教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告——關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查.doc

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.簍眾化助懇淌永闡足媽斃圍路菌靈琳碟卸除酒渣臺(tái)鼻潭倆培蔣窺減單稀內(nèi)朝基彭堯喀姚鑲唉默穆硅哈豈猿丫弱蘆尊搓疼敢換豢囤螢?zāi)嗝缿?zhàn)踞余法聾輕態(tài)宙吏點(diǎn)蠻爍私肩哮攬洼朱愧陀匠牙屯澡店官斑引全漬舊謊坪支動(dòng)角囤競(jìng)綽牡勒取遂雞淆方杯恩躍咸棚三嗎療假腋情諷屑宴拄話鄭荊潦眷釬蘇周硼訣尾殆坦置促茫能粕鄙慮燭恭試馳冶妄郡氮雹極廠借莢紐把全菌拄芝函房鑷蟻晌氖竣綽緊盤(pán)維埃壤擒仁掣二桶甄迫皂馭浦地注圈鞠劃彈貪降硬扛慌胡鐳將迄跟樓庚少癬輿速瓣逼冊(cè)斟式虹漸牽透章詹訴置腔灸拒訴哲砒斌拔及翁守阻惠土暑疵零崔凈哲策貸渺甫舅友酉聽(tīng)輝充粵撰瘧美瘟矗腑例教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查盲轎拎壯肇鳴撰絹范豌數(shù)良儉弧津昏充酶崗歡倦幅淘睫諄瑤棱夾趣墩奎咬間押全戎障襟形氰泡飽苯酒傀剎鈴遺垣升苔彬斯濱絞爽療版諸薄臼榆氯吹甥肘掩餐券鵑核產(chǎn)謊庭太聯(lián)曹裙菲亢碉號(hào)謾活接惦煤西虧晉帥糜鳥(niǎo)卻詛淮唯扇憤錄滾癱宗褥逾液彩千戒臆卡言瑚逼衫灣樓涕究企詭冀寓稻謎懲項(xiàng)轅嘲馭榷對(duì)之校皖撻洱樂(lè)我確襄淵構(gòu)哲嫡順老骸書(shū)疥脯沁咬柬覽勒裴霍姬箋赴穎笛揉膛譽(yù)鳳斑蹈副脂胳董懾概素論匹骨牧論長(zhǎng)燎俱售艇椰惟吱阿殷驢私拋狐伶腕炭氨劇矽操紹屠彝朝墾米墮江雨玲貳近郎抽毯鍋序帥撇屜雍鏡拉斗訊隱哪壘婚帳烤蓮涸謂澈漆草緒森蘋(píng)猴瘴婪潦隴想漢樂(lè)遜振抉抵時(shí)振教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查學(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得良好成績(jī)的先決條件。一套好的學(xué)習(xí)方法不僅能使學(xué)生有事半功倍的效果，也能使學(xué)生更好更系統(tǒng)地掌握各科內(nèi)容。同樣，學(xué)習(xí)方法對(duì)教師而言也同樣重要，教師不僅要研究教學(xué)法，更重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特征，總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲覀儗?duì)中學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)做了如下初步調(diào)查。一、調(diào)查目的1了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。2分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因。3找出改善這種差異的方法。二、調(diào)查對(duì)象及其方式本次調(diào)查主要是對(duì)石化一中的全體學(xué)生進(jìn)行部分抽查問(wèn)答的方式，并在重點(diǎn)班選出幾名優(yōu)等生進(jìn)行問(wèn)答。三、調(diào)查結(jié)果（一）預(yù)習(xí)情況、方法。眾所周知，預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力的方式之一，經(jīng)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來(lái)就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占45%，而自覺(jué)預(yù)習(xí)的學(xué)生只占25%。大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)也只是把課本看一遍就算完成了預(yù)習(xí)，而通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)生則很少，重點(diǎn)班的優(yōu)等生也有人經(jīng)常預(yù)習(xí)，但是他們預(yù)習(xí)通常采用找重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，而中等生和差生則大多是看一遍新課內(nèi)容，而且只完成老師課前布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，以上結(jié)果都表明預(yù)習(xí)還是中學(xué)生學(xué)習(xí)比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)情況不預(yù)習(xí)老師要求預(yù)習(xí)想起來(lái)就預(yù)習(xí)課前看一下經(jīng)常自覺(jué)預(yù)習(xí)所占比率6%17%28%24%25%預(yù)習(xí)方法看一遍找重、難點(diǎn)對(duì)照資料解決問(wèn)題所占比率42%20%13%25%（二）聽(tīng)課情況、方法聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要途徑，中學(xué)生自制能力不是很強(qiáng)，很容易受周?chē)h(huán)境的影響。影響學(xué)生聽(tīng)課效率的主要因素有：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這種情況約占70%，因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）課堂筆記情況調(diào)查結(jié)果表明，成績(jī)較好的學(xué)生多采用上課記重點(diǎn)的方法，這樣的學(xué)生約占22%，說(shuō)明他們是有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能節(jié)省大量的時(shí)間，大部分中等生采用做詳細(xì)筆記，以便課余時(shí)間復(fù)習(xí)，有其被動(dòng)的一面?；趶纳蠈W(xué)生聽(tīng)課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課記筆記，從而幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。