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沈陽市部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語文課文3端午粽同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分)1. （4分） 拼準(zhǔn)確，寫規(guī)范。wnmngn mnpn xngzhjng_2. （9分） 讀拼音，寫詞語xn fnj mshn zico zqngw_bin zhshngdinju dngjini r hzhl_3. （12分） (2017二上曲阜期末) 連線陡峭的_頭發(fā)扯著_田地烏黑的_山峰違抗_院子秀麗的_枝葉灌溉_嗓子茂密的_紅領(lǐng)巾開滿_命令可愛的_風(fēng)光放聲_生產(chǎn)鮮紅的_小狗恢復(fù)_大笑4. （4分） 給下面的漢字補(bǔ)充音節(jié)。z_r_in_總?cè)鈳?. （2分） “中華民族的最強(qiáng)音”指的是_，原名_。6. （5分） 句子訓(xùn)練。鮮花盛開了。（擴(kuò)句，最少擴(kuò)兩處）所見的作者是清代詩人袁枚寫的。（用修改符號(hào)修改病句）要是我能躺下，那一定會(huì)很好。（改為反問句）李云學(xué)習(xí)非?？炭?。李云取得了優(yōu)異的成績(jī)。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）7. （8分） 按課文填空人類生活所需要的_、_、_、_，本來是可以_再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。_因?yàn)槿藗冸S意_自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，_使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。二、 閱讀理解 (共1題；共11分)8. （11分） 填空。 （1） 池上的作者是_朝詩人_。他在詩中描繪了_的情景?！癬，_。”這兩句寫出了孩童的天真無邪。（2） 小兒垂釣的作者是_朝詩人_。這首詩描繪了_的情景。生動(dòng)的表現(xiàn)表現(xiàn)出小孩_的神情態(tài)。我是從“_，_?！边@兩句中體會(huì)出來的。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分)1-1、2-1、3-1、4-
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