遼寧省遼陽市第九中學八年級政治上冊《4.2 主動溝通 健康成長》導學案（無答案） 新人教版

4.2 主動溝通 健康成長導學案（無答案）【學習目標】知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵；能夠說出與教師交往與溝通的基本準則；能夠運用認知轉(zhuǎn)換的方法解釋師生交往的不同行為；能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進行有效的溝通；能夠遵循師生交往的基本原則與教師交往。愿意與教師交往，積極與教師進行有效的溝通?！緦W習重點難點】重點：師生交往的基本原則與教師進行交往。難點：提高與教師進行有效的溝通能力?！緦W習過程】一、自主學習(一)師生交往的新觀念1傳統(tǒng)的師生關(guān)系：2新型師生關(guān)系的內(nèi)涵：新型的師生關(guān)系建立在 的基礎上。在這種關(guān)系中，師生之間 、互相尊重、互相學習、 老師是我們學習的 . 、和 ，是我們的朋友。3 是一切交往的前提（二）共筑師生情感橋梁師生溝通的有效方法：（1）從老師的 看問題。（2）正確對待老師的 和 。（3）原諒老師的 。用 指出老師的錯誤是對老師的尊重。（4）禮貌待師。（5）注意 。（6）勿失分寸，平等決不意味著 。二、合作探究： 我們與老師相處時，產(chǎn)生一些誤會與矛盾是難免的，當你被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，你是如何處理的？請舉一例說明。三、總結(jié)歸納：1請同學們總結(jié)本課所學內(nèi)容，相互點評。2想想師生交往還應注意哪些問題四、達標檢測（一）選擇題1（不定項）因為我是老師，你必須聽我的，我說對就是對，說錯就是錯。這種態(tài)度（ ）A是專制型 B是正確的 C容易造成師生之間的隔閡 D 不利于師生之間的正常交往2劉放在日記中寫道“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，覺得不好好學習對不起她，可一場誤會使他錯怪了我，讓我既怕她又怨她，從此她的課我不愿聽，語文成績直線下降。”從劉放的經(jīng)歷可以看出，建立良好的師生關(guān)系（ ）有利于與老師有好相處 有利于自身健康成長 有利于提高學習質(zhì)量 有利于加強對老師的了解A B C D3新型的師生關(guān)系應該是( )平等的師生關(guān)系 民主的師生關(guān)系 尊卑的師生關(guān)系 “亦師亦友”型的師生關(guān)系A B C D4下列對待老師的態(tài)度正確的是（ ）A“我的畫竟然沒有被選上，老師真是沒眼光，我簡直要氣瘋了.”B“老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認真寫作文了?！盋“老師今天對我的批評雖然有點嚴厲，但也是對我的愛護。D“老師今天對我的批評太過分了，我要在課堂上頂撞他！”5在一次社會課中，王剛往后面的桌子一靠，不小心把后面學生的書擠到了地上。后面的同學就報告老師說他是故意的，老師輕易相信，批評了王剛讓昂他站起來并讓他請家長。你認為王剛怎么做合適（ ）與老師溝通，想辦法化解師生之間的誤會 背后說老師壞話 主動與老師交流，告訴老師實際情況尋求老師幫助 誰也不告訴，離家出走A B C D（二）非選擇題某校八年級思想品德課上，為了讓學生設計班徽，任課老師分組領(lǐng)學生到學校大廳觀看墻上掛的國徽、團徽及?；盏?，讓班長小紅先負責班內(nèi)的紀律，小紅當即表示反對，老師勸他仍不聽，這時，老師批評了她。班長結(jié)合材料回答下