行路難（其一）.docx

詩(shī)詞三首導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文主備人邱方梅復(fù)備人教材版本人教版（新）課（節(jié)框）13課單元(章、框)題目第三單元單元課標(biāo)解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備記錄水調(diào)歌頭第一課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】1、誦讀全詞三遍以上，讀準(zhǔn)字音，能流暢的朗讀。2、閱讀導(dǎo)學(xué)案中資料鏈接，并將重要信息做好筆記。3、注意下列黑體字的讀音。金樽（ ） 珍羞（ ） 投箸（ ） 塞川（ ）柯（ ） 畔（ ） 暫（ ） 長(zhǎng)精神（ ）闕（ ） 瓊樓（ ） 嬋娟（ ）【資料鏈接】1、 蘇軾（10361101），字子瞻，號(hào)東坡居士。眉山（今屬四川）人。北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，詩(shī)、詞、文皆獨(dú)步一時(shí)。其詞雄闊超曠橫放杰出，開(kāi)豪放一派。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。為“唐宋八大家之一”。2、 蘇軾與蘇轍蘇軾和蘇轍從小志同道合，在文學(xué)史珠聯(lián)璧合，在生活上手足情深。烏臺(tái)詩(shī)案后，蘇軾被貶黃州，蘇轍上書(shū)皇帝，愿意用自己的一切官位為哥哥贖罪。兄弟之間詩(shī)歌往來(lái)頻頻，蘇軾寫給蘇轍的詩(shī)歌多達(dá)104首，而蘇轍寫給蘇軾的詩(shī)有130多首。他給好友的詩(shī)中有云：“嗟余寡兄弟，四海一子由?！?、 寫作背景蘇軾在朝中與王安石等人政見(jiàn)不合，后遭小人彈劾，被貶杭州，當(dāng)時(shí)子由在陳州任教，就在蘇軾治下的視察行程范圍內(nèi)，他去子由處住了七十多天，一直待到中秋節(jié)過(guò)完才走，他日后常常懷念這個(gè)日子。杭州任滿后，他請(qǐng)求調(diào)往密州，只因當(dāng)時(shí)子由在濟(jì)南任職，兩地都在山東，距離很近，本詞作于密州任上，宋神宗熙寧九年（1076年），這一年中秋時(shí)，蘇軾已經(jīng)有六七年未見(jiàn)子由了。4、 拓展閱讀江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。江城子密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。密州是一個(gè)很窮的縣，主要只長(zhǎng)麻、棗、桑樹(shù)，此地的生活和杭州有天壤之別，這是蘇東坡最沮喪的時(shí)期。 林語(yǔ)堂蘇東坡傳 這次我來(lái)到密州，想想飯總能吃飽吧，誰(shuí)知廚房里冷冷清清，家里人要吃飯，同僚們要吃飯，整日憂愁。隨后我和通守劉廷式每天沿著城墻在荒廢的菜園里找枸杞和菊花來(lái)吃，摸著肚子看著對(duì)方大笑 蘇軾后杞菊賦節(jié)選5、文體知識(shí)詞是宋代占文學(xué)主流的一種文學(xué)體裁。唐及五代時(shí)，已出現(xiàn)詞這一形式，但詞的成熟與興盛在宋代。詞的最初特點(diǎn)是以詩(shī)文配上曲調(diào)，可以演唱。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，稱“詞牌”。因曲調(diào)節(jié)拍的不同，可分為令、引、近、慢等。詞還有曲、雜曲、曲子詞、樂(lè)府、琴趣、樂(lè)章、長(zhǎng)短句等稱謂。詞一般都分兩部分(叫作上下片或上下闋)。宋代的文人喜好填詞作曲，對(duì)推動(dòng)詞的發(fā)展起了重要作用。行路難第二課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】1、自讀課文三遍，能流暢地朗讀全文。2、試著理一理整首詩(shī)的大意，將理解有難度的句子做上標(biāo)記。3、勾畫(huà)“玉盤珍羞”的“羞”、“直萬(wàn)錢”的“直”通假字的意思，“停杯投箸不能食”的“箸”,“直掛云帆濟(jì)滄海”的“濟(jì)”?！