人教版2019年七年級第一學期第二階段學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文試題（I）卷

人教版2019年七年級第一學期第二階段學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下面畫線的詞語使用不正確的一項是（ ）A一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香甜的蜜來。B墻邊一排一排的板凳上，坐著些粉白黛綠、花枝招展的婦女。C哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。D母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。二、字詞書寫閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（4分）是夜，曇花已經(jīng)迫不急待地綻放，迸濺著生命的火花，猶如忍俊不禁的笑容。在這夜里，她洋溢著青春的活力，彌漫著陣陣的芳香，盡情釋放著僅此一次的輝煌，充滿著生命奮發(fā)與無常的哲理！使人憐愛，亦給人震憾！2 . 請寫出“綻”和“迸”的讀音：（2分）3 . 文中有兩個錯別字，請找出并改正：錯字：、改為：、（4 . “彌”字按部首檢字法，應(yīng)查“弓”部（ ）畫。（1分）5 . 根據(jù)拼音，在田字格里工整地寫出漢字，并給加點字注音。瘦骨ln（_）xn（_）蹂ln（_）清l（_）盤虬（_）臥（_）龍猝（_）然洗濯（_）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀好運可能在一根別針里，完成文后各題。好運可能在一根別針里丹麥安徒生現(xiàn)在我要來講關(guān)于好運的故事。我們都知道好運：有些人一年到頭都能看見它，有些人只能在一定的季節(jié)、一定的日子才能看見它，還有一些人一輩子才能看見它一次，不過，我們都能看見它?，F(xiàn)在，不用我告訴你，因為每個人都知道，是上帝把小孩送到人間，把它放在媽媽的膝蓋上也可能是送到一個豪華的城堡，送到一個富足的家庭，但也有可能是送到寒風呼嘯的荒野。但是，有一點并非每一個人都知道，而這一點卻是千真萬確的：當上帝把孩子送來的時候，同時還給它帶來了一件幸運禮物；但是這件禮物并不在孩子身旁明擺著，而是藏在世界上的某個地方，藏在一個人們很難找到卻又總是能夠找到的地方。這就是事情奇妙的所在。這件禮物也許就藏在一只蘋果里面。對一個叫做牛頓的大學者來說就是如此：蘋果掉了下來，于是他便找到了自己的好運。如果你不知道這個故事，可以讓知道它的人來講給你聽。我要講的故事是另一個故事，這是一個關(guān)于一只梨的故事。從前有一個人，他出身貧寒，在貧寒中長大，并且在貧寒中成家。他是一個車工，專門制造傘把和傘環(huán)，可是，他的收入只能勉強度日。“我總是交不上好運?！彼f。這是一個真實的故事，人們可以說出那人生活的國家和地方的名字，不過這并不重要。他的房前屋后和花園里長滿了又紅又酸的花楸果?；▓@里還長著一棵梨樹，可是梨樹一個果子也不結(jié)，不過，他的好運就藏在那棵梨樹里面，藏在那些看不見的梨里面。一天晚上，狂風刮起了一場可怕的暴風雨。報紙上的消息說，龐大的驛站馬車被刮到空中，然后像一塊破布一樣被拋到馬路邊上，那么，梨樹的一根大樹枝被風刮斷，就是很自然的事情了，樹枝被拖到了作坊，那人為了好玩，用樹枝的木頭車出了一個大梨，然后又車出了另一個大梨，然后又車出了一個小點的，然后又車出了一些很小很小的?！澳强脴溥t早會結(jié)出梨來的?！蹦侨苏f，然后把做好的梨交給孩子們玩兒去了。在一個多雨的國家，生活中的必需品之一就是雨傘。他們?nèi)抑挥幸话延陚?，大家一起用。如果風刮得太厲害，就會把雨傘吹翻。他們家的雨傘還被吹斷過兩三次，不過那人很快就把它修好了。但是，最讓人撓頭的事情就是，傘收下來之后，用于把它扎緊的那顆扣子特別容易掉下來，要不就是套住扣子的那個小環(huán)兒容易裂成兩半。有一天，傘扣又飛走了；那人在地板上找，結(jié)果找出了一個孩子們拿去玩兒的最小的木梨?！翱圩诱也恢?，”那人說，“不過，這個小玩藝兒能派上同樣的用場。”于是，他在上面鉆了一個眼兒， 在里面穿上一根線，這樣，那個小梨正好能夠配上那個破傘環(huán)。這肯定是這把傘從來沒有過的最牢固的扣子。第二年，當那人像往常一樣進城去送傘把時，還順便送去了幾個小木梨，并求他們試試看，于是，這些木梨被運到了美國。