人教版小學英語PEP三年級下冊unit3 How many 教學設計.doc

人教版小學英語PEP三年級下冊unit3 How many 教學設計 Teaching Design一、Title（題目）： How many二、Lesson type（課型）：1.Situational conversation .2. New teaching三、教學目標：1、知識目標、掌握A部分Lets learn中的單詞。、能夠聽、說、認讀A部分Lets learn中的單詞。2、能力目標、能聽、說、認讀115的數(shù)字單詞，并能在日常生活中正確使用。、聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應的反應。3、過程與方法本單元以How many為主題，分為三個部分。以A,B部分中的120的數(shù)字單詞為線索，Lets talk為橋梁，C部分中的任務活動為中心，貫穿整個單元。4、情感態(tài)度與價值觀、養(yǎng)成熱愛學習，懂得學習重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。、注重小組合作學習，培養(yǎng)相互溝通忽然交流的能力。5、技能目標：能將所學的交際用語用于日常交際。四、教學重點：1.在鞏固數(shù)字110的基礎上，學習數(shù)字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2. 能熟練掌握11-15這些數(shù)字和“How manycan you see？”及其回答“I can see”3.聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應的反應。五、教學難點：1.能區(qū)別數(shù)字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正確發(fā)音。2.數(shù)字11-15的靈活運用及單詞twelve，thirteen中“ve”，“th”，“teen” 的發(fā)音。六、教材分析：本節(jié)課是人教版小學英語三年級下冊第三單元第一課時。本單元 主要內(nèi)容是學習數(shù)字1120的英語表達法和與數(shù)字相關(guān)的一些句型的運用及游戲。本課是第一課時，是一節(jié)數(shù)字教學，主要是在復習1-10的基礎上學習1115的數(shù)字表達。它是展開本單元how many話題和后面16-20學習的基礎。在學習本課時之前，學生已學習了1到10的數(shù)字單詞，學生對數(shù)字單詞1到10的讀音、拼寫已經(jīng)掌握。這樣比較易于對新課的深入與擴展，這樣的安排，既體現(xiàn)了教材循序漸進、由易到難的編排意思，又符合學生的知識水平和認知水平。十：Teaching Material教具準備：數(shù)字11-15的單詞卡片、錄音機、磁帶、課件、黑板上畫好的四線三格書寫格式、跳繩、男女生競賽表等教具。（將學生分成男女生組,競賽回答課堂中的問題,教師給予單獨獎勵小貼畫并為所在組贏得五角星。此表貼于黑板右上角。如下：）boygirl十一.Teaching procedures: （教學過程）Step 1:Warm-up and Revision1.復習數(shù)字1-10：T: How many ?（教師豎起手指 ）How many times? (教師拍幾下手).2.TPR活動: T：“ show me 1 and 2, show me 3 and 4”.3.Sing a song: Ten little candles dance課件播放歌曲?！就ㄟ^平等對話，TPR活動和歌曲，充分調(diào)動學生的情感因素，激發(fā)其學習興趣，活躍課堂氣氛，為數(shù)字教學做好準備】Step2. Presentation1. Teach the new words： T: （大屏幕出示動畫片葫蘆娃七兄弟的圖片）T: Now, Class, Look at the screen. How many brothers can you see? （板書）Yes, The red one is Dalishi. The orange one is Qianliyan. The yellow one is (引導學生說出這樣的句子)They are colourful. I like blue. And I have many blue Hulu brothers. How many blue Hulu brothers can you see?(以十個為一組出示)，（引導學生回答） Ss: I can see ten.（板書） （再放入一個其它顏色的葫蘆娃) T: Now, How many Hulu brothers can you see? 引出新單詞eleven.【在畫好的四線三格上板書101eleven，示范書寫，邊寫邊說，教給學生正確良好的書寫習慣。】 T: Look, This is nine.(教師用手型彎鉤代表9，再伸出另一只手的三根手指代表3，兩只手合起來是12)This is three. Nine and three is twelve. 引出新單詞twelve.用同樣的方法教授13、14、15這幾個新數(shù)并板書?！驹诋嫼玫乃木€三格上板書93twelve，85thirteen. 113fourteen, 141fifteen.教給學生正確良好的書寫習慣?！緿o in pairs:用課件出示不同數(shù)量的小鳥、小狗、足球、用身邊的教具問學生How manycan you see？I can see.