語文五年級上冊專項訓練：非連續(xù)性文本閱讀、口語交際、習作

語文五年級上冊專項訓練：非連續(xù)性文本閱讀、口語交際、習作姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 選擇正確的答案。(1)凡卡在給爺爺?shù)男胖谢貞浟肃l(xiāng)下的生活，是因為（ ）。A鄉(xiāng)下的生活很幸福。B鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是那么自由、歡樂，那么值得懷念。(2)課文的結尾，寫凡卡做美夢，是為了說明（ ）。A凡卡寄出信后非常高興。B凡卡十分想念他的爺爺。A在沙皇統(tǒng)治下的資本主義社會，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠不能實現(xiàn)。二、語言表達2 . 本文通過簡單的小故事，告訴了我們一個生活的大道理。以小見大，這就是寓言的特點。你也試著用一個小故事來告訴人們一個大道理吧！_3 . 請選詞說話。留連忘返：隱蔽：4 . 口語交際。這個單元，我們認識了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的宋代詩人李清照;“為中華之崛起而讀書”的周恩來;拒絕為日本侵略者演出的京劇大師梅蘭芳你還了解他們的其他事跡嗎?快和同學們交流交流吧。_5 . 聯(lián)系生活,填空。1.認識“愛”。我來寫一條有關愛的名言:2.表達“愛”。我想對愛我的媽媽說句話:3.感悟“愛”。我覺得愛是,也是。6 . 從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請查一查相關資料，寫下來。_7 . 在下列作文題目后的括號里畫上不同的符號：寫最近發(fā)生的事畫“”，寫很久以前發(fā)生的事畫“”，寫將來發(fā)生的事畫“”1.昨天的一件小事（_）2.我總忘不了那件事（_）3.等我長大后（_）4.今天真快樂（_）5.十五年以后的我（_）6.一件美好的往事（_）8 . 我是小小推銷員。同學們都有自己喜歡的物品, 想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會，同學們來當一回“小小推銷員”，把圖中的這本上下五千年作為“商品”“推銷”給大家。快來試一試吧！_9 . 口語交際。（請把下列句子補充完整，注意使用禮貌用語）問路我：叔叔，_！_新華書店怎么走？叔叔：往前直走，在第二個路口右拐就到了。我：_叔叔。叔叔：_。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。盧溝橋的獅子北京人有句歇后語：“盧溝橋的獅子數(shù)不清?！边@座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子，要不仔細數(shù)，真是數(shù)不清呢！這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚(shn)至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像正在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已經數(shù)清了，總共有501只。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐扎在宛平的中國軍隊奮起反擊。這是中華民族全面抗戰(zhàn)的起點。正是由于這件事，盧溝橋成為我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。10 . 聯(lián)系上下文，理解詞語。形態(tài)各異：_11 . 填空。A盧溝橋是一座_，它最大的特點是_。B短文開頭引用一句_，是為了說明_。12 . 用 “_” 畫出第二自然段的中心句。這段話是從_和_兩個方面來寫獅子的。13 . 文中有一處省略號，它表示_。14 . 盧溝橋為什么成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑？_四、書面表達15 . 根據下面的對話，擬寫一則尋物啟事。王明：老師，今天我不小心弄丟了錢包。老師：什么時候丟的？在哪丟的？王明：中午在餐廳丟的。老師：錢包是什么樣子的？包里有什么？王明：錢包是黑色的，帶拉鏈。包里有五六把鑰匙，還有二十幾塊錢和學生證。老師：好的，你先別急。你去寫一則尋物啟事，讓班長去廣播室多廣播幾遍。16 . 習作生活是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界。十二、三歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵種花你定從中享受了無限的樂趣得到了教益和啟迪，增長了知識，陶冶了性情。請以“真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，寫出真實感受。要求：在橫線上填上恰當?shù)脑~語使題目完整。內容具體，中心明確，詳略得當。書寫工整標點正確，不寫錯別字。17 . 學寫請假條。今天早上（11月3日），李力發(fā)燒了，媽媽要帶他去醫(yī)院看病，需要請假一天。請你替李力給班主任張老師寫一張請假條。18 . 創(chuàng)新習作天地。學了賣火柴的小女孩一課，你有哪些感受，請寫下來。19 . 習作表達下面兩個題目，任選其一。1.快樂是什么？有人說，快樂是跟家人旅行時的那種幸福：也有人說，快樂是取得成績別人夸贊時的那份自豪：還有人說，快樂是與伙伴玩要時的無拘無束本學期。什么事情讓你感到了快樂？請你圍繞“快樂”這個主題，記一件不少于300字的事，與大家分享你的快樂，題目自擬。2.一天自行車和小轎車發(fā)生了一場激烈的爭論，它們是因為什么事情爭論？它們在爭論的過程中又是怎么說，怎么做，怎么想的呢？請你展開合理的想象，以“爭論”為題，寫一篇不少于300字的想象文。20 . 交際或實踐6月26日下午2點，劉老師要在學校舞蹈教室排練節(jié)目，請你代她擬寫一份通知，要求舞蹈隊的全體同學準時參加。_21 . 我愛_把題目補充完整，可寫景，也可寫人，敘述完整，語句通順。22 . 看圖寫句子。（6分）23 . 快樂習作你有過心兒怦怦跳的經歷嗎？如：第一次給全班同學講故事：一個人走夜路；評上三好學生登上領獎臺；參加百米比賽。選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時自己的感受。24 . 創(chuàng)新習作天地。(30分)在我們六年的小學生活中有過無數(shù)次難忘的經歷，正是在這些經歷中我們逐漸成長起來，請你選擇一次難忘的經歷寫一篇習作。注意：把事情的經過寫具體，表達出自己的真情實感。25 . 題目：我發(fā)現(xiàn)了_ 提示：在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如