人教版小學一年級數(shù)學上冊《認識鐘表》第84-85頁設計教案-蔡甸區(qū)龍王小學高玉安教師制作.doc

認識鐘表(整 時)蔡甸區(qū)龍王小學高玉安教師教學內(nèi)容：義務教育教科書，小學數(shù)學一年級上冊第84-85頁及相應的練習。教學目標：1、認識鐘面，能結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時，掌握兩種表示時間的方法。2、培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和有序的思維能力。3、初步建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。教學重點：能正確的說出并會表示整時。教學難點： 培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和有序的思維能力。教學準備： 課件、實物鐘、鐘面模型。教學過程：一、迷語導入，激發(fā)興趣。師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請你們來猜一猜！看誰猜得又快又準。師：小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕 提示：打一物品 生：鐘表師：那么鐘表在我們的生活中有什么作用呢？生1：它可以叫我起床，讓我什么時候上學。生2：它可以提醒我上床睡覺。生3：它能告訴我們什么時間該吃飯了。 師：說起鐘表，從古至今，從國內(nèi)到國外，不知道有多少精致美觀、造型獨特的鐘表。下面我們就來欣賞一部分鐘表作品，好不好？(電腦出示，學生欣賞) (板書：認識鐘表)二、自主探究，學習新知1、認識鐘面(1)欣賞完了這么多美麗的鐘表，你想對大家說點什么？(2)在平時，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？(3)在每個小組的桌上，有一些制作鐘表的工具和材料，你們能用這些工具和材料做一個鐘面嗎？要求：先小組合作進行制作，做完后，同組的同學認真觀察鐘面，看一看，鐘面上都有些什么。生：能。師：那好，趕快拿出紙，看看咱們的大屏幕，再看看你桌面上的小鐘表的上面少了什么？用筆把它補上，可以開始了。師：誰來當小老師和大家說說，你畫了什么？生:分針 時針師：你們知道哪根是時針，哪根是分針嗎?(指名指一指)師；誰來說說分針和時針有什么不同?生；分針長，時針短。師:誰再來說一說你畫了什么?生:數(shù)字師；咱們一起來數(shù)一數(shù)有哪些數(shù)字。（課件；1、2、3、）我們發(fā)現(xiàn)鐘面上有12個數(shù)字。師；相鄰的兩個數(shù)字之間還有什么？生；12個大格。師；大家的觀察真仔細，聽了你們的介紹，老師也和你們一起認識了這個鐘面。2、認識整時（1）學看整時刻 師：現(xiàn)在天亮了，你想知道紅紅是幾點起床的嗎？生：想。師：那我們就一起去看看吧?。ㄕn件出示）師：誰知道紅紅是幾點起床的？ 生：7點起床的。師：在數(shù)學中，我們稱幾點為幾時。你是怎么看出來的呢？生：這是7時，分針指著12，時針指著7。師；我們再來看（課件出示）師：小紅這個時間在教室里讀書呢，這是幾時？你是怎么認出來的？生：這是8時，分針指著12，時針指向8，就是8時。 小結(jié)： 分針長長指12，時針指幾就幾時。 （2）拔鐘練習師：下面我們來做一個撥鐘游戲，看誰表現(xiàn)得最棒。老師先來撥時刻，請你們認一認，看誰認得又快又準。（教師拔3時、指名認。）師：現(xiàn)在要是老師說時刻，讓你們來拔，你會拔嗎？課件出示（師報時刻，學生齊撥，指名到前面撥。）師：現(xiàn)在請大家當個小老師，考考你的同桌，撥一個時刻給你的同桌認一認，他認對了，你就夸夸他。（學生互練） 師：有的同學這樣撥8時（師在模具上演示） 生：不對 師：你知道它哪出錯了嗎？ 生：（指名說說） 師：像這種接近8時或8時剛過一點，我們稱為快8時了或8時過一點兒。 師：你知道這個鐘面是幾時嗎？（師在模具上演示）(快8時了 10時過一點兒 快12時了 8時過一點兒) （3）整時的兩種寫法。 師：現(xiàn)在同學們能很快的說出幾時了，想不想把它寫出來呢？ 生：想 師：下面我們學習整時的寫法，7時怎么寫呢？ 生：7時我們先寫7，再加一個“時”字就行了。師板書7時。 師：7時除了這種寫法，還有一種寫法你們知道嗎？不知道的和老師一起來學習一下吧！ 師：用數(shù)字表示：先寫7，再寫兩個圓點，再寫兩個零。師板書：7：00 師：你見過這樣的寫法嗎？ 生：電子表上看到的。 師：你可真是一個留心觀察的好孩子。 （出示電子表） 師： 8時怎么寫？11時又怎么寫？ 生邊說師邊板書。三、實踐應用，鞏固練習。師：同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學會認整時了，還要學會安排好時間，知道什么時間該做什么事了。 1、打開課本第85頁。做一做小明的一天2、你知道鐘表上的時間嗎？誰來說說呢？3、說一說：小明上午幾點學習，晚上幾時睡覺？（指名說說） 師：我想考考大家，你們有信心嗎？生：有。 （課件出示：動腦筋，為什么都是9時，小朋友做的事卻不一樣呢？兩幅圖片中一幅上午9時在讀書，一幅晚上9時在睡覺。）生：一個是上午9時，小朋友在讀書。一個是晚上9時，小朋友在睡覺。師：哦，原來一天中有兩個9時?。∥覀冋f的一天包括白天和晚上，鐘表上的時針每天要轉(zhuǎn)兩圈，一圈表示白天的時間，一圈表示晚上的時間，所以一天有早上7時，也有晚上7時；有上午9時，還有晚上9時。大家千萬要記住呀！這是我們以后要學習的知識。4、師：說一說。課件出示。四、全課小結(jié)，歸納升華。師：這節(jié)課你學會了什么？生1：我會看鐘表，會認整時了。分針指向12，時針指著幾，就是幾時。生2：我會用兩種方法表示整時。生3：我們應該合理安排時間，珍惜時間。師：同學們，這節(jié)課大家表現(xiàn)得非常棒 。光陰似箭，我們學會了看鐘表，就要學會合理地