人教版九年級上學期第二次質(zhì)量預測化學試題

人教版九年級上學期第二次質(zhì)量預測化學試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）At1時，甲、乙的溶解度相等B甲、乙中，乙的溶解度受溫度的影響較小Ct2時甲的飽和溶液降溫至t1，有晶體析出Dt2時，在100 g水中加入90 g甲，形成飽和溶液2 . 有關顏色的描述錯誤的是A金屬都是銀白色的B硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰C將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{色D對木炭和氧化銅的粉末加強熱，固體由黑色變紅色3 . 分析和推理是學習和研究化學的重要方法。下列說法正確的是A有機物一定含有碳元素，則含碳的化合物一定是有機物B同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素C氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物D置換反應有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應4 . 下列變化中屬于化學變化的是A濕衣晾干B酒精揮發(fā)C蠟燭熔化D白磷燃燒5 . 如圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置圖。下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是（ ）A彈簧夾沒夾緊不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響B(tài)燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導致實驗結(jié)果偏大C沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結(jié)果偏大D點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結(jié)果偏大6 . 現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的是（ ）ABCD7 . 把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法正確的是A物質(zhì)a是生成物Bx2.2Cd一定是催化劑D反應后原子數(shù)目減少了8 . 如圖是某個化學反應的微觀示意圖，圖中“”、“”表示不同元素的原子從圖中獲得的有關信息不正確的是（ ）A化學反應中分子可分為原子B該反應為置換反應C反應前后原子的種類不變D生成物為化合物9 . 取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，甲反應更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（ ）A甲乙丁丙B乙甲丙丁C丁丙乙甲D乙甲丁丙10 . 下列做法中，不利于保護空氣質(zhì)量的是（ ）A監(jiān)測并發(fā)布空氣質(zhì)量報告B工業(yè)廢氣直接排放C使用清潔能源D植樹造林11 . 我們的生活離不開水。下列有關水的認識中錯誤的是A地球上水資源豐富，但淡水資源有限B使用無磷洗衣粉有利于保護水資源C為節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田D可用肥皂水區(qū)別軟水和硬水12 . 物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的。下列說法錯誤的是（ ）A“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子是不斷運動的B分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子C原子是化學變化中的最小粒子D右圖所示A、B元素組成A2B型化合物13 . 物質(zhì)分類是一種行之有效、簡單易行的科學方法下列分類不正確的是（ ） 選項類別物質(zhì)A鹽食鹽、火堿、生石灰B合金鋼、焊錫、生鐵C清潔能源風能、氫能、太陽能D營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、油脂、維生素AABBCCDD14 . 如圖以稀硫酸為例的反應關系體現(xiàn)了酸的化學性質(zhì)。下列說法不正確的是AX所表示的物質(zhì)類別是鹽B圖中涉及到置換、復分解兩種基本反應類型C圖中能生成鹽的反應包括D若X溶液既能跟稀硫酸反應，又能跟Ca(OH)2反應，則X可能是BaCl2二、填空題15 . 金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。（1）燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制的原因是_；（2）地殼中含量最高的元素是_；（3）波爾多液由硫酸銅、生石灰加水配制而成，配制過程中為什么不能選用鐵質(zhì)容器？_（用化學方程式回答）。（4）世界上鋁的年產(chǎn)量僅次于鐵，位居第二位。鋁制品能被廣泛地使用，其中一個原因是鋁具有很好的抗腐蝕性能，與氣中的氧氣反應生成薄膜阻止鋁進一步反應，其化學反應方程式為_。16 . 元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關問題：(1)請從上表中查出關于碳元素的一條信息：_；(2)第3周期中屬于稀有氣體元素的是_ ( 填符號)，稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定的原因是_；(3)第8號元素與第12號元素組成的化合物的化學式是_，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_(選填“分子”、“原子”或“離子”)；(4)在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是_(填標號) ；a B和Cb Be和Mgc O和P .d S和Cl17 . 對河水水樣凈化時，先向水樣中加入絮凝劑，反應，沉降，然后通過（填一種實驗基本操作）除去難溶性雜質(zhì)；用pH試紙測得水樣pH為5.9，則河水顯性若水廠用此河水作水源，經(jīng)一系列凈化處理、投放含ClO2的藥液后才能出廠進入管網(wǎng)作為生活用水，投放藥液的目的是18 . 向AgNO3、Cu(NO3)2、 Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，再向濾液中滴加稀鹽酸時，產(chǎn)生大量氣泡。則濾液中一定含有的金屬離子有_，濾出的固體中一定含有_， 有關反應的化學方程式為_。（任選一個方程式即可）19 . （1）用化學用語表示： 2個氮分子_ 3個硫酸根離子_ 碳酸鈉_氦氣_ 氫氧化鈣_ 地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)_ 保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒_（2）寫出下列符號的意義： 2H_4Fe2+_ _三、實驗題20 . 下圖為一氧化碳與氧化鐵反應的裝置圖，請回答：（1）寫出圖中的實驗現(xiàn)象：_，_。（2）該裝置的不足之處是_。（3）寫出生成鐵的化學反應方程式_。21 . 探究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空(1)寫出圖中儀器a的名稱：_。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_，應選擇制取并收集的裝置為_(填字母)。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置為_(填字母)；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管_(填或)處通入F裝置。22 . 某化學興趣小組用如下圖所示裝置做有關CO2氣體性質(zhì)的實驗：（1）甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_。該現(xiàn)象說明了二氧化碳的什么化學性質(zhì)？_。有關反應的化學方程式為_。（2）乙同學擠壓裝置B中的膠頭滴管，使其中的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，看到的現(xiàn)象是_，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_。四、簡答題23 . 水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是_。A 蔗糖 B 純堿 C 食鹽 D 花生油用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液配制5%的氫氧化鈉溶液100g，需要水_克。（2）凈化水的常用方法有：消毒殺菌過濾蒸餾活性炭吸附加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是_（填序號）。（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣化學式為Ca（ClO）2次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO） 2+X+H2OCaCO3+2HClO，則X的化學式為_。（4）一種新型凈水劑高鐵酸鉀（KFeO4），具有高效消毒作用，該高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為_。（5）工業(yè)上可用海水提取粗鹽后的母液來提取金屬鎂，其流程如圖：該流程中，加溶液A時所發(fā)生的反應方程式為_，其中沒有發(fā)生的基本反應類型為化合反應和_。五、推斷題24 . 同學們在復習時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡,“一” 表示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應。請回答下列問題:(1)根據(jù)酸的化學性質(zhì),圖中M所表示的物質(zhì)類別是_。(2)寫出一種酸與一種鹽反應生成氯化銀沉淀的化學方程式_。(3)圖中有_ ( 填數(shù)字)條連線間的物質(zhì)反應一定生成鹽和水。六、綜合題25 . 某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3?！痉桨冈O計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是_。（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式_。（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是_。丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指_，若不發(fā)出_，方可采用上面的裝置進行實驗?！緦嶒炋骄俊拷?jīng)丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是_。【思維拓展】（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_物質(zhì)。（2）不通過稱量，如何判斷？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反