(shuō)是“偉大的工程”卻一點(diǎn)也不為過(guò)。蟋蟀的整個(gè)身軀是那么的柔弱，用來(lái)施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對(duì)蟋蟀來(lái)說(shuō)，這不能不說(shuō)是一個(gè)偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動(dòng)。,.,7.突然，他的手指慢了下來(lái)，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進(jìn)了故事的繼續(xù)發(fā)展。,.,8.他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。魏格納從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他“并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人”，他在困難面前沒(méi)有退縮，終于找到了證明這個(gè)學(xué)說(shuō)的證據(jù)。從“浩如煙?！边@個(gè)詞語(yǔ)中，我們可以推想出他所經(jīng)歷的艱辛與挫折。,.,三、修辭一點(diǎn)通。1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。巧用了比喻和擬人，讓讀者感到這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，不僅能藏身?xiàng)?，而且具備休閑娛樂(lè)的功能勞動(dòng)之余，四周靜悄悄之時(shí)，住宅的主人操琴?gòu)椬啵硎苌畹臉?lè)趣。這種反映了昆蟲學(xué)家對(duì)昆蟲的特殊感情。,.,2.蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。作者巧用設(shè)問(wèn)激發(fā)了讀者的興趣，突出表現(xiàn)了蟋蟀的工具是那么柔弱，可勞動(dòng)成果令人驚嘆與佩服，形成了強(qiáng)烈的反差?。?.,3.魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。靜而舒適的病房與魏格納“豪放”“好動(dòng)”的性格形成了很大的反差。魏格納很不適應(yīng)病房的生活，就有了“軟禁在牢籠中的困獸一般”的感覺(jué)。采用比喻和比照手法，為引出下文打下基礎(chǔ)。,.,4.山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！吧街亍迸c“柳暗”，“水復(fù)”與“花明”，“疑無(wú)路”與“又一村”相對(duì)應(yīng)，構(gòu)成了工整的對(duì)偶，具有獨(dú)特的韻律節(jié)奏美。不僅如此，寫景之中還蘊(yùn)含著哲理陷入困境不要灰心喪氣，看似無(wú)望，忽然又可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)。,.,5.它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。巧用比較手法，突出了蟋蟀的與眾不同：一般的昆蟲只要能找到一個(gè)臨時(shí)隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰罚约阂稽c(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。,.,課文復(fù)習(xí)1、題西林壁這首詩(shī)是（宋朝蘇軾）寫的，這首詩(shī)不僅對(duì)廬山(雄奇壯觀、千姿百態(tài))景象的贊美，而且(不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中)這句詩(shī)蘊(yùn)含著人生的哲理，即(要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上)，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：(當(dāng)局者迷，旁觀者清。)2、游山西村是（宋）朝(陸游)寫的,該詩(shī)生動(dòng)地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗)，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。）,.,3、隨遇而安的意思是（能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足）。我從（慎重地選擇住址）、（不利用現(xiàn)成的洞穴）、（一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘）這幾點(diǎn)知道蟋蟀不肯隨遇而安。4、爬山虎的腳作者是（葉圣陶），蟋蟀的住宅作者是法國(guó)的著名的昆蟲家（法布爾），創(chuàng)作了著名的昆蟲記；5、這一單元作者能把句子寫得這么具體，這么準(zhǔn)確，是由于作者觀察得（認(rèn)真、仔細(xì)），而