人教版2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（I）卷（測(cè)試）

人教版2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。自信與成功星一光在中國(guó)文化傳統(tǒng)里，歷來(lái)倡導(dǎo)做人要謙虛和低調(diào)，但求成功，不事張揚(yáng)。有個(gè)“堯讓天下于許由”的典故，堯認(rèn)為自己治理國(guó)家不行，要把王位讓于有德行的許由。許由說(shuō)，你把天下治理得這么好，卻讓我來(lái)做現(xiàn)成的天子，我不干。兩人推來(lái)讓去，便展現(xiàn)了古代君子的高風(fēng)亮節(jié)。不僅如此，許由還以此為恥，跑到登封山小溪里將耳朵洗了又洗.每每讀到這里，我都感到這里謙虛得實(shí)在有些肉麻了。謙虛固然能使人認(rèn)識(shí)到自己的不足以利進(jìn)步，但過(guò)分謙虛反而顯得不自信，甚至?xí)`一個(gè)人施展自己的才華。而自信則恰恰相反，它能讓人化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，自信可以讓懦弱的人變得勇敢；自信可以讓猶豫的人變得果斷；自信可以讓遲鈍的人變得機(jī)敏。但凡富有宏大志向、懷揣遠(yuǎn)大抱負(fù)而做出卓越成就的人，大多是很自信的?？v觀古今中外，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，自信可以促使人成功。大詩(shī)人屈原的自信是“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，詩(shī)仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。文韜武略的漢武帝胸懷大志，自信十足，不愧為一代政治家、戰(zhàn)略家，開(kāi)創(chuàng)了漢武盛世。一代偉人毛澤東在青少年時(shí)期使顯示出了超乎尋常的自信。于喧鬧的集市中讀書(shū)，顯示了他對(duì)自控力的自信；“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”顯示了他對(duì)人生的自信。貝多芬是狂傲的自信，他不但說(shuō)過(guò)“我要撫住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服”，他還說(shuō)過(guò)“即使在陌生人面前，我也沒(méi)有必要像普通人那樣保持一種虛假的謙虛態(tài)度”。有自信的人往往勇氣更足，而謙謙君子則顯得欠缺那么一點(diǎn)勇氣。如果兩者是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，戰(zhàn)局對(duì)謙和的一方是不利的。我國(guó)女乒選手鄧亞萍和喬紅，兩人技術(shù)水準(zhǔn)和攻防能力在伯仲之間，但每每?jī)扇藢?duì)決，喬紅常常在鄧亞萍咄咄逼人的氣勢(shì)下無(wú)奈敗北。此所謂兩軍相遇勇者勝吧。類國(guó)猶太政治家迪新雷利說(shuō)，在獲得成功之前，每個(gè)人都有自信的權(quán)力。心理學(xué)上有個(gè)詞語(yǔ)叫“悅納”。一個(gè)人的心理健康與否，有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，那就是他能不能接受自我，即所謂“悅納自己”。自信的人是最能悅納自己的人。自卑和嫉妒心理之所以會(huì)產(chǎn)生，是因?yàn)槟悴粔蚩隙ㄗ约?，不夠喜歡自己，不敢挑戰(zhàn)自己，不敢把自己想象成勝利者，要想克服這些心理障礙，不自慚，不氣餒，心氣高一點(diǎn)，悅納自我，不妨來(lái)點(diǎn)自信。1 . 文章的中心論點(diǎn)是什么？2 . 請(qǐng)分析文章第段劃線句子的表達(dá)效果。3 . 請(qǐng)分析文章第段劃線句子的作用。4 . 請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。閱讀下面文章，回答問(wèn)題。五猖會(huì)（選文）因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)?；浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。5 . 根據(jù)提示，完成表格內(nèi)容？事情經(jīng)過(guò)我的心理感受準(zhǔn)備去看五猖會(huì)興奮，急切父親教讀鑒略讀背鑒略無(wú)奈，痛苦背完書(shū)后去看五猖會(huì)6 . “朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗”“太陽(yáng)也升得更高了”兩句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？其作用是什么？7 . 文中畫(huà)線的語(yǔ)句描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的父親？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8 . 書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)把下面的句子抄寫(xiě)在方格內(nèi),要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清楚?；浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。二、句子默寫(xiě)9 . 古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)露從今夜白，_。(杜甫月夜憶舍弟)(2)雞聲茅店月，_。(溫庭筠商山早行)(3)_，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。(劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅(4)_，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘(5)岳陽(yáng)樓記中借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍描繪晴明之景象的句子是“_，_?！?6)李白行路難中相信自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的名句是“_，_?！薄?7)醉翁亭記中描寫(xiě)春夏之景的句子是：“_，_?！比?、對(duì)比閱讀閱讀文言文，回答問(wèn)題。