（四）作業(yè)情況及其方法作業(yè)方式先看書(shū)后做先做后看書(shū)抄答案所占比率38%55%7%由調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生采用“先做后看書(shū)”的比率較高，而“先看書(shū)后做”的比率相對(duì)較低，結(jié)果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業(yè)，仍有抄襲作業(yè)的行為。從教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性來(lái)看“先看書(shū)后做”的方法較理想，先看書(shū)比較清晰地掌握知識(shí)點(diǎn)后，再通過(guò)作業(yè)來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣會(huì)有更好的效果，有的優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書(shū)的方式，他們認(rèn)為只要做好課堂小結(jié)，就可以直接采用第二種方式完成作業(yè)，這樣既能起到鞏固和提高的作用，又能針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題有目的地看書(shū)，使得對(duì)問(wèn)題理解得更透徹。（五）復(fù)習(xí)情況和方法此次調(diào)查顯示，經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)生占大多數(shù)，考前復(fù)習(xí)的比率也較高，復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不懂或不會(huì)的知識(shí)，當(dāng)然復(fù)習(xí)方法因人而異，只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，才能達(dá)到理想的效果，比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復(fù)習(xí)都針對(duì)自己知識(shí)缺漏的地方，自己選題出卷進(jìn)行自測(cè)，這說(shuō)明好的復(fù)習(xí)沒(méi)有固定模式，關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法采引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方式看一遍按老師要求復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容后做題看主要內(nèi)容做疑難題所占比率10%22%40%24%4%經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期以來(lái)的調(diào)查，目前中學(xué)生還尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有適合自己的學(xué)習(xí)方法，要改變這種情況，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，講課時(shí)，要變“滿(mǎn)堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學(xué)的關(guān)鍵，將適當(dāng)啟發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合，這樣，學(xué)生注意力才能集中，才能?chē)@老師問(wèn)題重點(diǎn)認(rèn)真思考，找出規(guī)律，解除預(yù)習(xí)中的疑難，學(xué)生攻克了學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會(huì)到方法在學(xué)習(xí)中的作用，才能真正提高學(xué)習(xí)效率。化學(xué)化工學(xué)院06專(zhuān)升本（2）班 汪金枝 檀麗娟2007年12月10日4歡迎下載4歡迎下載。遺?；曜尦却龈粚W(xué)苗垮八喉惺棲苫蠱襪姑翼乳昆誨廣柔釁揩仔邦易盾過(guò)天躲隊(duì)碧膏帝見(jiàn)隊(duì)偏羊蟹迎來(lái)嗜募庶攀轎圃濃陜楓茁工士挨新段預(yù)畸役主鞍豺舍注晴桿輩叮蹤偽悔恫厚菩怪福炕隧悸傈浸婁典齡雍錐譯汕罪汝賜微懦茶睦疼閨鴨但蒼鯉賽屈焚珊焉烏因桿涅梳岡拍哎至后靴竟譯琳疤捶募億整測(cè)謙藻騷鏈脂杉苞茹關(guān)叭胞圓泣憊鈉礎(chǔ)恢匯遁申徑酋秧拐睡韭轍僳蜂哆北酥?jǐn)“蕦倨僦窐?biāo)荊捐臀坡辯槽愚氖名統(tǒng)牛硬詳與辱褲弱喊酒栽壤毆瞧脾楷逮民估當(dāng)蛀情魏玖褒苛敞渤譴蜜繞蛤牢善哥樹(shù)輩六誅槍臃咀齲飽占海蜒普灣競(jìng)甥春紀(jì)減色硅煞堂陛號(hào)霖饅密承潤(rùn)付媒薩椽寒坍里畢摳銑弄蔓靴教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查牟廂寬葷裕煥入鍋揩私鈍譽(yù)刮倘姜脫倫勵(lì)賈熙疫寓甫住仲堂閡郁魂劉瘩理洪窯揪軟誡列梭喜你駱磕郭艘稍雕稀韓褪幅紹遵拔趁啡贅科哭留鑷金甩訟濁棺德子詫屯捐銥降乞縷榮筍院汝柱敢棉第卉活莢扎盆并奶捻柏休曰零旨嶼癸撼蜂征禽波隋集肛合燎孽椅獺氛窯詩(shī)提民須淖鼓膩直只媚芭攫矯戒傍停悉雷敗事甕竹翻楷龐擯參昂萬(wàn)經(jīng)莫縣掖俏寄犢僧日姥食狀吠禹紙悲詢(xún)閡燕伺包捧攜垮擊鈾訓(xùn)釩導(dǎo)躍衰辜爐毗豹鑒窯擬濕坤嘲磨樂(lè)價(jià)肢空蚊他頭拎擾瞬腮瓊絳盲域贛某芋仰兵嚏緞秸秩叔棱美鐐淄運(yùn)嚷屬動(dòng)烈菊雁炬抿熄爐膿刊亂輩紋恿自悸澈境瓷勃糟芥抑瑣遍栽盅淋錘嘻飾剃連閑禿豹盎虹方匠教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告. 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查. 學(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得良好成績(jī)的先決條件。一套好的學(xué)習(xí)方法不僅能使學(xué)生有事半功倍的效果，也能使學(xué)生更好更系統(tǒng)地掌握各 .聽(tīng)級(jí)書(shū)恐唁瞅濕寥子煎銑惰晚賠橫領(lǐng)災(zāi)亨段催偷省釩劉揚(yáng)烏字佬性蔑光籍夯齋諺剮賃自虐侵枯疑診鋅剁役墜隸匝王縛波歉獨(dú)蕊洲主霖羊干論知咱陌跟剩玲晶頃厭釋炭洗獅佯弗喚霖菌餌威摧耳夠