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毛治國教授:東吳大學(xué)通識(shí)課程看電影學(xué)決策大綱8/8東吳大學(xué)通識(shí)課程看電影學(xué)決策大綱課程名稱看電影學(xué)決策(DecisionCase Study)授課老師毛治國 教授開課單位東吳大學(xué) 大學(xué)部開授學(xué)期95學(xué)年度下學(xué)期學(xué)分/時(shí)數(shù)2學(xué)分/2小時(shí)授課時(shí)間星期一上午10:00-12:00 課程目標(biāo)決策是生活中隨時(shí)隨地發(fā)生的行為。一念之間的決策,小則影響日常生活品質(zhì)、工作績效,大則決定個(gè)人生死或國家存亡。決策與人息息相關(guān),每一個(gè)人都應(yīng)對什麼是決策與如何做決策有基本的認(rèn)識(shí)。本課程以理論講述結(jié)合電影情節(jié),建構(gòu)決策學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生從中認(rèn)識(shí)並體會(huì)決策行為的本質(zhì);從而引發(fā)學(xué)生檢視自己決策行為的反省,以及誘導(dǎo)學(xué)生建立自己決策風(fēng)格的動(dòng)機(jī)。課程綱要本課程利用電影情節(jié)作為案例基礎(chǔ),從決策是面對選擇性所做的抉擇開始介紹,將決策循序漸進(jìn)展開成見識(shí)謀斷四個(gè)模組,並說明各個(gè)模組的基本特性,以及在決策實(shí)務(wù)中,它們的呈現(xiàn)形式。本課程也利用電影情節(jié)作為案例,使學(xué)生了解決策是以事實(shí)認(rèn)定為前提所作的價(jià)值判斷,並說明事實(shí)認(rèn)定所具有的不確定性,以及價(jià)值判斷所必須面對的心理衝突與掙扎。本課程除了探討個(gè)人決策的特性外,也討論群體決策的情境與過程。使用教材指定參考書 毛治國:決策,天下雜誌出版社,2003案例影片清單 (本清單中之影片均經(jīng)東吳大學(xué)取得於校園內(nèi)之播放權(quán))片名主要演員片商北非諜影 (Casablanca)亨佛萊鮑嘉、英格麗褒曼Warner Brothers誰來晚餐 (Guess whos coming to dinner?)薛尼包狄、史賓塞屈賽、凱薩琳赫本Columbia Pictures 阿波羅十三號 (Apollo 13)湯姆漢克斯 Universal Pictures赤色風(fēng)暴 (Crimson Tide)丹佐華盛頓、金哈克曼Hollywood Pictures黑色豪門企業(yè) (The Firm)湯姆克魯斯、金哈克曼Paramount驚爆十三天( Thirteen Days)凱文科斯納Beacon Pictures課程進(jìn)度詳見進(jìn)度表成績評鑑評鑑依據(jù):案例報(bào)告與互評、期末個(gè)人心得報(bào)告、課堂表現(xiàn)及出缺勤成績計(jì)算方式案例報(bào)告與互評 :60%期末個(gè)人心得報(bào)告 :30%課堂表現(xiàn)及出缺勤 :10%注意事項(xiàng)【上課規(guī)定事項(xiàng)】1. 上課勿遲到,遲到10分鐘後,不得進(jìn)場並予以扣分。2. 上課教室規(guī)定不可攜帶食物進(jìn)入,請務(wù)必遵守。3. 課堂中同時(shí)進(jìn)行課程的錄影、錄音,請同學(xué)保持安靜,以免影響收音?!旧险n注意事項(xiàng)】1. 整學(xué)期共有六部電影。除課堂上放映觀賞的時(shí)段外,若想觀賞整部電影或想再看一遍的同學(xué),請於指定時(shí)間至指定地點(diǎn)看電影(時(shí)間、地點(diǎn)另行公佈於網(wǎng)頁上)。2. 本課程利用課程部落格(Xoops-Based)進(jìn)行網(wǎng)路輔助教學(xué);請已確定選修的同學(xué),儘速進(jìn)入網(wǎng)站(1/html/)登錄基本資料,以免影響成績計(jì)算。3. 課程教學(xué)進(jìn)度表及上課教材,請於上課前上網(wǎng)自行下載。4. 若有事無法來上課,請上課前利用網(wǎng)頁上私人傳訊向該組助教請假?!旧险n分組方式】1. 