職業(yè)素養(yǎng)與我

中國農業(yè)大學結 課 論 文課程名稱：職業(yè)素養(yǎng)實訓論文題目：職業(yè)素養(yǎng)與我姓 名：徐安然學 院：人文學院專 業(yè)：公共管理班 級：091日 期：2011年1月中國農業(yè)大學（煙臺）教務處制職業(yè)素養(yǎng)與我公管091 徐安然 【摘要】現(xiàn)代社會要求我們大學生既要具備判斷能力、溝通能力和管理能力，還要塑造自己的個人專業(yè)形象，這些都是需要職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本學期開設職業(yè)素養(yǎng)實訓這門課，讓我深刻了解了職業(yè)素養(yǎng)的重要性和必要性。我通過霍蘭德職業(yè)性向測試和自己的實踐情況的SWOT分析，做了簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃，有了職業(yè)目標，再針對性地進行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)?！娟P鍵詞】職業(yè)素養(yǎng) 管理 職業(yè)生涯規(guī)劃 SWOT分析這一學期學習這一門職業(yè)素養(yǎng)實訓，對我來說是非常幸運的一件事情，雖然我只是在大二，但是關于職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓是少之又少，所以還是需要在就業(yè)前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)自己的未來的職業(yè)規(guī)劃進行針對性的職業(yè)素養(yǎng)培訓，下面就是我對的我的職業(yè)生涯的具體規(guī)劃。首先我做了一個霍蘭德職業(yè)性向測試，根據(jù)測試結果，我是屬于SAE型的職業(yè)傾向性，適合從事圖書館管理員、小學教師、幼兒園教師、學前兒童教師、中學教師、師范學院教師、盲人教師、智力障礙人的教師、聾啞人的教帥、學校護士、牙科助理、飛行指導員等教育性和指導性的職業(yè)，我在S型上的得分最高，說明社會交流能力較強，在具有較強的語言與文字表達、思維敏捷、表達流暢、人際溝通、組織協(xié)調能力的高素質的情況下，可以用自己的實力拼打出美好的就業(yè)前景，并且為社會做貢獻，也要用自己的實力為家人無論是物質還是精神上都獲得滿意。所以，我的職業(yè)理想是做一名文藝工作管理者或者是在政府企業(yè)從事管理工作。我個人更偏好于做一個文藝工作管理者。有了職業(yè)目標以后,再進行swot自我分析。一、 個人背景分析我叫徐安然，是中國農業(yè)大學煙臺研究院公共管理09級的本科生，現(xiàn)在從事大二相關專業(yè)知識的學習，現(xiàn)任研究院藝術團秘書處處長，合唱團成員，并且兼任人文學院學生會實踐部干事，班級宣傳委員。二、 內外部環(huán)境分析1、 內部環(huán)境分析：Strengths：a、 思維敏捷、表達流暢，具有較強的語言文字表達能力；b、 專業(yè)理論知識學習認真，具有有很強的求知愿望和學習能力；c、 在大學期間長期擔任學生干部，具有較強的組織協(xié)調能力；d、 性格外向，具有較強的社會交流和人際溝通能力；e、 知識面范圍廣，精通經貿知識等各種知識；f、 做事獨立，沒有過多依賴性；g、 為人處事理性、感性參半，客觀與主觀相結合辯證看待問題；h、 勇敢自信，不畏懼學習工作生活中的困難和挑戰(zhàn)；i、 愛好廣泛，尤其是在文藝方面才藝突出；Weaks：a、專業(yè)成績不突出，理論知識掌握不扎實、不全面；b、英語水平不高，只能進行日常的交流，無法到達相應的要求；c、自身藝術水平不高，藝術天賦沒有深入挖掘和充分培養(yǎng)；d、為人處世需要鍛煉，涉世不深，心智沒有十分成熟；e、對一些問題的觀察不夠深入全面；f、在某些事情上偶爾會任性沖動；g、個人的知識水平有待提高，無論是專業(yè)知識，還是其他方面知識都有很大進步空間；2、外部環(huán)境分析“Opportunities：a、 由于我國的管理科學發(fā)展較晚，我國急需經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才，管理職業(yè)市場廣闊；b、 在中國發(fā)展的大批外資企業(yè)為了適合中國的國情，都面臨著本土化改造的任務，這就為準備去做管理工作的人員提供了很多機會；c、 作為一名中國農業(yè)大學的本科生，公共管理專業(yè)在煙臺研究院實力突出，享受全校最好的教學設備和師資力量；d、 煙臺分校的學習風氣濃厚的，而且地處海濱，環(huán)境寂靜清幽，適合做學術研究，是安心學習的理想環(huán)境；e、 家庭背景較好，有廣泛的社會資源和人脈關系；f、 公共管理學范圍較廣，而且涉及社會的各個層面，學生畢業(yè)后的就業(yè)選擇空間很大；Threats：a、 我國的人才市場發(fā)展比較滯后，畢業(yè)生就業(yè)市場尚未建立或很不健全；b、 加之學校的招生、專業(yè)設置、教學內容、培養(yǎng)模式等基本上仍然按計劃體制的模式運作，以致畢業(yè)生就業(yè)時供需失衡，專業(yè)結構失衡；c、 各級政府機構和相關的非營利組織的就業(yè)容量是相當有限的，而且對從業(yè)人員的要求很高，競爭非常激烈；d、 社會上對農科大學向來有偏見，加上對中國農業(yè)大學的具體情況缺乏了解，我校學生的就業(yè)多少會受到母校名字的影響；e、 由于家庭因素的影響，在一個中小城市，機會有限，目光不長遠，勢必束縛自身職業(yè)生涯的發(fā)展；f、 公共管理專業(yè)的學科知識很雜亂，多而不精。