網(wǎng)絡對我們是利大于弊還是弊大于利正方辯詞

網(wǎng)絡對我們利大于弊辯詞人類將步入信息時代，網(wǎng)絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上 網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點： 1.必要性。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更 快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學 信息的能力，這就是科學素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說：計算機要從 娃娃抓起。2.實用性。網(wǎng)絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的富金 山，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會 更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可 以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現(xiàn)實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立因特網(wǎng)教室，普及計算機因特網(wǎng)知識，推動中學生家庭上網(wǎng)，實現(xiàn)遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導培養(yǎng)中小學生學 習和應用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養(yǎng)學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊， 學校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網(wǎng)站看一看嗎？年 段、班級的網(wǎng)頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導和家長的指點下， 必能使我們以一個正確的心態(tài)來應用網(wǎng)絡這種工具。 21世紀將是計算機網(wǎng)絡時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網(wǎng)利大于弊。 對方辯友舉出種種的特例來證明網(wǎng)絡對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會產(chǎn)生一些不適應弊端，像工業(yè)革命以及各種封建生產(chǎn)關(guān)系等，雖然在剛產(chǎn)生時造成一定的 壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質(zhì)教育的政策，在信息時代里，網(wǎng)絡與素質(zhì)教育可以說是一家人，其原因是網(wǎng)絡可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網(wǎng)絡這個優(yōu)勢對素質(zhì)教育幫助極大，可以說是給素質(zhì)教育工作推上了雙翅。由于網(wǎng)絡對素質(zhì)教育的幫助，目前出現(xiàn)了網(wǎng)上遠程教育這個名詞，中學生可以通過網(wǎng)絡周游全球各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參與學術(shù)研究，通過互聯(lián)網(wǎng)從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當科目進行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學業(yè)，考后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前年就與北京電報局合作在東方網(wǎng)景網(wǎng)站上推出了北師大實驗中學網(wǎng)校，實行同步教學，每周網(wǎng)校教學內(nèi)容 全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。目前，我國好學校和好老師并不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯(lián)網(wǎng) 可以把原來限于有限時空里的優(yōu)秀教學內(nèi)容無限擴大，所有能上網(wǎng)的中學生都可以在網(wǎng)上接受到全國一流中學的良好教育，所以上網(wǎng)就顯得尤為重要。 有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。 第二、可以對外交流。學生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊。 第三、可以促進青少年個性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。 第四、可以促進中學生的學業(yè)。中學生的本職任務是學習，網(wǎng)絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網(wǎng)，學生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”.一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。 第五、可以掌握最新的教育動態(tài)。中學生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡了解最新的教育動態(tài)，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學生不大關(guān)心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞.利大于弊上網(wǎng)對小學生有益。