手工編織課備課

手工編織課備課年級：3-6年級學校：職工子弟姓名：劉愛秋2013 至 2014 學年度 上 學期棒針圍巾的織法教學目標：1、教學生如何編織一條精美的圍巾。2、培養(yǎng)學生積極參與班級和小組的活動，主動完成分配給自己的任務。3、能做到傾聽老師和同伴的意見，團結協作共同完成任務，增強勞動意識、培養(yǎng)認真、細心的習慣。培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識；培養(yǎng)學生珍視親情、陶冶性情、熱愛生活。教學準備：剪刀、毛線、鉤針、棒針2根、直尺、粉筆。教學過程：運用棒針及用手指與原線的起針法:1平織平編起針法起針：（一般我起24到30針）1：普通起針2：用平針起針（當一根針接受另一根針的線圈時，從下往上穿）3：用上下針起針（注意：針不是插到線圈里，是插到線圈與線圈之間的空隙里，線在哪邊針就從那邊開始穿，當一根針接受另一根針的線圈時，從上往下穿）2平針過程織法：第一排用不用正反針都可。先把第一針的線圈挑出來不織，然后第二針把織的那根針從下一個線圈的下面往上穿（即正針），然后繞線，然后把線圈織出去，最后一個線圈繞線織反針。以此重復織。3平針收針用平針的織法收針，不過每收一針就要把織的那根針最后面那個線圈挑出來，最終只有一個線圈留在織的那根針中。手工編織課備課年級：3-6年級學校：職工子弟姓名：劉愛秋2013 至 2014 學年度 上 學期做沙包教學目標：1、教學生如何縫制結實美觀的沙包。2、培養(yǎng)學生積極參與班級和小組的活動，主動完成分配給自己的任務。3、能做到傾聽老師和同伴的意見，團結協作共同完成任務，增強勞動意識、培養(yǎng)認真、細心的習慣。培養(yǎng)樂于與他人分享資源的態(tài)度，用恰當的方式表達自己的觀點和情感態(tài)度。教學準備：剪刀、針線、布料、直尺、粉筆、大米、小米或玉米教學過程：師：同學們，平時你們玩過投沙包游戲嗎？生：玩過。師：你們玩的沙包是誰給你做的呢？生1：媽媽。生2：奶奶。生3：姐姐。生4：師：那么同學們，你們想不想自己親自動手做一個沙包呢？生：想！師：下面我們來試著做一個沙包。下面請同學生們想一下，想要做一個沙包，需要些什么材料和工具？生1：布。生2：大米。生3：剪刀。生4：針。生5：線。生6：直尺。生7：粉筆。師總結：我們需要剪刀、針線、布料、直尺、粉筆、大米。這也是我們下節(jié)課同學們需要帶來的材料。師：有了材料，怎么做？生：沙包是個正方體，有六個面，所以我們要用布料剪出六個正方形。再把六個正方形用線縫起來。生：在縫的時候，到最后要留一個口，這個口一是要把空布袋反過來（這樣做出來的沙包美觀），二是為了把大米從這個小口里放進去。（這個口越小越好，這樣做出來更美觀）生：在制作的過程中要用到直尺和粉筆，在剪以前在布料上畫出正方形，六個正方形要大小一樣，這樣縫出的沙包更美觀。生：最好是六個面的顏色都要不同，這樣做出來更好看。生：我認為最重要的一點上面的同學沒有說，那就是安全，因為我們這次用的工具有剪刀和針。師：同學們說的都很好，老師再補充一點，安全是最重要的，請同學們在做的時候注意安全。還有一點，就是在同學們縫制的時候，一開始布料的正面朝里，這樣做完時正面才朝外；縫合的時候針腳要緊密針距勻稱，這樣大米才不能漏出來；裝大米要適量；封口（不留毛邊）。師：下面同學位根據上面的要點分組進行制作，看哪個小組制作的沙包最美觀。師：同桌為一個小組。做完以后展示自己小組的作品。同學們在制作可以有自己的創(chuàng)意。師：通過這節(jié)課的制作，你的收獲有那些？板書：制作沙包正方體六個面注意事項：1、正面朝里縫合；2、最后留一小口；（翻轉、填充）3、填充物要適量；4、最后的封口不要留毛邊；5、針腳要緊密均勻制作用材料：布、針、線、玉米（可用其它東西代替）、剪刀、直尺、粉筆注意事項：1、安全第一；2、團結協作；3、制作順序；4、縫時布料正面朝里；5、針腳緊密均勻；6、縫到最后留一小口；7、翻轉布袋；8、填充物要適量；9、美觀、結實。時間安排：開始用5分鐘講解注意事項；用30分鐘學生制作；用最后5分鐘進行展示。手工編織課備課年級：3-6年級學校：職工子弟姓名：劉愛秋2013 至 2014 學年度 上 學期編手鏈教學目標：1、教學生如何編制漂亮的手鏈。2、培養(yǎng)學生積極參與班級和小組的活動。3、教育強調人的整體發(fā)展，即身、心、靈的和諧發(fā)展，雙手的勞動創(chuàng)造，即塑造自己的組織器官，使人心靈手巧。4、讓學生們通過手工勞動，了解人類社會發(fā)展的基本過程。5、手工是藝術和生活的最高體現，手工課是培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和藝術素養(yǎng)的重要手段，上手工課的過程其實是陶冶心靈的過程。教學準備：剪刀、線、直尺、鑷子教學過程：平結平結是以一線或一物為軸，將另一線的兩端繞軸穿梭而成。平結因其