這是大類的學科的致命缺點，與細分類的專業(yè)相比，專業(yè)性就有所不足；三、 職業(yè)目標選擇：成為著名藝術團體的管理者，擁有自己的藝術成就，擁有豐富的精神財富和物質財富，同時積累一定的人脈，用先進的管理經驗來經營，讓自己所在的藝術團體的走上國際化的道路；具體目標如下：1.短期：20102013年成果目標；通過在中國農大的學習，順利完成本科4年的學業(yè)，拿到本科畢業(yè)證和我的管理學學士學位，總結出適合當代中國國情的各級政府機構和相關的非營利藝術組織管理理論 ，聲樂藝術水平達到近專業(yè)化水平。通過社會實習，積累了教為豐富的管理經驗?？既」补芾韺I(yè)的研究生。學歷目標：本科學士畢業(yè)，取得取得管理學學位；取得會計資格證、英語高級口語考試 、聲樂等級證書。 能力目標：具備在公共領域從事管理工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解各種藝術表演活動的組織管理工作；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表2篇以上論文。 2中期：20132016年學歷目標：完成公共管理研究生三年的學習，取得研究生畢業(yè)證、MPA（公共管理碩士）學位。工作目標：工作32016年2026年： 職務目標：在中國某非盈利的藝術組織擔任策劃和總監(jiān)能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉政府機構和相關的非營利藝術組織運作機制及企業(yè)文化，能成功舉辦各種公益演出，能與組織上層進行無阻礙地溝通。 學歷目標：攻讀并取得博士學位 能力目標：管理能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與組織決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在公益事業(yè)和非盈利組織界有一定的知名度。 四、 職業(yè)行動計劃：1、認真學習大學的學業(yè)，尤其的我的專業(yè)，公共管理專業(yè)，到社會上的公共管理部門和藝術團體實習，在實習中積累管理經驗，努力學習文學和藝術，不斷提高自己的藝術修養(yǎng)和水平歌唱能力。爭取在聲樂歌唱方面有所建樹；2、 參加研究生考試，取得，MPA 學位是公共管理領域的職業(yè)（Professional）學位，它主要（而非絕對）是為那些打算去各級政府機構和相關的非營利組織中的公共服務就職者而準備的。努力學習MPA，從基層做起，在國內的作工作人員,為我國的公共事業(yè)和大眾文化藝術發(fā)展貢獻出屬于自己的力量。積累研究管理和藝術的關系；3、充分利用在公共管理專業(yè)學習7年的知識和經驗，涉獵多方面的技能，提高自己的競爭力，爭取在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，在公共管理部門或非盈利的藝術團體等組織單位找到適合自己的位置，在職位上做好自己的本職工作；五、課程感想：通過選修職業(yè)素養(yǎng)實訓，我對現(xiàn)階段的職業(yè)女性應當具備的基本素質有了一個基本的清晰認識，不再像以前一樣沒有目標地生活和學習了，它好比我人生旅途上的一座燈塔，在漆黑的海面上為我照亮了前方。老師在課堂上用專業(yè)的理論和生動的事例給我們講述了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，分析職業(yè)與各種素質的關系，力求在努力學習科學理論知識的基礎上，提高自身職業(yè)需要的各種素質，提高自身的能力，構建和諧穩(wěn)定的組織環(huán)境。職業(yè)素質關乎我們的工作和生活，在嚴峻的就業(yè)形勢下，大學生職業(yè)素養(yǎng)實訓凸顯得尤為重要，所謂“有備無患”。但是周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，思想上也會產生一些新的認識。我們的職業(yè)素質要與時俱進，不斷改善，給我們的未來起重要的指導作用。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，而我會總結經驗、汲取教訓、彌補不足、培養(yǎng)自己不具備的職業(yè)素質和能力，爭取更大的進步，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。希望我的未來能在我的努力之下一步步實現(xiàn)，實現(xiàn)我的人生的價值，為社會奉獻我的一份力量。書籍著者，書名、版次（第一版不標注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼?！緟⒖嘉?