網(wǎng)絡是一個神奇的不可缺少的高科技產(chǎn)品。鼠標一點，它可以快速、準確地傳達信息，可以讓我們在視頻上面對面交流，可以使我們實現(xiàn)天涯若比鄰的夢想這些優(yōu)點使網(wǎng)絡受到大眾的青睞。理所當然，小學生上網(wǎng)有益！” 反方辯手能否認你們今天的辯論資料是從網(wǎng)絡上了解到的？否認你們平時學習也會利用網(wǎng)絡，也玩網(wǎng)絡游戲的事實嗎 通過網(wǎng)絡，我們可以坐觀世界，了解各地新聞，天下大事，戰(zhàn)爭動向。這也是網(wǎng)絡的一大優(yōu)點 網(wǎng)絡世界資源豐富。我們可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 既然小學生上網(wǎng)弊大于利，請問對方辯友，你們手上拿的資料不是從網(wǎng)上搜尋的嗎？我不否認有些人上網(wǎng)入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數(shù)而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。如果真像對方辯友所說，那不是每天都會發(fā)生慘案？網(wǎng)絡讓我們接觸到了多元的文化，有利于我們形成效率意識、競爭意識、平等意識，我們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，從而懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系。 在飛速發(fā)展的信息時代，要想適應形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統(tǒng)的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網(wǎng)正彌補了這一不足。上網(wǎng)不僅能夠使我們學習網(wǎng)絡技能和知識，更能學到在其他地方學不到的而又應當了解和掌握的知識。 要兩者相結(jié)合。雖然對方辯友說，但是在現(xiàn)實生活中，我們是離不開網(wǎng)絡的。如果上網(wǎng)對于小學生真的是弊大于利，那為什么還要上網(wǎng)呢？我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，可以通過上網(wǎng)來了解許多的新聞內(nèi)容。網(wǎng)絡為我們的廣泛社交也提供了機會。我們運用網(wǎng)上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網(wǎng)絡的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環(huán)境，這對于提高我們的社交能力無疑具有十分積極的意義。 上網(wǎng)可以開闊自己的視野，得到各種最新的知識和信息，我們在網(wǎng)上查找的許多資料，對寫作文。雖然沉迷于網(wǎng)絡對我們有害，但是請問對方辯友，我們現(xiàn)在的這個社會離得開網(wǎng)絡嗎？小學生在有監(jiān)督人監(jiān)督的情況下，合理安排上網(wǎng)絡絡時間與合理的利用網(wǎng)絡絡上的豐富資源來開闊學生視野、加強學生的知識和學習力，對小學生的學習 思維 、創(chuàng)新可以力都會有很大的幫忙，并且還可以培養(yǎng)小學生思維組織力，讓小學生自己找到各種解決難題的辦法。綜合出有自己特點的答案。對方辯友，偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾提出，要學會全面的看問題。如果只看到網(wǎng)絡對小學生的一點負面影響，就否定上網(wǎng)的好處，這是“一葉障目”。難道一個被魚刺卡住過喉嚨的人，就再也不吃魚了么？然而網(wǎng)絡也培養(yǎng)了一批人才。盛大網(wǎng)絡的老總陳天橋，網(wǎng)易公司的丁磊，都不是靠網(wǎng)絡成了中國的上億巨富？二十一世紀是網(wǎng)絡的時代，不管怎樣，電腦網(wǎng)絡終究會成為時代的主旋律。如果小學生不會上網(wǎng)。就跟不上時代的腳步而落后，最后被這個社會淘汰。據(jù)調(diào)查，85.6%的上網(wǎng)學生認為，上網(wǎng)改變了他們的學習方式，擴大了他們的信息容量，使他們更好地開闊了視野，融入了社會，了解了世界，小學生滿載一船星輝，難道對方辯友還能夠說弊大于利嗎? 網(wǎng)絡的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標志了科技發(fā)展的成果。作為二十一世紀的小學生，我們不能只讀圣賢書，而應該把書本上的知識通過信息技術(shù)展現(xiàn)出來。小學生上網(wǎng)既鞏固了平時學習的成果，也鍛煉了我們的智力、智能、技能，而這些又是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，小學生上網(wǎng)不僅非常重要，并且只要用的得當，確實有比傳統(tǒng)的讀圣賢書有用的多。我們可以通過網(wǎng)絡，可以第一時間知道了解國內(nèi)外大事。也可以獲取大量的珍貴資料。上網(wǎng)是一種趨勢，并且正逐漸成為一種生存方式，當你步入社會后再想重新學習網(wǎng)絡的時候，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)落伍了。學習就從現(xiàn)在開始，上網(wǎng)就從今天開始。我們要學會的就是利用網(wǎng)絡這種工具為我們的學習生活服務，我們要做的就是用上網(wǎng)這種手段來獲取更豐富、更全面的文化知識?？梢蚤_闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。 可以對外交流。學生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊。 可以促進青少年個性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。 1.因為上網(wǎng)能為人們帶來便利。2.上網(wǎng)就好比走進了萬能、快捷的圖書館。只要輸入一個簡短的詞組，要查找的資料就會立刻出現(xiàn)在我們眼前，比查閱書籍速度更快，得到的信息量更大，網(wǎng)絡成了我學習上必不可少的小助手。3.在和同學們商量組