那兒的人很快就注意到，這些小梨比其他任何扣子都要結(jié)實，并要求商家把以后送來的所有雨傘都改用小梨來固定。現(xiàn)在，終于有活兒干了!成千上萬只小梨!所有的雨傘都改用小木梨!那人必須趕緊工作，他不停地車呀車。整棵梨樹都被削成了小木梨!那人賺的錢一天比一天多起來!“我的好運原來就在這棵梨樹里面?！蹦侨苏f。他現(xiàn)在擁有了一個大作坊，雇了工人和學徒。他總是高高興興的，常說：“好運可能就在一根別針里!”我這個講故事的人也要這么說。俗話說：“拿一根白色別針叼在嘴里，你就會變成隱形人?！钡潜仨毷且桓撬哪歉鶆e針，是那根上帝在我們出生時作為幸運禮物送給我們的別針。我明白了這個道理，而且就像那人一樣，我也能夠抓住叮當作響的金子，能夠抓住閃閃發(fā)光的金子，能夠抓住世上最好的金子。這就是在孩子們眼中發(fā)出的那種光芒，在孩子們及其父母口中發(fā)出的那種贊譽。他們在讀故事，而我則和他們一起站在房子的中央，但是他們看不見我，因為我嘴里叼著一根白色別針，變成了隱形人。如果我看到他們喜歡聽我給他們講的故事，那么我也要說：“好運可能就在一根別針里!”6 . 請在文中找出兩處表現(xiàn)車工家里生活處于困境中的細節(jié)。7 . 請對畫波浪線句子“龐大的驛站馬車被刮到空中，然后像一塊破布樣被拋到馬路邊上”做進一步想象，把它擴寫成段不少于40字的文字，要求運用比喻或擬人的修辭手法。8 . 從畫線的兩個句子中，你可以看出車工是個怎樣的人？請簡要分析。9 . 這個故事開頭段看似和故事毫不相干的內(nèi)容，能不能把它們刪去，為什么？說說理由。10 . 讀完這個故事后，你怎樣理解“幸運”？ 在大海彼岸1902年3月24日下午，魯迅和南京陸師學堂的同學張邦華、顧瑯、伍崇學等人一起，在學堂總辦俞明震帶領(lǐng)下，踏上停泊在南京長江碼頭的日本客輪“大貞丸”號，開始他東去的航程。遠行的魯迅，心情是很興奮的。擺在他面前的是另一種陌生的路，另一個未知的、神秘的大千世界，他將在那里展開新的追求，撰寫生活史上新的一頁。此時許多朦朧的憧憬，像藍色的海波，像白色的浪花，在他心中跳躍江風輕拂，“大貞丸”沿著浩蕩的長江徐徐行進，魯迅站在甲板上，眺望大江兩岸秀麗的山巒，這時，他看到在蔥翠的樹叢里，是農(nóng)舍殘破的鄉(xiāng)村，悲涼之感油然而生。就這樣，帶著對故土的戀情，告別了貧窮而充滿期待的祖國，他開始了異國學校生活。留學日本的中國學生很多，但像魯迅這種從西式學堂里出來的還是少數(shù)，多數(shù)留學生是從舊式學塾、書院出來的，他們拖著長長的辮子，來到被大海包圍的國家，有的是在改革的風潮中來趕時髦，說不上什么抱負；有的確實是想學點新的本領(lǐng)，好回去挽救垂危的王朝；也有的甚至是借此來玩一玩，鍍鍍金，觀賞觀賞島嶼之國的風光。這些留學生們生活得很愜意，在上野櫻花爛熳的時節(jié)，他們時常成群結(jié)隊在那里悠閑地賞玩。他們本來拖著長辮子，現(xiàn)在因為留學生須戴制帽，便把大辮子盤在頭上，直頂?shù)妹弊痈吒呗柶?。也有散開辮子，盤得平平的，摘下帽子來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一樣。魯迅看到這種模樣，心里感到一種莫名的反感。但同時，在日本的中國留學生和其他的中國人中，卻又集中了一批民族的精華。孫中山、章太炎、鄒容、梁啟超等反清運動領(lǐng)導(dǎo)人，都在日本傳播他們的思想，組織他們的抗爭力量。魯迅到日本后，感受到一種在祖國大地上未曾感到的熱烈的革命氣息。他感到鼓舞，感到春意般的希望在心中流動。他經(jīng)常走出校門，赴會館，跑書店，往集會，聽講演。本來就沸騰著的血流，被革命先行者講演中的慷慨之詞，掀起了一陣陣的波瀾。那時的革命者極力鼓動剪掉象征清朝統(tǒng)治的辮子，這引起魯迅的共鳴。1903年3月，在弘文學院江南班中，他決然地第一個剪掉了辮子，表示自己反抗種族壓迫的決心。剪發(fā)之后，為了給自己的決心作證，他特地拍了一張“斷發(fā)照”。對著照片，他看到新的自己，瞬間，大海彼岸風雨如磐的祖國和苦難呻吟的同胞又呈現(xiàn)在他的眼前，向他召喚，他一腔炎黃之血噴張開來，提起筆，在這張照片的背面，抄下明志詩：靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。在海波長揚的日本，魯迅一方面與熱血沸騰的同伴一起開拓前進道路，另一方面則利用這個東西方文化頻繁交流的天地，拼命地學習。不僅學日文，學德文，而且貪婪地閱讀各種書籍，夜以繼日地吮吸各種知識的乳汁。