數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》.ppt_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》.ppt_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》.ppt_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》.ppt_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩15頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圓柱的體積,祥云縣云南驛鎮(zhèn)馬街小學(xué)：方學(xué)蓮,思考：,老師在杯子里面裝滿(mǎn)水，想一想，水杯里的水是什么形狀的？你能用以前學(xué)過(guò)的方法計(jì)算出這些水的體積嗎？,長(zhǎng)方體體積底面積高,圓柱體積底面積高,高,底面積,高,Vsh,一根圓柱形柱子，底面半徑是0.4米，高是5米。它的體積是多少？,答：它的體積是2.512立方米。,3.140.4252.512(立方米),3分米,4分米,一個(gè)圓柱形水桶,從桶內(nèi)量底面直徑是3分米,高是4分米,這個(gè)水桶的容積是多少升?,一根圓柱形鐵棒,底面周長(zhǎng)是12.56厘米,長(zhǎng)是100厘米,它的體積是多少?,實(shí)際運(yùn)用,1、現(xiàn)在你有辦法求出壓路機(jī)前輪的體積了吧，那你需要知道什么條件？（讓學(xué)生應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固新知。）2、如果知道圓柱形水杯底面的半徑r和高h(yuǎn)，能求圓柱的體積嗎？圓柱的體積公式還可以寫(xiě)成什么？V=r2h3、例6（這是一個(gè)十分生活化的問(wèn)題情境）（1）、學(xué)生讀題；（2）、說(shuō)說(shuō)你的解題思路。A杯子的底面積、B杯子的容積（3）、學(xué)生獨(dú)立完成。,討論,（1）已知圓的半徑和高，怎樣求圓柱的體積？,（2）已知圓的直徑和高，怎樣求圓柱的體積？,（3）已知圓的周長(zhǎng)和高，怎樣求圓柱的體積？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),討論,（1）已知圓的半徑和高：,（2）已知圓的直徑和高:,（3）已知圓的周長(zhǎng)和高:,Vr2h,V（）2h,V（Cd2）2h,努力吧！,判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。,（1）圓柱體的底面積越大，它的體積越大。(),（2）圓柱體的高越長(zhǎng)，它的體積越大。(),（3）圓柱體的體積與長(zhǎng)方體的體積相等。(),（4）圓柱體的底面直徑和高可以相等。(),一根圓柱形鋼材，底面積是20平方厘米，高是1.5米。它的體積是多少？,圓柱體積底面積高,1.5米150厘米,201503000（立方厘米）答：它的體積是3000立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論