（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓， 增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰， 氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人， 多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（乙）范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長(zhǎng)而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑一匹，嫁娶喪葬， 皆有贍給。聚族人僅百口。公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。注：縑細(xì)絹。僅將近。令善，美好。10 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）百?gòu)U具興（_）（2）前人之述備矣（_）（3）范文正公輕財(cái)好施（_）（4）歲衣縑一匹（_）11 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。12 . 孟子梁惠王下中說(shuō)：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！闭f(shuō)說(shuō)對(duì)范仲淹和孟子“憂樂(lè)觀”的理解。四、詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌賞析江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。13 . 本詞上闋寫(xiě)景，描寫(xiě)了（_）的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闋言志，抒寫(xiě)了詞人（_）的豪情壯志。14 . 江城子密州出獵中的“千騎卷平岡”中的“卷”換成“過(guò)”好不好？為什么？15 . “親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故分別表達(dá)了什么意思？五、名著閱讀請(qǐng)閱讀下面名著的內(nèi)容簡(jiǎn)介，回答問(wèn)題。1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。這艘潛水艇是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋中大量的氯化鈉分解出來(lái)的鈉發(fā)電。船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。16 . 這本名著的名字是_作者是法國(guó)科幻小說(shuō)家_。17 . 請(qǐng)結(jié)合書(shū)中的具體事例談?wù)勀崮ΥL(zhǎng)的性格特征。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）18 . 這本書(shū)出版的時(shí)候，潛水艇還沒(méi)有被發(fā)明出來(lái)。我們現(xiàn)在生活中常用的電話，電腦，在被發(fā)明以前都在科幻小說(shuō)中都出現(xiàn)過(guò)。正是因?yàn)槿祟惛矣谙胂?，科技才?huì)日新月異的發(fā)展?，F(xiàn)在請(qǐng)發(fā)揮你的想象，說(shuō)說(shuō)未來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么科技改變我們的生活。（不少于30字）六、綜合性學(xué)習(xí)19 . 綜合性學(xué)習(xí)“提倡更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”已經(jīng)被寫(xiě)入政府工作報(bào)告，浸透著中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的“書(shū)香”一詞因此格外引人注目。班級(jí)為此擬舉行“少年正是讀書(shū)時(shí)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）走近名著白洋淀紀(jì)事是孫犁創(chuàng)作的小說(shuō)、散文的結(jié)集。這部作品中，荷花淀與_這對(duì)“姊妹篇”最負(fù)盛名。小說(shuō)以白洋淀為背景，講述了冀中 人民英勇抗擊_侵略者的故事。小說(shuō)“會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的?！边@句話中的“我”是_。（2）讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5 小時(shí)1.2 小時(shí)0.5 小時(shí)經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：_。（3）班級(jí)正圍繞“中學(xué)生是否需要課外閱讀” 這一話題展開(kāi)討論，有的學(xué)生認(rèn)為“需要”，有的學(xué)生認(rèn)為“不需要”。你是如何看待這一話題的？請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)和理由：_。七、作文20 . 按要求作文在美國(guó)作家迪斯尼寫(xiě)的勇氣中，美國(guó)傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國(guó)婦女因信仰而產(chǎn)生勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，吃生魚(yú)是一種勇氣，大膽表明自己的觀點(diǎn)是一種勇氣，敢于批評(píng)與自我批評(píng)是一種勇氣，與不良行為或“路見(jiàn)不平一聲吼”也是一種勇氣請(qǐng)你以“勇氣”為話題，自擬題目寫(xiě)一篇作文。要求：體裁不限（詩(shī)歌除外）。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。八、其他21 . 閱讀下面的文字，完成第（1）-（3）題。（共5分）“茶”字的構(gòu)造如此之美,人、草和樹(shù)在一起,就是“茶”?？垂湃藭?shū)法中的“茶”字，宛如一位衣袂飄飄的少女，不由想象她明眸善睞的模樣，而念著“茶”字，就已經(jīng)有感情在心中醞釀。泡茶更是_甲_（美妙/神奇）的過(guò)程，水如瀑傾瀉，茶隨性曼舞。唯有此時(shí)，茶才是一展美姿，將多時(shí)裹藏的自身點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。茶的舞不是痛苦的舞，而是痛快淋漓、_乙_（隨波逐流/情不自禁）的