全班分為30組(根據(jù)修課總?cè)藬?shù)排定),為利於進(jìn)行群體討論與撰寫分組報(bào)告,各小組的座位區(qū)域整學(xué)期固定。2. 本班級課務(wù)由五位助教負(fù)責(zé),助教聯(lián)絡(luò)方式如下:姓名手機(jī)e-mail負(fù)責(zé)組別徐晨智0938-350-079.tw16組李敏堇0953-220-173.tw712組黃雅慧0952-784-167.tw1318組蔡佳純0911-246-293.tw1924組羅欣怡0910-152-322shinyiL2530組【課程作業(yè)規(guī)定】1. 本課程作業(yè)分為:分組作業(yè)、個(gè)人作業(yè) (1) 分組作業(yè) 分組作業(yè)分為分組報(bào)告和分組互評。A. 分組報(bào)告請各組討論電影中相關(guān)的情節(jié),並在報(bào)告中提出其策略觀點(diǎn)及分享心得。B. 分組互評選擇非本組的一篇報(bào)告分別予以評論。 分組報(bào)告和分組互評內(nèi)容以A4一張為主(約一千字)。(2) 個(gè)人作業(yè)個(gè)人作業(yè)分為個(gè)人評論和期末心得報(bào)告。A. 個(gè)人報(bào)告僅第一部電影北非諜影為個(gè)人報(bào)告,其餘電影皆為分組報(bào)告。思考電影中的情節(jié),在報(bào)告中提出與決策有關(guān)的評論及分享心得。B. 個(gè)人評論部分分組報(bào)告不做分組互評,改由每位學(xué)生選擇非本組的一組報(bào)告做評論。 個(gè)人報(bào)告和個(gè)人評論內(nèi)容以A4一張為主(約一千字)。C. 期末心得報(bào)告內(nèi)容以本學(xué)期最重要的四項(xiàng)學(xué)習(xí)心得為主。 篇幅不拘。作業(yè)繳交時(shí)間表-預(yù)計(jì)每部電影進(jìn)行三週第一週看電影第二週分組報(bào)告or 個(gè)人報(bào)告 (依進(jìn)度表規(guī)定)第三週分組互評 or 個(gè)人評論 (依進(jìn)度表規(guī)定) 請於指定上課作業(yè)後,當(dāng)週週四24:00前上傳至課程網(wǎng)站。 遅交者以不及格計(jì)算 抄襲者該作業(yè)不予計(jì)分2. 每部電影之評論結(jié)束後,討論區(qū)將持續(xù)開放以供同學(xué)瀏覽;同學(xué)若針對特定議題還有其他想法,可繼續(xù)發(fā)表文章,討論區(qū)中的好見解,仍可做為同學(xué)計(jì)分之參考。東吳大學(xué)通識(shí)課程看電影學(xué)決策進(jìn)度節(jié)日期 主題電影研討內(nèi)容12/26基本概念l 電影預(yù)告l 課程說明、六部電影預(yù)告l 決策的基本概念23/05決策者l 北非諜影 (Casablanca)l 影片欣賞l 作業(yè):個(gè)人報(bào)告本案例男、女主角的選擇性與內(nèi)心的掙扎是什麼?男主角抉擇的依據(jù)是什麼?不同於劇情的其他可能抉擇是什麼?後果又會(huì)如何?33/12決策者l 北非諜影l(fā) 議題: 1)決策者的選擇性 .2)角色衝突、得失取捨、決斷l(xiāng) 作業(yè):個(gè)人評論選擇兩份個(gè)人報(bào)告給予評論43/19研究所考試,停課一次53/26決策者l 北非諜影l(fā) 議題:1)北非諜影作業(yè)綜合討論;2)決策者的知性、理性與感性;感性決定決策的品質(zhì)64/02斷l(xiāng) 誰來晚餐(Guess whos coming to dinner?)l 影片欣賞l 作業(yè):分組報(bào)告本案例中各主要角色的立場與價(jià)值觀是什麼?女方父親的價(jià)值判斷為何會(huì)出現(xiàn)衝突?他透過何種辯證過程化解認(rèn)知上的矛盾,做出自己的價(jià)值判斷?74/09斷l(xiāng) 誰來晚餐l 議題:抉擇的基礎(chǔ)價(jià)值觀、價(jià)值判斷、價(jià)值衝突l 作業(yè):分組評論選擇一份分組報(bào)告給予評論84/16謀斷Apollo 13l 誰來晚餐作業(yè)綜合討論l 影片欣賞l 作業(yè):分組報(bào)告申論本案例為何稱為成功的失???案例中出現(xiàn)哪些決策問題?決策者為誰?產(chǎn)生候選方案的過程?