举Y料鏈接】1、李白(701-762)字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱“李杜”。他所作詩(shī)歌，總體風(fēng)格豪放俊逸，清新飄逸，氣勢(shì)磅礴，大氣十足。2、寫作背景唐玄宗天寶年間（公元742年）,李白受命入長(zhǎng)安，李白本是個(gè)積極入世的人，被世人稱作“詩(shī)仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)。唐玄宗對(duì)李白的才華很賞識(shí) ，禮遇隆重 ，李白進(jìn)宮朝見(jiàn)那天 ，玄宗降輦步迎 ，“以七寶床賜食于前 ，親手調(diào)羹”。玄宗問(wèn)到一些當(dāng)世事務(wù) ，李白半生飽學(xué) ，長(zhǎng)期游歷 ，胸有成竹 ，對(duì)答如流 ，玄宗大為贊賞 ，隨即令李白任翰林供奉 ，職務(wù)是草擬文告 ，陪侍皇帝左右 。但李白只是以文學(xué)辭章見(jiàn)重 ，唐玄宗只讓他做 自己的文學(xué)侍從。翰林供奉實(shí)際上是虛職 ，沒(méi)什么實(shí)權(quán) ，他那“濟(jì)蒼生”“安社稷 ”的抱負(fù)得不到施展。天寶三年(公元 744年)，李白遭高力士等人進(jìn)讒言而被 “賜金放還”。變相攆出了長(zhǎng)安。李白被逼出京，朋友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨地寫下了此篇行路難。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 李白南陵別兒童入京（初得玄宗征召時(shí)）梧桐巢燕雀 ，枳棘棲鴛鸞古風(fēng)五十九首（到了長(zhǎng)安后所作）枳棘（zh j）：枳木與棘木。因其多刺而稱惡木。常用以比喻惡人或小人。2.比喻艱難險(xiǎn)惡的環(huán)境。 君王雖愛(ài)蛾眉好，無(wú)奈宮中妒殺人。李白玉壺吟3、典故解析 姜太公釣魚(yú)：武王伐紂平話卷下：“姜尚因命守時(shí)，立鉤釣渭水之魚(yú)，不用香餌之食，離水面三尺， 尚自言曰：負(fù)命者上鉤來(lái)！” 釋義 “姜太公”，即西周初的姜尚，又稱姜子牙。有一次，周文王外出打獵，在渭水的支流磻溪邊上遇見(jiàn)了一位釣魚(yú)的老人，文王看了很納悶，就過(guò)去和老人攀談起來(lái)。 周文王和姜尚的談話中，發(fā)現(xiàn)姜尚是一個(gè)眼光遠(yuǎn)大、學(xué)問(wèn)淵博的人，后來(lái)他做了周文王的國(guó)相。 伊尹： 為商朝初年著名政治家、思想家。 伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從太陽(yáng)旁邊經(jīng)過(guò)，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。 宗愨：宗愨是南北朝時(shí)期的人，他的叔父宗炳，志趣高尚學(xué)識(shí)淵博但不肯做官。宗愨小的時(shí)候，宗炳問(wèn)他長(zhǎng)大后志向是什么?他回答:希望乘著船順風(fēng)在大浪里馳騁。(乘風(fēng)破浪這句成語(yǔ)，就是從這里來(lái)的)。后來(lái)宗愨真的成了一位赫赫有名的大將軍。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 第三課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】1、自讀課文三遍，能流暢地朗讀全文。2、借助導(dǎo)學(xué)案的資料鏈接，試著理一理整首詩(shī)的大意，將理解有難度的句子做上標(biāo)記。【資料鏈接】1、 作者及寫作背景 劉禹錫（772-842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。貞元九年進(jìn)士及第，中博學(xué)鴻詞科，官至監(jiān)察御史之職。后因和柳宗元等人一起參加永貞革新失敗，被貶為朗州（今湖南常德）司馬，又貶到連州、夔州、和州等地任刺史。晚年奉召回到洛陽(yáng)，曾任太子賓客，有劉賓客文集。 寶歷二年（826）冬，劉禹錫結(jié)束長(zhǎng)達(dá)二十二年的貶謫生涯，回洛陽(yáng)途徑揚(yáng)州遇到白居易，于宴席上寫下酬