一級二級圖書館建設管理要求

一級、二級圖書館建設管理要求：一、基本建設（一）組織領導1、有一名校長分管圖書館工作，能經(jīng)常了解并解決圖書館存在的問題。2、館長由校長聘任，并享受學校教研組長或中層管理人員待遇。重點中學、示范學校必須由熟悉業(yè)務的專職人員擔任館長，館長由教導主任或其他人員兼任的，應增聘一名熟悉業(yè)務的人員任副館長。3、圖書館建設應納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，學校應做到對圖書館工作期初有計劃、期中有檢查、期末有總結，并定期研究圖書館工作。4、學校應有計劃地安排圖書管理人員的業(yè)務進修，關心和解決管理人員政治、工作和生活上的困難。（二）隊伍建設1、一級館專職人員不少于5人，二級館不能少于3人。2、文化程度及專業(yè)要求：館長應達到大學本科，其他人員80%大專以上。所有工作人員應經(jīng)過市級以上圖書館專業(yè)培訓，持證上崗。3、年齡要求：男50歲、女45歲以下人員占50%；退休前三年進館人員不超過1/4；能操作微機的人員應占1/3以上，一級館人員應全部能操作微機。4、應保持人員相對穩(wěn)定，五年內(nèi)館長更換不超過2人，管理員更換不超過50%。（三）館舍條件1、一級館館舍面積高中應不低于1800m2、初中不低于1300m2，高中36個班、初中24個班以內(nèi)按每生1m2計算；二級館高中不低于1300m2、初中不低于700m2，高中36個班、初中24 個班以內(nèi)的每生按0.8m2計算。高中超過36個班、初中超過24 個班的學生，按每人0.2m2計入總面積。2、館內(nèi)借書、閱覽、參考咨詢、教學研究、學術報告、影視欣賞、文化娛樂等功能齊全。3、教師閱覽按教師人數(shù)1/3設座位。 4、學生閱覽按學生人數(shù)1/12設座位（注：師生閱覽座位可合并相加計算）。5、電子閱覽室高中不低于60座，初中不低于40座，每座1機，連接互聯(lián)網(wǎng)。6、館內(nèi)各部門應配齊管理專用計算機，一級館不少于5臺，實行網(wǎng)絡化管理，建有圖書館網(wǎng)頁；二級館管理用計算機不少于4臺。7、多功能讀書報告廳，借書廳、采編室、衛(wèi)生間或洗涮間、儲藏室等輔助用房齊備。8、館內(nèi)外環(huán)境高雅和諧、寬敞整潔、安靜優(yōu)美、采光充足；書架、閱覽桌椅，高矮適中、布局合理、方便使用。（四）設備與設施1、計算機管理軟件必須能接受、輸出文獻編目標準數(shù)據(jù)，能夠?qū)崿F(xiàn)聯(lián)合編目，資源共享。2、書架、櫥能滿足本校應配備的全部藏書放置需要，使用中圖法體系組織排列。3、報、刊架以能滿足本校訂閱的報刊使用為標準，不擠不壓，寬松放置。4、書庫、閱覽室應配有消毒設備、通風換氣設備、防霉驅(qū)蟲劑、消防器材、窗簾、干濕度計等，對可能影響書刊安全的門窗可選配防盜設備。一級館閱覽室應配備空調(diào)、書庫應配抽濕機。5、應有文件資料柜、裝訂機，一級館還應配備復印機、掃描儀、打印機、塑封機等設備。（五）文獻信息資源1、生均藏書：36個班以內(nèi)的一級館高中50冊、完中45冊、24個班以內(nèi)的初中40冊；36個班以內(nèi)的二級館高中40冊、完中35冊、24個班以內(nèi)的初中30冊；高中超過36個班、初中超過24 個班，按每生20冊計入總冊數(shù)（含電子圖書，但電子圖書數(shù)量不超過總藏書量的40）。一級館的學校必須有數(shù)字資源庫，本地區(qū)已建數(shù)字圖書中心或城域網(wǎng)中有數(shù)字圖書資源庫，則可省略。2、訂閱報刊資料一級館250種、二級館200種以上。3、配齊各學科必備工具書、教學參考書，應能滿足教學需要。4、藏書結構應符合教育部中小學圖書館（室）規(guī)程要求，知識內(nèi)容全面，國家一級出版物占50以上；應有與學校培養(yǎng)教育目標相適應的核心資源和體現(xiàn)學校辦學特色的書刊及校本教材，品種豐富、復本適量。5、圖書數(shù)量達標后，一級館還應保證每年每生增加不少于15元新書，并視需要補充更新數(shù)字資源庫。二級館每生每年增加不少于10元新書。二、科學管理（一）常規(guī)管理1、有文獻資料的采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔舊等內(nèi)容的管理制度和工作人員職責；采用計算機管理的，應有計算機操作使用制度、電子閱覽室規(guī)則，電子閱覽室使用記錄。2、有明確的工作人員分工細則，并認真執(zhí)行。