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文檔簡介

小結與思考 教材分析此處是文字。 教學目標【知識與能力目標】1、能說出同底數(shù)冪的乘法、除法、冪的乘方和積的乘方的運算性質。2、會用冪的運算性質進行計算，能說出每一步的依據(jù)?！具^程與方法目標】3、 通過具體的例子進行推理，說出每一步的依據(jù)?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】4、通過具體的例子體會從具體到抽象、從特殊到一般的思考問題的方法，滲透轉化、化歸等思想方法。 教學重難點3、【教學重點】運用冪的性質進行運算?！窘虒W難點】運用冪的性質進行運算。 課前準備 多媒體課件 教學過程1、 知識點梳理1. 同底數(shù)冪的乘法 文字敘述: _；字母表示：_。2. 冪的乘方法則 文字敘述: _；字母表示：_。3. 積的乘方 文字敘述: _；字母表示：_。4. 同底數(shù)冪的除法 文字敘述: _；字母表示：_。5. 零指數(shù)冪的乘法 字母表示：_。6. 負整指數(shù)冪的乘法 字母表示：_。老師：展示課件，這節(jié)課我們主要來總結一下本章所學的知識點，下面有誰愿意來總結一下我們學習了那些內容呢？預設：學生積極舉手發(fā)言，抽取學生回答問題，了解學生掌握情況。老師：強調每個運算法則使用條件以及相關的注意事項。二、辨析1. 判斷下列算式的對錯，請將正確的答案寫在橫線上：（1） a4+a4=a8 （2）a4a2=a8 。（3）（x4）4=x8 （4）（2a2）3=6a6 。（5） （3x2y3）2=9x4y5 （6）（-x2）3=x6 。（7）（-a6）（-a2）2=a8 （8）-2-2=4 。老師：好，我們總結完了知識點，下面來看一下課件上的題目，上面計算的對嘛？為什么？預設：學生爭相回答問題，并說明原因。老師：進行總結，進一步讓學生理解每個運算法則使用條件以及相關的注意事項。三、隨堂練習 計算：（1）x3xx2 （2）（am-1）3 （3）（2a5b2）3 （4）（-2x）6（-2x）3 （5）（-3a3）2a2 （6）（-2005）0解答題：（1）已知10m=4， 10n=5，求103m+2n的值。 （2）已知：4m=a， 8n=b 求 22m+3n的值。四、小結 本章學習了同底數(shù)冪的乘法、除法、冪的乘方和積的乘方的運算性質

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