幼兒園中班教案《小兔子乖乖》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃小兔子乖乖帶反思中班課程小兔子乖乖包含對(duì)適用于中班的以語(yǔ)言為主題的教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子知道他們不能相信陌生人，不能與陌生人同行，防止被欺騙，理解故事的內(nèi)容，大膽回答問題并改善孩子的陌生人。區(qū)分和培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力的能力，讓我們看一下具有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園小兔子乖乖?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事的內(nèi)容，并大膽地回答問題。2.如果您知道自己不相信陌生人，就不能與陌生人同行，以免被欺騙。3.提高幼兒識(shí)別陌生人的能力，并培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。4.引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來分辨圖片內(nèi)容。5.喜歡并嘗試創(chuàng)建故事的結(jié)尾，并愿意與他的同伴一起學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.提前觀看動(dòng)畫片小兔子乖乖2.頭巾，手袋，安全帽，巧克力，玩具等。3.請(qǐng)兩個(gè)孩子不認(rèn)識(shí)的父母與陌生人玩耍并擺好姿勢(shì)?；顒?dòng)程序：首先，回想一下卡通小兔子乖乖。1.歌曲欣賞我不上你的當(dāng)，引起主題，引起幼兒的興趣。音樂響起，孩子們隨著音樂唱歌。2.老師的問題。（1）故事小兔乖乖誰在里面？（2）三只小兔子的名字是什么？（3）兔子?jì)寢屒瞄T時(shí)是怎么唱歌的？（4）兔子聽到母親的聲音。他們會(huì)怎么做？（5）狼想吃兔子嗎？ （nose鼻子唱歌）（6）兔子說了什么？想辦法對(duì)付狼了嗎？其次，集中討論，幫助孩子理解故事，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1.組織幼兒共同討論和分析。（1）母親外出時(shí)，為什么兔子?jì)寢屢米泳o緊地關(guān)上門？（2）你喜歡兔子嗎？（3）三只小兔子勇敢而聰明嗎？2.老師總結(jié)：爸爸媽媽不在家里，我們的孩子無法向陌生人敞開大門。第三，擴(kuò)大交流與討論。1.知道你不能相信一個(gè)陌生人。題：（1）什么是陌生人？（2）孩子可以相信陌生人嗎？（3）為什么你不相信陌生人？老師總結(jié)：遇到陌生人時(shí)，你不能輕易相信陌生人，也無法與陌生人同行。第四，情境練習(xí)可以識(shí)別陌生人一個(gè)奇怪的姨媽敲開教室，對(duì)一個(gè)孩子說：“我是你母親的朋友，她今天不在家，讓我來接你，讓我和我一起去”1.你認(rèn)識(shí)她嗎？2.如果你不認(rèn)識(shí)她，你能相信她嗎？3.孩子們開始考慮幼兒應(yīng)該對(duì)陌生人說些什么？ （讓孩子練習(xí)）然后執(zhí)行：“你和阿姨一起回家，阿姨給你巧克力。”4.陌生人可以給你吃點(diǎn)東西嗎？你怎么不吃飯?jiān)诶蠋煹奶崾鞠拢⒆訉?duì)陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。 “老師總結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好食物，有趣的玩具或好話對(duì)孩子撒謊，欺騙孩子，使孩子無法再回到家中，所以我們不能相信陌生人不，你不能和陌生人同行。5.擴(kuò)大活動(dòng)和表演。1.如果孩子在家里遇見敲門的人該怎么辦？2.教師摘要：如果您在家中無法打開門，請(qǐng)讓門外的人進(jìn)來。3.場(chǎng)景表現(xiàn)活動(dòng)反思：我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的活動(dòng)適合我們中班的孩子。我正在幫助所有人通過集體學(xué)習(xí)來理解和掌握與陌生人相處的一些方法。對(duì)于兒童來說，了解如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)至關(guān)重要。我認(rèn)為僅僅告訴孩子不接受陌生人的糖果或與陌生人交談是不夠的。您還必須描述您可能遇到的情況。然后指導(dǎo)孩子如何做。正是因?yàn)槲业暮⒆痈觿?wù)實(shí)，更貼近孩子的實(shí)際生活，更加受教育，所以我認(rèn)為我的設(shè)計(jì)活動(dòng)適合我們的孩子。一兩個(gè)不活躍的人是因?yàn)閭€(gè)體差異。班上的一些孩子有