候選方案可行性與後果預(yù)測,對抉擇的重要性?94/23 謀斷l(xiāng) Apollo 13l 議題:謀可能性空間(選擇性、候選方案)的擴(kuò)大;創(chuàng)意與候選方案的產(chǎn)生;方案的可行性判斷;方案後果(系統(tǒng)狀態(tài))的預(yù)測l 作業(yè):分組評論選擇一份分組報(bào)告給予評論104/30見識(shí)l 赤色風(fēng)暴(Crimson Tide)l Apollo 13作業(yè)綜合討論l 影片欣賞l 作業(yè):分組報(bào)告 本案例兩個(gè)主角對決策問題發(fā)生認(rèn)知分歧的原因?yàn)楹?不同問題認(rèn)知下,對選擇性的看法與抉擇上的判斷,又出現(xiàn)何種差異?115/07見識(shí)l 赤色風(fēng)暴l 議題:見問題意識(shí)的認(rèn)知;識(shí)問題徵候的解讀與決策任務(wù)的詮釋;見識(shí)要領(lǐng);見識(shí)的客觀性、主體性;決策者的意志力、魄力承擔(dān)後果的擔(dān)當(dāng)l 作業(yè):分組評論選擇一份分組報(bào)告給予評論125/14見識(shí)謀斷l(xiāng) 黑色豪門 企業(yè)l 赤色風(fēng)暴作業(yè)綜合討論l 電影欣賞l 作業(yè):分組報(bào)告 本案例男主角根據(jù)哪些徵候發(fā)現(xiàn)問題?在解決問題的過程中,他想要同時(shí)達(dá)成哪些目標(biāo)?他結(jié)合了哪些對策來解決問題?這些對策又是如何產(chǎn)生的?這些對策可行性的前提條件是什麼?135/21見識(shí)謀斷l(xiāng) 黑色豪門 企業(yè)(The Firm)l 議題:見發(fā)掘問題徵候與形成問題意識(shí):識(shí)的面面觀認(rèn)知(概念化)與資訊處理觀、假設(shè)檢驗(yàn)觀、創(chuàng)新與頓悟觀議題;慎謀指南;兵道原理l 作業(yè):個(gè)人評論選擇二份分組報(bào)告給予評論145/28群體決策l 驚爆十 三天 (Thirteen Days)l 黑色豪門企業(yè)作業(yè)綜合討論l 影片欣賞l 作業(yè):分組報(bào)告 本案例相當(dāng)於不能犯錯(cuò)的對奕賽局。JFK的最高決策指導(dǎo)原則為何?他如何爭取時(shí)間與利用機(jī)會(huì)來反覆研判俄方意圖?運(yùn)籌了哪些多管齊下的對策?根據(jù)哪些原則,設(shè)定階段性與最後決策的時(shí)間點(diǎn)?各閣員如何影響JFK的決策?各階段決策的執(zhí)行過程中又發(fā)生哪些意外現(xiàn)象?156/04群體決策l 驚爆十三天l 議題:決策以事實(shí)前提為基礎(chǔ)所做的價(jià)值判斷;謀在於眾、斷在於獨(dú);問題類別與抉擇策略;決策關(guān)係人;決策幕僚專業(yè)倫理與黨同思維(group thinking);上有政策、下有對策組織系統(tǒng)與決策之執(zhí)行l(wèi) 作業(yè):分組評論選擇一份分組報(bào)告給予評論166/11決策者l 驚爆十三天l 議題:1)驚爆十三天作業(yè)綜合討論;2)善斷者守則;決策者風(fēng)格類型官感、直覺、推理、感受;內(nèi)向、外向;決策風(fēng)格的修煉培養(yǎng)個(gè)性化決策風(fēng)格l 作業(yè):個(gè)人學(xué)期報(bào)告(本課程印象最深的三個(gè)觀念)176/18端午節(jié)彈性放假186/25 (期末考週) 【網(wǎng)路使用注意事項(xiàng)】1. 註冊網(wǎng)址:1/html/2. 登入會(huì)員步驟:A. 登入網(wǎng)頁後於何不馬上登入部分進(jìn)入,設(shè)定自己的帳號及密碼B. 不需要回覆信件,經(jīng)由管理者(助教)啟動(dòng),即可成為會(huì)員請選擇“是”請?zhí)顚憣W(xué)號C. 範(fàn)例:3. 登入會(huì)員注意事項(xiàng)A. 個(gè)人帳號:統(tǒng)一以學(xué)生學(xué)號作為帳號,以方便助教辨認(rèn)組員B. 密碼:由同學(xué)自行設(shè)定C. 來自:請?zhí)顚懴邓嗉墳楹?,例如:企一A D. ICQ號碼:請?zhí)顚懡M別,例如:第一組E. 大
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