然后讓學生兩人一組問答并在班里表演，可以是男生問女生答，或者女生問男生答，為他們各自所在小組贏得五角星。【為學生提供直觀有效的課件，使枯燥變生動。操練時采用個別讀Read one by one，分行讀Roll1,roll2,roll3，齊讀Read together,開火車讀，男女生分組讀，大小聲音讀單詞等多層次的形式進行實實在在的練習，使學生掌握其正確的語音、語調(diào)。其中大小聲讀單詞還可訓練學生聽力和反應力?！?.教師用英文報出算式，如:ninefour=?請學生快速用英語說出答案，并在單詞卡中找出卡片貼在黑板上。正確者能為本組贏得五角星。3.Game游戲: before and after T:展示準備好的數(shù)字卡片問學生How many? Ss：twelve. T: before it is （引出學生回答）eleven. After it is （引出學生回答）thirteen. 然后教師變換numbers cards and asks the students to answer.【本環(huán)節(jié)繼續(xù)為男女生組贏得五角星, 進一步鞏固了新知識并活躍了課堂氣氛. 】 Do in pairs: 生生練習第二環(huán)節(jié)before and after游戲并在班級表演。4. Lets learn: T: Open your books at Page 25.Follow the tape loudly.錄音機播放錄音，讓學生跟讀部分的詞匯并要求學生指著相應的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。通過大屏幕展示課文。5. Pointing:T: point to the “fifteen”. Ss: Point to the word quickly in the book.接著讓學生兩人一組練習并表演。Step3. Practice1.Game游戲：Touching words (男女生分組活動)The teacher explains the rules of the game. (男女分組站在教師后面跑向并觸摸黑板上教師讀到的新單詞卡片并領讀，然后為本組贏得五角星)2.猜拳游戲:學生兩人一組，每個學生出6到9的手型數(shù)字，然后誰先說出與新學數(shù)字有關(guān)的和，誰就獲勝，并在接下來的全班表演環(huán)節(jié)為男女生組贏得一分。3. Lets play: T: Girls, stand up. Lets count. one, twoHow many girls can you see? 師再讓男生起立數(shù)一數(shù)。 跳繩：叫男女生分別到講臺前跳繩，下面學生給數(shù)數(shù)one, two.跳夠15個為本組贏得五角星?！窘處熡幸庾R的叫學習成績較差點的學生跳繩，調(diào)動他們的積極性、參與性、激發(fā)他們的合作學習意識和興趣，加深對新知的理解，培養(yǎng)學生在生活中運用語言的能力以及分析問題和解決問題的能力。并且游戲體現(xiàn)了玩中學，學中玩的思想，充分體現(xiàn)了學生小組合作學習的精神. 注重學生的主體地位.】Step4. Consolidation1. 大屏幕展示習題，叫學生矯正答案?！绢}型直觀有趣,學生興致高. 】2. 學生活動手冊：做活動手冊的習題。用投影儀矯正答案。3. Say goodbye to the new words: 例如：教師擦去黑板上的“eleven”，學生就說“goodbye eleven”【游戲中給新單詞說再見，無形中又鞏固了新單詞，強調(diào)了重點，形式新穎，使學生的高昂的學習興趣持續(xù)到下課。】4. 教學評價 【教師最后對男女競賽表進行簡單點評、通過師生互評、生生互評形式選出這節(jié)課表現(xiàn)最佳的男女生各兩名。增強學生自信心，促進學生的健康發(fā)展?！縎tep5. Homework 聽錄音，跟讀單詞。 準備身邊東西或文具和同桌對話，下節(jié)課表演。提示可用句型如下：How many pencils can you see ?Seven and five is ? (7+5=?)【體現(xiàn)出作業(yè)布置的層次性和知識的拓展性】Step6. The design of the blackboardUnit 3 How many ？boygirlHow manycan you see? I can see101 eleven 93 twelve 85 thirteen 113 fourteen141 fifteen 教學反思本節(jié)課，我根據(jù)學生的特點，從興趣出發(fā)，突出了以下幾個特點：1形式多樣的游戲活動。課中before and after游戲,“猜拳”游戲，Touching words游戲，跳繩游戲讓學生在玩中說單詞練句型，讓學生愿意來說單詞和句子，變被動為主動，這些游戲?qū)W生都非常喜歡，而且收效非常好，避免了機械單調(diào)的單詞操練，提高了學生學習的熱情，使單詞教學落到了實處。2. 評價形式多樣：本節(jié)課采用口頭鼓勵、男女分組競賽加星獎勵、學生鼓掌激勵以及選舉最佳表現(xiàn)獎等師生評價、生生評價的形式，實現(xiàn)了分層評價和評價的個性化，使學生在橫向競爭和縱向競爭中,不斷感受成功的喜悅。3、活動多樣性和多層次性。教學活動中設計同桌（pairs）活動、小組（groups）活動、男女生競賽活動，盡可能多地發(fā)揮學生的多元智能。其中在跳繩游戲和對話、作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我有意識的采用分層次教學，充分的尊重學生個體差異，因材施教，使整