2019-2020年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（八）非連續(xù)性文本閱讀

2019-2020年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（八）非連續(xù)性文本閱讀姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 非連續(xù)性文本閱讀 (共7題；共57分)1. （8分） 讀封面及書(shū)中的文字選段，完成練習(xí)。 （一）封面（二）選文陽(yáng)春三月，真美呀，這是一個(gè)大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)！溫暖的陽(yáng)光驅(qū)走了嚴(yán)冬的寒氣，厚厚的冰雪變得松軟了，表層猶如一個(gè)大大的蜂窩，漸漸地，白色的雪成了灰色，已經(jīng)沒(méi)有了冬天的樣子，看來(lái)，積雪投降了，它們要融化了！屋檐上的冰掛直垂下來(lái)，化成亮晶晶的水珠，滴落在地上，一滴、兩滴、三滴地上形成了一個(gè)個(gè)小水洼，麻雀在大街上歡快地?fù)潋v著，洗凈翅膀上冬日的污垢，山雀在花園中唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。（有刪改）（1） 這本書(shū)的名字叫_，作者是_。 （2） 下面關(guān)于這本書(shū)的說(shuō)法，哪些是正確的？（ ） A . 這是一份報(bào)紙。B . 這是一部關(guān)于大自然的百科全書(shū)。C . 這是一部比故事更精彩，比童話(huà)更有吸引力的科普讀物。D . 這是一部能讓孩子認(rèn)識(shí)自然，喜歡自然，走進(jìn)自然，培養(yǎng)濃厚的科學(xué)興趣，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感的經(jīng)典之作。（3） 你覺(jué)得選文中哪一句寫(xiě)得最好？請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 （4） “一滴、兩滴、三滴”能不能換成“一滴滴”，并把省略號(hào)去掉？（ ） A . 可以刪去，這里的省略號(hào)沒(méi)有什么特別的意思。B . 不能刪去，省略號(hào)在這里表示小水珠很多很多，會(huì)不停地滴下來(lái)。（5） 選文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用橫線畫(huà)出來(lái)。這句話(huà)與其他內(nèi)容是什么關(guān)系？ A分總關(guān)系B總分關(guān)系C分總關(guān)系2. （12分） 圖表材料 學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個(gè)課外興趣小組。剛上四年級(jí)的小軍也想?yún)⒓右粋€(gè)興趣小組，但是他只有周五下午有時(shí)間。根據(jù)下面的課外小組活動(dòng)時(shí)間，你認(rèn)為小軍能參加哪個(gè)興趣小組呢？興趣小組活動(dòng)時(shí)間參加條件圍棋小組周二、五下午限有一定圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加。游泳小組周五下午凡有興趣者都可參加。足球小組周一、三、五下午報(bào)名后無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須參加。音樂(lè)小組周五下午僅限五年級(jí)同學(xué)參加。（1） 學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣小組有哪些？ （2） 小軍可以參加的是（ ） A . 圍棋小組B . 游泳小組C . 足球小組D . 音樂(lè)小組（3） 小麗沒(méi)有學(xué)過(guò)圍棋，周二、周五也有時(shí)間，她想?yún)⒓訃逍〗M。請(qǐng)問(wèn)她可以參加嗎？為什么？ 3. （6分） 下面是某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測(cè)結(jié)果。 監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高肺活量體重視力胸圍男子1000米女子800米（1） 根據(jù)以上提供的資料信息，你得出了什么結(jié)論？ _（2） 請(qǐng)你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。 4. （10分） 閱讀下文，回答問(wèn)題在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿(mǎn)了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔微了，花工們說(shuō)。不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話(huà)的領(lǐng)居，此時(shí)也都能找到共同的話(huà)題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。可 是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿(mǎn)頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過(guò)一般舒坦。第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩。”于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下 ， 姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（1） 從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。 （2） 請(qǐng)你根據(jù)第段劃線句，從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這棟樓“美麗”在哪里？ （3） 體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)白玉簪花美在哪里。 （4） 對(duì)第段的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。B . 本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C . 白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。D . “粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。5. （8分） 閱讀課文片段，完成練習(xí)。要走的時(shí)候，明明_拉住了我的袖子說(shuō)：“阿姨，你過(guò)來(lái)，我和你說(shuō)句話(huà)?！蔽襙，她附在我的耳邊輕聲說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀我的面頰，我的淚嘩地一下流了下來(lái)。 （1） 我的淚為什么嘩地一下流了下來(lái)？這是怎樣的淚水？ （2） 從明明的話(huà)語(yǔ)中你體會(huì)出明明是一個(gè)_的孩子。 6. （10分） 閱讀 套餐號(hào)套餐內(nèi)容套餐價(jià)格雞腿堡+薯?xiàng)l（大包）+可樂(lè)（大杯）32元雞腿堡+薯?xiàng)l（小包）+可樂(lè)（小杯）28元雞翅+雞排+薯?xiàng)l（小包）24元雞翅+可樂(lè)（大杯）18元雞腿堡+雞翅+雞排+薯?xiàng)l（大包）十可樂(lè)（大杯）50元本店只提供以上套餐，不設(shè)單點(diǎn)（1） 這是一家快餐店的菜單。閱讀后，判斷以下說(shuō)法正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 你可以買(mǎi)到“雞排+可樂(lè)(大杯)”這款套餐。我用20元可以買(mǎi)到一個(gè)雞翅堡。這家店的薯?xiàng)l、可樂(lè)，各分為兩種。（2） 偉偉想吃雞腿堡，弟弟想吃雞翅和薯?xiàng)l，他們有48元錢(qián)，該如何點(diǎn)餐？ 7. （3分） 類(lèi)文閱讀。 _在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友馬上就想到蜜蜂會(huì)蜇人。其實(shí)，蜜蜂一般不輕易蜇人，蜇人是它進(jìn)行的自衛(wèi)，是它維護(hù)生命做出的一種本能反應(yīng)。當(dāng)蜜蜂遇到侵害時(shí)，它就會(huì)把尾部的毒針刺入對(duì)方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒針是自衛(wèi)的武器，它連著身體里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒針之后身體會(huì)被撕毀而死去。其實(shí)，蜜蜂是一種可愛(ài)的小精靈，以它的勤勞贏得人們的喜愛(ài)。蜜蜂有自己的生活方式，分工明確而精細(xì)。工蜂負(fù)責(zé)采蜜，每天忙碌地出去尋找蜜源，采到蜜后送回來(lái)，再出去。它的身體帶有電荷，能形成一個(gè)生物磁場(chǎng)，根據(jù)磁場(chǎng)判斷出去和回來(lái)的方向。工蜂還能根據(jù)太陽(yáng)判斷方向，所以不論它們飛多遠(yuǎn)，都能找到家。蜜蜂在采蜜時(shí)，眼睛起了關(guān)鍵作用。蜜蜂生長(zhǎng)著許多復(fù)眼，大約有500萬(wàn)只。雖然蜜蜂有許多復(fù)眼，但是由于它的身體較小，眼睛就顯得更微小了?？磥?lái)蜜蜂雖然體型微小，但它們對(duì)人類(lèi)的影響和貢獻(xiàn)卻一點(diǎn)也不小，所以我們要保護(hù)它們。（1） 給短文擬一個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線上。 （2） 下面的這句話(huà)，你覺(jué)得放到短文的哪個(gè)位置上比較合適？ 所謂復(fù)眼就是由很多微小的眼睛組成的，每只小眼睛都能看清一個(gè)小范圍，再把那么多小眼睛看到的物體組合起來(lái)，就能形成一個(gè)很大的范