品讀《五點(diǎn)四環(huán)節(jié)教學(xué)法》心得體會(huì).docx

品讀五點(diǎn)四環(huán)節(jié)教學(xué)法心得體會(huì)品讀五點(diǎn)四環(huán)節(jié)教學(xué)法心得體會(huì)一場(chǎng)靜悄悄的革命從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的改革一直在向前推進(jìn)，特別是十八大以來(lái)，改革如火如荼，十九大以后出現(xiàn)了許多偉大的教育改革前輩，5月以來(lái)有幸品讀李曉波老師的五點(diǎn)四環(huán)節(jié)教學(xué)法，全書充滿著哲學(xué)思考，語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂。思想充滿著許多的智慧。2017年教育部長(zhǎng)陳寶生提出課堂革命。五點(diǎn)四環(huán)節(jié)戰(zhàn)術(shù)體系，就是一場(chǎng)課堂革命，創(chuàng)立于1993年，經(jīng)過(guò)20多年的艱苦探索，迎來(lái)了春天。經(jīng)典 五點(diǎn)四環(huán)節(jié)五點(diǎn)，屬戰(zhàn)略，即教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易忘點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、拓展點(diǎn)。四環(huán)節(jié)，屬戰(zhàn)術(shù)，即教師傳授知識(shí)環(huán)節(jié)(起)、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)環(huán)節(jié)(承)、組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)環(huán)節(jié)(轉(zhuǎn))、幫助提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力環(huán)節(jié)(合)的循環(huán)。全書體現(xiàn)著李曉波老師學(xué)有度，思無(wú)界，行有疆的人生哲學(xué)思考。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，成長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)、思、行的過(guò)程-因?qū)W而知，因思而辯，因行而成;人生也是一個(gè)學(xué)、思、行的過(guò)程-因?qū)W而成長(zhǎng)，因思而成熟，因行而成功。將學(xué)到轉(zhuǎn)移成做到，做到知行合一。思想的高度決定行動(dòng)的高度;思想和方法永遠(yuǎn)是我們立于不敗之地的兩把金鑰匙。時(shí)代永遠(yuǎn)是出卷人，我們必須緊緊圍繞著立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，把公平而有質(zhì)量的教育辦好。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);教育要堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹(shù)人、堅(jiān)持服務(wù)大局、堅(jiān)持改革創(chuàng)新。這就要求新時(shí)代的我們把主席的重托牢記于心，踏踏實(shí)實(shí)做好。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期。努力培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人五點(diǎn)四環(huán)節(jié)的三突出：1.突出教師的主導(dǎo)地位，突出學(xué)生的主體地位。2.突出問(wèn)題引領(lǐng)。問(wèn)題是一面鏡子，也是一把鑰匙。3.突出精實(shí)作風(fēng)。精體現(xiàn)為精心、精致、精要，實(shí)體現(xiàn)為平實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)。教學(xué)力求做到教得精、學(xué)得精、練得精;教得實(shí)、學(xué)得實(shí)、練得實(shí)。簡(jiǎn)中求精，精中求實(shí)，實(shí)中求變。最后只有解放思想，把教育興昭作為我們的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。不斷創(chuàng)新理念和方法，才有輝煌的明天。課堂教學(xué)，既有教更有學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，不能脫節(jié)，不能課堂上教，課外學(xué)，課堂本身就是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，不是講課的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂是講與練的統(tǒng)一體，知識(shí)靠講，能力靠練，思維靠用。海納百川，有容乃大。不破不立，打破墨守成規(guī)，解放思想任重道遠(yuǎn)，沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有成功。根據(jù)學(xué)生的情況提出了：三分講，七分練，講中練，練中講，練好再考、不練不考、以練促考，考后再練，在課堂教學(xué)中還要把握好四問(wèn)：設(shè)問(wèn)、解問(wèn)、追問(wèn)、新問(wèn)。從問(wèn)題到問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中提升了思維能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新和動(dòng)手能力。百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干。好日子是干出來(lái)的。活著就要干，而且要多干少說(shuō)。但愿大家前行幸福，奮斗中遇到的都是溫柔，即便有狂風(fēng)暴雨也