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,做一回服裝設計師,第七課,授課教師：李金海,一服裝的發(fā)展,原始時期,有一種說法認為，由于猿人體力勞動和腦力勞動的日益發(fā)展，它們身上的毛發(fā)也逐步退化。為了防御大自然的侵襲，他們不得不采用較容易獲得的獸皮、羽毛、樹葉和草片等披掛在身上。隨著人類不斷進化，于是出現(xiàn)了最早的服裝。,封建時期,中山裝,五四時期,二十一世紀,唐裝,旗袍,最具中國特色的服裝：,從古到今服裝的性質作用發(fā)生了怎么樣的變化?,從歷史的角度看服裝是衡量人類進步演化的天然尺度，服裝的“遮體御寒時裝入新”這個過程充分說明了人們的服裝首先是護體需要，其次才產生審美意識。與當時的政治、經(jīng)濟同步發(fā)展。,總結,1.時裝2.生活裝3.職業(yè)裝（含舞臺裝）4.民族裝,二服裝的種類,是受到很多人的崇尚并流行一時的一種樣式或風格的服裝，它具有符合社會服裝發(fā)展的總趨勢。,時裝,也稱便裝，是隨季節(jié)變花而更換的實用性服裝。與時裝一樣也講究造型、款式、色彩與裝飾的美，它是廣大群眾所接受的并廣為流行的樣式。,生活裝,是一個民族在長期發(fā)展過程中所沉積的帶有民族生活特征與民族審美特征的服裝樣式。,苗族,蒙古族,滿族,壯族,藏族,民族裝,是根據(jù)職業(yè)特點專門設計的工作服。它帶有職業(yè)的特征和整體性的美，它不突出人的個性美。,職業(yè)裝,觀察服裝的基本造型,三效果圖繪制,H形,T形,V形,X形,A形,小練習:,通過用線描的方法把現(xiàn)代服裝的基本造型描繪出來。,小知識,色彩是增強服裝美感最基本的元素。,暖色調：給人以運動、活潑的感覺。冷色調：給人以沉著、冷靜的感覺。,對比色調：給人以強烈醒目的感覺。,服裝的色彩搭配,暖色調的搭配,冷色調的搭配,冷暖色調的搭配,把剛才同學們的一個手繪練習加上色彩，可以自由選則色彩的搭配。,加深練習1,比較一下，你們所看到的服裝和你們畫的服裝有什么不同？,服裝的花色搭配,加深練習2,根據(jù)以上所學到的方法，把剩下的手繪服裝輪廓加上顏色.花紋，為自己設計一款具有青春氣息的服裝。條紋、單色、花紋可以自由搭配。,作為當代中學生，我們不但要注意自己的外在美，更重要的是努力提高自己的內在心靈美。,送給同學們的話：,平面的設計,平面的設計,平面的設計,小結：,服裝的種類還有很多，不同場合、體形、年齡、性格、職業(yè)，就有著不同的服裝造型。服裝不但具有展

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