人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊《回顧.拓展八》PPT課件

.,1,交流平臺(tái)：,1.讀了本組的幾篇文章，你眼中的毛主席是什么樣的？,2.對(duì)場景描寫和人物描寫，你學(xué)會(huì)了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文開國大典、青山處處埋忠骨談一談。,.,2,是了不起的詩人，是慈愛的父親，是關(guān)心體貼百姓的朋友，是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的領(lǐng)袖，是虛懷若谷的偉人，是心里有他人的人,.,3,對(duì)場景描寫和人物描寫，你學(xué)會(huì)了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文開國大典、青山處處埋忠骨談一談。,1、青山處處埋忠骨注重人物描寫,課文通過細(xì)致地對(duì)人物進(jìn)行（）、（）、（）、（）來反映毛澤東（）的內(nèi)心世界。,動(dòng)作描寫,語言描寫,神態(tài)描寫,心理描寫,失去愛子后極度悲痛,2、開國大典注重場面描寫,.,4,卜算子.詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。,.,5,寫作背景：,這首詞寫于1962年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國主義和各國反動(dòng)派聯(lián)合起來反華鬧得最兇的時(shí)候，也是我國遭受三年特大災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。毛澤東寫此詞，首先在干部中傳閱，用意在鼓勵(lì)大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。表現(xiàn)了毛澤東革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,.,6,讀一讀,用自己喜歡的方式來朗讀詩歌,注意情感、語氣、語調(diào)及重讀,.,7,風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。,歸：到：,回來,回來,猶：俏：,仍然,俊俏，美好的樣子,風(fēng)風(fēng)雨雨剛把春天送走，漫天飛雪又迎春天來到?？磻已乱呀Y(jié)下百丈堅(jiān)冰，但梅花仍然傲雪俏麗開放。,.,8,俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。,報(bào)：,傳達(dá),爛漫：,顏色鮮明而美麗,叢中笑：,百花盛開時(shí)，感到欣慰和高興。,梅花她雖然俏麗但不與桃李爭艷比美，只是為了向人們報(bào)告春天到來的消息。等到百花盛開遍布山野時(shí)，她在花叢中搖曳含笑。,.,9,賞析,風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。,這不僅是詩人眼中梅花的形象，也是詩人自己以及中國共產(chǎn)黨人積極進(jìn)取、永不屈服的形象。,.,10,賞析,梅花雖然俏麗但不掠春之美，只是一名春天的使者，為我們送來春的訊息。而當(dāng)寒冬逝去，春光遍野的時(shí)候，梅花卻獨(dú)自隱逸在萬花叢中發(fā)出欣慰的歡笑。,梅花，她在詩人的眼中是一名戰(zhàn)士，她與寒冬搏斗，她只為了贏得春天，通報(bào)春天的來臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。,這是大公無私、默默奉獻(xiàn)的形象，詩人大大地深化了梅花的形象，它已成為一名國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。,借梅寄志,.,11,梅花圖欣賞,.,12,只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。,.,13,.,14,當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。不信今春晚，俱來雪里看。,.,15,遙知不是雪，唯有暗香來。,.,16,滿城桃李望東君，破蠟紅梅未上春。,.,17,成語故事,自由閱讀成語故事，想一想講了什么？你明白了什么道理？,.,18,成語故事,大公無私：,指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從