《濟(jì)南的冬天》ppt市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)ppt課件

,春游芳草地,夏賞綠荷池,秋飲黃花酒,冬吟白雪詩,濟(jì)南的冬天,老舍,春天是昂揚(yáng)向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法；3.抓住特點(diǎn)寫寫家鄉(xiāng)的景物。4.培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。,老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子龍須溝茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。,老舍1936年在青島,曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱號(hào)。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)。,作者簡(jiǎn)介,老舍故居,老舍書法,聽朗讀，整體感知課文a濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?c表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,朗讀課文，思考:,1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？,課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？,3文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,無風(fēng)響晴溫晴,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,水,山,喜愛贊美,綠萍水藻垂柳,濟(jì)南的冬天問題列舉,1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？,2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫？,溫晴(貫穿全文的主線),陽光下的山景圖薄雪后的山景圖城外的遠(yuǎn)山濟(jì)南冬天的水,冬天的山景,讀思議說,與北平相比,無風(fēng)聲,與倫敦相比,無重霧,與熱帶相比,無毒日,喜愛,作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？,對(duì)比,繼續(xù)討論,閱讀第2、3、4自然段1、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？2、為什么要寫濟(jì)南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”3、揣摩文段的寫作順序。,小城：曬睡醒,小山：圍保暖小搖籃,人們：含笑不著急,暖和舒適,可愛充滿溫情,陽光朗照下的山,冬天慈善,冬天溫晴的原因,濟(jì)南的冬天思考?,第4自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？,按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景,（l）比喻（2）擬人,山尖全白（鑲銀邊）,山坡白雪黃草（穿花衣）,山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦,山腰露粉色害羞,山尖全白（鑲銀邊）,山坡白雪黃草（穿花衣）,山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦,由高到低,城外遠(yuǎn)山,城內(nèi)城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞,用“臥“字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。,第五自然段“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！斑@里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？,綠萍、綠水藻、綠柳,澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）,“活”冬水清澈通透,“綠”冬水溫暖多情，富于生機(jī)。,冬水,（襯托水的綠）,“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”,用比喻的修辭手法，把水比作藍(lán)水晶，突出水的清亮的特征。,山,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,可愛,秀氣,淡雅,濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？,山上山尖山坡山腰,城里城外,由高到低,由里到外,寫景順序：,總結(jié)反思：為什么濟(jì)南的冬天的景色會(huì)如此動(dòng)人？,抓住特征,安排順序,運(yùn)用修辭,情景交融,濟(jì)南的冬天,寫景文章,鑲,暖和,響晴,水藻,貯蓄,澄清,髻兒,倫敦,濟(jì)南,曬太陽,j,xing,zo,Chng,xing,zh,h,j,shi,dn,濟(jì)南(j)倫敦(dn)鑲(xing)水藻(zo)貯蓄(zh)發(fā)髻(j)澄清(chng)著落(zhu)看護(hù)(kn),讀課文，掌握以下字詞,響晴：(天空)晴朗無云。設(shè)