幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案：冰娃娃_第1頁
幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案：冰娃娃_第2頁
幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案：冰娃娃_第3頁
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教學資料參考范本幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案：冰娃娃 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。2、引導幼兒懂得冰受熱后會融化的特點。3、激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣?；顒訙蕚洌?、冰塊、冰球若干;冰水、溫水、熱水每組各一杯。2、結(jié)冰的圖片活動過程：一、引導幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。1、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什么。2、請幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。3、幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”4、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。二、 引導幼兒知道0攝式度以下水才結(jié)冰。1、你們看小樹苗怎么了?你們見過小樹苗結(jié)冰嗎?(出示圖片)2、是不是冬天到了就會結(jié)冰?3、小結(jié)：只有在0攝式度以下水才會結(jié)冰，我們溫州冬天比較暖和，沒有那么冷，所以會不結(jié)冰。三、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，看(出示冰球)，這里面藏了個東西，誰能想個辦法把取出來?2、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。3、教師請大家想辦法，做實驗。 摸摸三杯水，說說不同的感受。 將三塊冰放在三杯水里，引導幼兒觀察冰塊變化。(豐富詞匯：融化) 觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢?取出可愛的指偶：冰娃娃。 小結(jié)：冰塊吸收熱量后會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。四、幼兒操作1、你們想要可愛的冰娃娃嗎?那就快點把冰娃娃取出來吧!幼兒自由操作玩冰，直到冰融取出冰

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