2019版浙教版七年級下冊同步訓(xùn)練_1.6 細(xì)菌和真菌的繁殖（2）科學(xué)試卷D卷

2019版浙教版七年級下冊同步訓(xùn)練_1.6 細(xì)菌和真菌的繁殖（2）科學(xué)試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的說法，正確的是（ ）A細(xì)菌都是單細(xì)胞個體，繁殖方式為分裂生殖B真菌都是多細(xì)胞生物，一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等構(gòu)成C所有的細(xì)菌和真菌都可引起食品的腐敗變質(zhì)，還可使人患病D病毒可獨(dú)立生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)2 . 受潮的糧食、衣物和皮鞋上常常長毛發(fā)霉，而干燥的則不易長霉，是因?yàn)槊咕沫h(huán)境中需要（ ）A較大的濕度B適宜的溫度C充足的氧氣D豐富的食物3 . 營養(yǎng)學(xué)家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能夠有效的抑制有害病菌對腸道的入侵，下列關(guān)于蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是（ ）A都能進(jìn)行孢子生殖B都有細(xì)胞壁C都有成形的細(xì)胞核D都是單細(xì)胞生物4 . 野生木耳生長于陰濕腐朽的樹干上，也可用椴木和木屑人工栽培，木耳中的多糖能分解腫瘤，能提高人體免疫力；木耳中的膠質(zhì)還具有一定吸附能力，對消化系統(tǒng)有清滌作用。根據(jù)以上信息，判斷下列說法錯誤的是（ ）A木耳和植物一樣，也有根莖葉這些器官B木耳吸收腐木上的營養(yǎng)物質(zhì)，作為自己的營養(yǎng)C木耳屬于真核生物，有成形的細(xì)胞核D木耳靠孢子進(jìn)行繁殖5 . 細(xì)菌的生殖方式是（ ）A分裂生殖B出芽生殖C孢子生殖D接合生殖6 . 以下說法錯誤的是（ ）A生物A是細(xì)菌，原核生物，主要靠孢子生殖B生物B是酵母菌，一種單細(xì)胞真菌，其主要生殖方式為出芽生殖，可用來釀酒C以上生物屬于真菌的是圖B和C，屬于多細(xì)胞生物的是圖CD杭州夏天氣候炎熱，食物容易腐敗變質(zhì)，但干菜能長幫保存，原因是所含水分極少，不利于細(xì)菌繁殖7 . 下列哪種環(huán)境中，霉菌最不容易生長（ ）。A夏季未及時(shí)清洗的衣物B干燥環(huán)境中的皮鞋C未放冰箱里的剩飯剩菜D煮沸未密封的肉湯8 . 真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜。李陽同學(xué)認(rèn)為復(fù)雜之處在于真菌（ ）A細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體C細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核D都由多細(xì)胞構(gòu)成9 . 下列現(xiàn)象與細(xì)菌和真菌無關(guān)的是（ ）A買回的新鮮蔬菜要用水浸泡B餅干長霉C醫(yī)生給病人做手術(shù)前要先消毒D香蕉腐爛10 . 下列沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）A病菌B葡萄球菌C流感病毒D酵母菌11 . 我們知道多細(xì)胞生物在進(jìn)行細(xì)胞分裂后，使生物體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目增加，那么單細(xì)胞生物進(jìn)行細(xì)胞分裂后的結(jié)果（ ）A生物種類增加B生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增加C生物體長大了D生物個體數(shù)目增加了二、填空題12 . 顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，關(guān)于顯微鏡的使用，請回答以下問題：（1）對物像具有放大作用的有(填序號)。（2）用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過弱，應(yīng)選擇。(可以多選)大光圈 平面鏡 小光圈 凹面鏡（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，看到了一個小黑點(diǎn)，移動載玻片，小黑點(diǎn)不動，移動目鏡，小黑點(diǎn)移動。由此可以判斷小黑點(diǎn)可能在上。（4）把字形“”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是ABCD（5）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往方向移動到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。（6）兩種臨時(shí)裝片觀察后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有_和 _ ，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)。（7）下面是制作口腔上皮細(xì)胞裝片的操作步驟：蓋上蓋玻片 把牙簽放在生理鹽水中涂幾下 取一根牙簽在漱過口的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下 在載玻片上滴一滴生理鹽水 用亞甲基藍(lán)溶液染色,其正確的順序是（填序號）三、探究題13 . 小明在實(shí)驗(yàn)室中把硫酸銅晶體放入水中，水就變成藍(lán)色。旁邊的小剛問：“這是什么原因呢？”小明和小剛討論了一下，提出了三個假設(shè)。（1）可能是硫酸銅中的銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍(lán)色；（2）可能是硫酸銅中的硫酸根離子使水呈藍(lán)色；還有一個可能的假設(shè)請你替小明和小剛提出：_；小明查閱了資料，了解到硫酸溶液中也含有硫酸根離子，他和小剛在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)走了一圈找到了盛硫酸溶液的試劑瓶，發(fā)現(xiàn)硫酸是無色的。于是，他們得出了一個結(jié)論。你能得出什么結(jié)論呢？_。小剛也查閱了一份資料，了解到氯化銅溶液、硝酸銅溶液中均含有銅離子，氯化鈉溶液中含有氯離子，硝酸鈉溶液含有硝酸根離子。他于是馬上到實(shí)驗(yàn)室觀察氯化鈉、硝酸鈉、氯化銅、硝酸銅溶液的顏色，發(fā)