江蘇省如皋市2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題（掃描版）

20192020學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研語 文 答 案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1. （3分）b（ a項(xiàng),以偏概全,由原文中“短視頻因其較強(qiáng)的視覺感染力,很容易傳播擴(kuò)散”可知,較強(qiáng)的視覺感染力也是短視頻能廣泛傳播的原因之一。c項(xiàng),“在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的說走就走的愿望”錯(cuò),原文說的是“現(xiàn)實(shí)中,來場(chǎng)說走就走的旅行并非易事”,并非不能實(shí)現(xiàn)。 d項(xiàng),“已構(gòu)成獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)景觀”變未然為已然,原文是“正在構(gòu)成獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)景觀”。）2. （3分）c（“正反對(duì)比論證”錯(cuò),第四段只是辯證地分析了短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀,并沒有使用正反對(duì)比論證的手法。）3. （3分）c（曲解文意。原文中“在5g、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下,傳播業(yè)態(tài)加速迭代,應(yīng)用場(chǎng)景不斷更新,如果疏于治理,短視頻平臺(tái)將面臨更多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)”是說在這樣的新技術(shù)背景下,如果疏于治理,短視頻平臺(tái)將面臨更多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并不是說這些新技術(shù)增加了短視頻平臺(tái)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),更不能說要慎用新技術(shù)。）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4. （3分）c（“以致水資源緊缺,生態(tài)退化嚴(yán)重,農(nóng)業(yè)環(huán)境不容樂觀”錯(cuò)誤,從材料一來看,“用水方式仍比較粗放”與“農(nóng)業(yè)環(huán)境問題突出,生態(tài)系統(tǒng)退化明顯”是并列的,不是因果關(guān)系。）5. （3分）b（“培養(yǎng)本土人才是最為重要的”錯(cuò)誤,材料二中談及三種人才來源,但并沒有說明哪一種是最為重要的。）6. （6分） 材料一主要講深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化面臨的一些問題;材料二主要講的是如何實(shí)現(xiàn)人才振興,推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化;材料三主要以農(nóng)業(yè)無人機(jī)為例,探討“智慧農(nóng)業(yè)”的發(fā)展。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分6分，意思對(duì)即可。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7. （3分）c（ 由原文可知,阿信最初決定用養(yǎng)殖鯽魚冒充野生鯽魚并不是因?yàn)樨澵?cái),而是受假疫苗一事的刺激。）8.（6分） 勤勞質(zhì)樸。生活原始而艱辛,阿信卻很喜歡。熱愛生活。阿信喜歡泛舟江面,邊勞作邊欣賞兩岸風(fēng)景。有良知,本性善良。阿信在用養(yǎng)殖鯽魚假裝野生鯽魚的時(shí)候,心慌、自責(zé);后來他知錯(cuò)能改，把養(yǎng)殖鯽魚倒入江中。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，寫出三點(diǎn)得6分。意思對(duì)即可，但分析要結(jié)合內(nèi)容。9. （6分）“沉浮”比喻盛衰、消長,也指隨波逐流?！俺粮　币庵赴⑿烹S大流,賣假江鮮騙人的故事?！俺粮　北憩F(xiàn)阿信的心理狀態(tài),沉浮不定,有利于塑造人物形象。以“沉浮”為題,揭示了小說的主題。通過阿信賣鯽魚的事情,引發(fā)人們對(duì)誠信、對(duì)人在社會(huì)大潮中如何堅(jiān)守自己原則的思索。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分，意思對(duì)即可。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）10. （3分）d11. （3分）a（字并非古代成年男子特有,古代女子行笄禮,表示成年,不便直呼其名,也會(huì)另取字。）12. （3分）袁紹聽信讒言，對(duì)董昭不利；曹操袁紹未來肯定不和；認(rèn)為曹操是真正的英雄，未來會(huì)有更好的發(fā)展。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。13. (1)（3分）全郡人都恐懼不安,董昭就依次安慰,于是全都平息安定下來。事情結(jié)束后稟告袁紹,袁紹稱贊他干得好。評(píng)分建議：一、以次、訖各1分，意思對(duì)即可。(2)（4分）張邈與袁紹有嫌隙,袁紹接受讒言要把董昭治罪。董昭想到漢獻(xiàn)帝那里去,到河內(nèi)時(shí),被張楊留下。評(píng)分建議：隙、 詣，被動(dòng)句，句子大意1分，意思對(duì)即可。14. （3分）a（二）古代詩文閱讀（本題共2小題，9分）15. （3分）c（“表達(dá)了作者對(duì)朝廷的感恩之心”錯(cuò)誤,結(jié)合詩歌背景來看,此時(shí)作者處于被貶謫的狀態(tài),這里只是表達(dá)了下雨時(shí)的喜悅。）16. 詩的最后兩句贊美了“浮云”的美德:給人們帶來喜雨,給人間帶來生機(jī),功成后卻歸隱山間。 作者想像云一樣,希望通過變法給國家和百姓帶來好處,然后功成身退,不再留戀官場(chǎng)。評(píng)分建議：“浮云的美德”2分,“希望通過變法帶來好處”2分,“功成身退”2分, 意思對(duì)即可。 （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.(1)蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去（2）矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶（3）杜郎俊賞，算而今重到須驚三、語言文字運(yùn)用（20分）18. （3分）c19. （3分）b 20. （3分）d（根據(jù)語境,上文說的是少數(shù)人的短視行為,下文強(qiáng)調(diào)的是丟掉團(tuán)隊(duì)精神的壞處。a項(xiàng),只顧及了上文語境。b項(xiàng),語段中并未涉及“別人”。c項(xiàng),與下文不銜接,下文強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)精神。d項(xiàng),兼顧上下文,突出要把“個(gè)人跑”與“接力跑”相結(jié)合,最符合語境。）21. （6分）.筷子最早是竹、木材質(zhì)的；其隱患之一是產(chǎn)品信息不明；其含有的成分對(duì)人體有害。22. （5分）兩次派人給貧寒的邢岫煙送去衣服，訓(xùn)斥冒犯邢岫煙的老婆子。鳳姐批給白銀五十兩作為海棠詩社的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，支持弟妹們?cè)娚缁顒?dòng)。寶玉被賈環(huán)推到的蠟燭燙傷，鳳姐三步兩步的上炕去替寶玉收拾