富有民族特色的日本文化藝術(shù)和被引入日本的西方古典美學著作以及其他西方資產(chǎn)階級文化，都給魯迅留下難以磨滅的印象，為他以后從事文學藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的營養(yǎng)。他的精神生命被新的知識潤澤得一天比一天充實了。（節(jié)選自劉再復(fù)魯迅傳）11 . 結(jié)合語境，完成下面對話。小張：我認為這個句子 （1）。12 . 文章 兩段都寫到了在日本的中國留學生，有什么目的？13 . 讀君詩，知君人。閱讀“明志詩”和下列補充材料，說說你對青年魯迅的印象。14 . 文章結(jié)尾說，魯迅留學日本期間“精神生命被新的知識潤澤得一天比一天充實了”，聯(lián)系朝花夕拾相關(guān)文章，探究魯迅作品“精神生命”的內(nèi)涵。四、句子默寫15 . 請在下面橫線上寫出相應(yīng)的句子。（每空l分）白頭搔更短，。（杜甫春望）衣沾不足惜，。（陶淵明歸園田居）氣蒸云夢澤，。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相），都護在燕然。（王維使至塞上），萬里送行舟。（李白渡荊門送別）晴川歷歷漢陽樹，。( 崔顥黃鶴樓)白頭吊古風霜里，_。（陳與義登岳陽樓）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，。( 蘇軾浣溪沙)陋室銘中描寫陋室環(huán)境的句子是，。石壕吏中_，_ 兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。愛蓮說中喻君子寫蓮?fù)ㄟ_事理，行為方正，美名遠揚的句子是_，_，_。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成后面小題夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。16 . 這首詩寫了哪兩個時間？哪兩個空間？17 . 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？六、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面小題康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適客稷下，方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而幾案擺簸酒杯傾覆屋梁椽柱錯折有聲。相顧失色。久之，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。有邑人婦，夜起溲溺，回則狼銜其子。婦急與狼爭。狼一緩頰，婦奪兒出，攜抱中。狼蹲不去。婦大號。鄰人奔集，狼乃去。婦驚定作喜，指天畫地，述狼銜兒狀，己奪兒狀。（選自蒲松齡聊齋志異）（注）戌刻：下午七時至九時。稷下：地名，在今山東省淄博市東北。18 . 下列句子中加點詞語解釋正確的一項是A余適客稷下（到去）B各疾趨出（迅速）C始稍定（開始）D某家樓臺南北易向（容易）19 . 對文中畫線句子的斷句，正確的一項是A俄而幾案擺簸/酒杯傾覆/屋梁椽柱/錯折有聲B俄而幾案擺/簸酒杯傾覆/屋梁椽柱/錯折有聲C俄而幾案擺簸/酒杯傾覆/屋梁椽柱錯折/有聲D俄而幾案擺簸/酒杯傾覆屋梁/椽柱/錯折有聲20 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。（2）狼蹲不去，婦大號，鄰人奔集，狼乃去。21 . 聊齋志異所述的故事大多情節(jié)曲折離奇，人物形象鮮明，表達美好的希望，請你結(jié)合這篇文章，進行具體分析。七、名著閱讀根據(jù)你對文學名著的閱讀,回答小題。22 . 閱讀名著可以收獲生活的智慧。斗法車遲國(西游記)故事體現(xiàn)了“合作”精神,請簡要敘述唐僧師徒四人通過合作獲得成功的。23 . 保爾的一生,歷經(jīng)坎坷,但憑著鋼鐵般的意志,連死神對他也不可奈何。請用簡潔的語言寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。八、綜合性學習24 . 賞析下列句子中的加點詞。三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。九、作文25 . 閱讀下面文字，按要求作文。芊芊蘆葦，觸動