小班語言教案拔蘿卜

小班語言教案拔蘿卜 1.體驗人多力量大，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。 2.能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。 老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干; 拔蘿卜伴奏音樂 教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。 教師：看，這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾) 教師：這個啊是昨天有一個老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢?那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個故事，就是有關(guān)這個蘿卜的故事，小朋友想不想聽? (1)教師講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。 教師：老公公蘿卜呀拔不動，我們看看，老公公會用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠) 教師：最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊? 教師：這么多人，人多的力量是不是很大啊? (2)再次講故事，請個別小朋友進行角色表演 教師：那好，那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個蘿卜好不好?我請小朋友當(dāng)老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來表演這個游戲好不好? (教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉” “嗨喲，嗨喲拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子) 教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜啊?那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事) 教師引導(dǎo)全部幼兒一起表演故事。 教師：這么大的蘿卜，小朋友們有沒有拔出來啊?蘿卜拔出來了小朋友們開不開心啊? 在音樂伴奏拔蘿卜下結(jié)束 教師：那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧! 1.讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長 2.萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并喜歡大自然。 1.幻燈片：蘿卜 2.把各種蘿卜切成小塊。 1.教師：今天老師帶來了好吃的東西，你們想嘗嘗嗎? 請小朋友閉上眼睛，老師分別用小勺把小塊蘿卜放到幼兒的口中。 2.讓幼兒說一說，自己吃的是什么蘿卜。 3.課件：蘿卜 讓幼兒通過觀看幻燈片，了解各種好吃的蘿卜。 1.教師：剛才小朋友都吃了蘿卜，還有一個很好聽的蘿卜故事呢?你們想聽嗎? 我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情? 2.教師講故事：蘿卜的故事 3.提問： 為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情? 1.討論：你們認為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦? 2.遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦? 生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣? 請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄，用一表格，記錄蘿卜生長狀況。 蘿卜的故事 在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。 “撲通”一聲?！鞍?，是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。 “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋?！罢婵蓯?”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。 看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。 小白兔一大早去采了許多蘿