3、圖書館應有每學期工作計劃和總結，有完整的新書宣傳介紹、讀書活動、專題講座等業(yè)務工作資料檔案。4、圖書館應有采購、驗收、登記、分類、編目、典藏、流通、閱覽等業(yè)務工作細則，有符合本校培養(yǎng)教育目標的圖書采購原則及采購計劃。（二）文獻管理1、合理使用圖書經(jīng)費，遵循采購原則和本校采購重點，采購圖書，及時補充適應新課程標準的教育教學及學生閱讀的圖書，保證重點、兼顧一般。嚴格辦理驗收手續(xù)。2、圖書和裝訂后的過刊應分別設立總括、個別、注銷登記賬冊；現(xiàn)刊應設個別登記賬，實行計算機管理的應使用計算機打印各種帳冊。3、新書登錄記賬時應規(guī)范用字，做到清楚、正確、字跡工整，項目齊全，賬賬相符、賬物相符。4、所有圖書、電子讀物按中圖法分類并適當掌握分類級次，G6類下的教學參考書應分到五級類目，分到學科；文學作品應分足級，到五級以上。期刊按中圖法期刊分類表根據(jù)各校實際情況分類。5、以國家標準文獻著錄總則為依據(jù)，對書刊及音像資料進行標準著錄編目；實行計算機管理的應采用標準編目語言格式進行著錄，能從題名、作者、分類、主題四個方面檢索書目。6、圖書上應加蓋館藏圖章，號碼齊全，圖書標簽顏色、形狀一致，粘貼位置整體劃一，索書號書寫工整、清楚。7、購進新書應及時分編加工，投入流通；新刊到館要當天蓋章、簽到整理，上架閱覽。8、書、刊架排列科學合理、整體美觀、方便讀者使用，書刊、書架應整潔無塵。依中圖法分類體系組織藏書，按知識內(nèi)容實行書刊一體、藏借閱一體的方式或特色管理方式組織館藏，分類號順序不亂；書架上大小架標齊全，標識清楚、明確；核心期刊應按年度裝訂、入賬、排架借閱。9、每23年清點一次所有藏書并作好清點記錄，及時剔除清理破爛不堪、內(nèi)容不健康、復本過多、套冊不全的圖書和教材更換二次后的教學參考書、習題集的復本。丟失及剔除的圖書應嚴格辦審批手續(xù)，及時處理賬、卡，做到賬、書、卡一致；實行計算機管理的及時清理丟失圖書的數(shù)據(jù)，并按年度打印注銷清單。10、切實做到防盜、防火、防曬、防潮、通風換氣、防蟲蛀、防鼠咬、消毒、照明等工作。使用計算機管理的，還要做好數(shù)據(jù)安全保護工作。及時修補破舊書刊，延長書刊使用壽命。三、讀者服務（一）常規(guī)服務1、教師全天開放，學生借書閱覽每周開放不少于5天，每天不少于2小時，一級圖書館每天不少于3小時，寒暑假每周至少開放一天，有住校生的一級館應實行晚間開放，并實行“無休息日制度”。2、對師生要實行全開架借閱。3、新生進校應發(fā)放讀者手冊或讀者須知，開辦講座，使學生了解圖書館基本情況和圖書館常識。學生發(fā)放借書證應為100。4、每學期生均借書一級館不少于10冊、二級館不少于8冊，實行閱約合一的，應達到60%。一級館電子閱覽室對學生開放的時間每周不少于10小時（以計算機網(wǎng)絡教室兼用的，必須有專人管理和專門的管理規(guī)則，學生用機需有光驅(qū)，有可供閱讀的電子資料，課余時間開放每周10小時以上）。5、解答讀者有關書刊方面的咨詢，并做好咨詢記錄；代讀者查找所需資料，或提供檢索途徑指導讀者查詢；開展書刊預約或為書找人服務。（二）信息服務1、多種途徑收集教育、教學、科研資料，并編輯加工、規(guī)范管理，及時傳遞；充分利用網(wǎng)絡廣泛搜集國內(nèi)外最新教育動態(tài)和教科研前沿信息，搜集適應本校教育培養(yǎng)目標的教育資源為教育教學服務。2、能與外校進行文獻信息資料交流，如示范課、教學論文匯編；從網(wǎng)上進行信息交流，如通過Z39.50通信協(xié)議和標準的MARC進行網(wǎng)上聯(lián)機編目；通過城域網(wǎng)或Inter網(wǎng)實行館際互借、資源共享；能開展網(wǎng)上教育教學的參考咨詢服務。3、能通過藏書分布、信息點分布、管理和服務的靈活方式，方便讀者，為課程改革和學生研究性學習開展廣泛性與個性化服務。4、應開展科學研究，參與校本課程開發(fā)。（三）二次文獻及育人服務1、編制新書簡介，每學期至少二次；為學校的教學、教科研和重大活動編制館藏推薦書目，每學年至少一次；為重點學科教學編制書刊題錄索引，每學期500條以上；舉辦新書展覽，每學年至少一次；按學生學齡段制定或指導學生制訂利于學生成長和學科教育的必讀書目。2、開設閱讀輔導（包括電子閱讀）、文獻檢索（包括網(wǎng)絡資源檢索）、圖書館活動課，并納入教學計劃，對學生進行閱讀和利用圖書館知識的教育。3、發(fā)揮圖書育人功能，每學年擬定專題開展一次以上的讀書筆記展、剪報和文摘展、書評、征文、演講等活動。三級圖書館基本要求：三級圖書館即合格的圖書館（室），是一所合格學校最基本的裝備要求。必須具備相應的使用面積，至少有一