高中小說閱讀之環(huán)境描寫的作用PPT課件

.,1,小說閱讀鑒賞之環(huán)境描寫,.,2,李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服,但這段旅途實(shí)在太長，太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。古龍多情劍客無情劍,.,3,冷風(fēng)如刀，以大地為砧板，視眾生為魚。萬里飛雪，將蒼穹作洪爐，溶萬物為白銀。雪將住，風(fēng)未定，一輛馬車自北而來，滾動(dòng)的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞。李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服,但這段旅途實(shí)在太長，太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。,.,4,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)過的小說探究小說環(huán)境描寫的作用2、把握環(huán)境描寫的解題技巧,.,5,環(huán)境的定義,1、社會(huì)環(huán)境2、自然環(huán)境,對一定歷史時(shí)期的社會(huì)情態(tài)、生活風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫；在具體的文章中則指對人物的活動(dòng)有影響的階級關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫。,對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫。,.,6,思考：那么小說的環(huán)境描寫有什么作用？,請同學(xué)們閱讀學(xué)過的小說文段，思考并回答問題。,.,7,一、魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,交代故事的時(shí)代背景,揭示了貧富懸殊、階級對立的社會(huì)現(xiàn)象，為主人公的出場提供活動(dòng)的場景。,.,8,二、1、刑場上，士兵號衣上“前后的一個(gè)大白圓圈”。2、夏瑜在牢里說：“這大清的天下是我們大家的?！?1、服飾：交代社會(huì)背景，是在清代。2、語言：交代社會(huì)背景是清末資產(chǎn)階級民主革命時(shí)期。,.,9,社會(huì)環(huán)境描寫主要作用：1交代人物活動(dòng)及其成長的生存環(huán)境和時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；2交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格；3揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。,.,10,一、秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。街上黑沉沉的一無所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著他的腳，一前一后的走。有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒有叫。藥,寫出了黎明前的黑暗時(shí)刻，渲染了一種陰森恐怖沉寂肅殺的氣氛，也正是那個(gè)黑暗時(shí)代的寫照。,.,11,二、“我在蒙眬中,又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)?！弊８?象征和暗示，深化主旨（在這里，作者拿有錢人的祝福活動(dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說的主題。深化作品主題）,.,12,三、1、正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。（林沖懷著復(fù)雜的心情來到草料場，這時(shí)天空卻起了變化，風(fēng)雪初起）2、雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。（在林沖覺得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描寫了風(fēng)雪，雪勢正大。）3、“看那雪到晚越下得緊了。（林沖喝了一頓悶酒仍舊迎著北風(fēng)回來，雪更大了。）,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，烘托人物，為刻畫人物做鋪墊、打基礎(chǔ)。一場越下越大的雪，環(huán)境一步步惡化，暗示形勢越來越緊張，大風(fēng)雪，或說暴風(fēng)雪也正一步步逼著林沖反抗。另一方面，象征著蒙在鼓里的林沖正面臨當(dāng)權(quán)者越來越卑劣兇殘的迫害。,.,13,四、微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。,渲染出了墳場一種凄涼、死寂的氛圍。以此來烘托夏四奶奶悲傷麻木的心情，同時(shí)也影射和批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾的愚昧和麻木。,.,14,五、月亮升起來，院子里涼得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)兀坎恢?。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”,A.渲染了一種清新寧靜的氣勢。B.烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。C.不僅為“話別”提供了時(shí)間和地點(diǎn)，而且暗示下文，為情節(jié)的展開作了鋪墊。,.,15,小說自然環(huán)境描寫的作用:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。交代或暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征。揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。渲染氣氛,烘托人物，奠定情感基調(diào)。為后文做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。深化主題。,.,16,環(huán)境描寫的答題技巧：1、根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。2、答題規(guī)范：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題3、環(huán)境類試題的答題思路：環(huán)境本身（交代時(shí)間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛）人物（烘托,映襯）情節(jié)（推動(dòng)、鋪墊）主題（表達(dá),寄托,暗示,揭示）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)的情節(jié)發(fā)展。,.,17,牛刀小試一“桓帝禁錮善類，崇信宦官。及桓帝崩，靈帝即位，大將軍竇武、太傅陳蕃，共相輔佐。時(shí)有宦官曹節(jié)等弄權(quán)，竇武、陳蕃謀誅之，機(jī)事不密，反為所害，中涓自此愈橫。”三國演義選段這段描寫是什么描寫？作用是什么？,社會(huì)環(huán)境描寫，交代故事的時(shí)代背景,.,18,牛刀小試二：閱讀下面的文字，說說這一段社會(huì)環(huán)境描寫有何作用。好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識她、了解她、愛她、娶她；最后只得跟教育部的一個(gè)小職員結(jié)了婚。,小說開篇通過交代主人公瑪?shù)贍柕碌纳矸?、地位和境況，描繪出資本主義社會(huì)的生活環(huán)境。這樣的社會(huì)環(huán)境，既是產(chǎn)生瑪?shù)贍柕绿摌s心和享樂思想的根本原因，同時(shí)也預(yù)示了她悲劇命運(yùn)的必然性。,.,19,小試牛刀三：“天氣未及正午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)的云彩，其實(shí)十分大熱”“石頭上熱，都疼得不能走路”智取生辰綱,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，軍士非歇不可，楊志不允，打?qū)⑵饋?。爭?zhí)之中，遇見偽裝的晁蓋一行人（棗販、擔(dān)酒、掙酒），為下文軍士們“買酒”中計(jì)埋下伏筆。,.,20,小試牛刀四：秋季里的這一天陽光明媚，風(fēng)和日麗，但這樣讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。,1、反襯瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼。2、照應(yīng)標(biāo)題（或渲染氛圍）,.,21,練習(xí)答案：指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。,手法：襯托（以動(dòng)寫靜，以景襯人）；分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨(dú)無助的處境；暗示人物的命運(yùn)。,.,22,修辭手法，如比喻、擬人、對比，襯托等；,（自然）環(huán)境描寫常見手法：,表現(xiàn)手法，如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)描寫等；,調(diào)動(dòng)感官，從視覺、聽覺、嗅覺等方面描繪；,抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描寫；,觀察角度，寫景有層次（遠(yuǎn)近高低）。,.,23,萬丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。這部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。,以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。,.,24,開頭一段的描寫有什么作用？,交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；烘托人物的外在美和典雅的氣質(zhì)。,.,25,菊花臺(tái)你的淚光柔弱中帶傷慘白的月兒彎彎固住過往夜太漫長凝結(jié)成了霜是誰在閣樓上冰冷地絕望雨輕輕嘆朱紅色的窗我依身在紙上被風(fēng)吹亂夢在遠(yuǎn)方化成一縷香隨風(fēng)飄散你的模樣菊花燦爛地?zé)愕男θ菀逊狐S花落人斷腸我心事靜靜躺被風(fēng)亂也微搖你的影