鄂教版九年級上學期語文期中考試試卷(練習)

鄂教版九年級上學期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分） 下列句子中劃線的成語使用正確的一項是（ ） A . 新中國成立60年來，人民生活發(fā)生天翻地覆的變化，消費水平明顯提高。B . 看了火箭隊和湖人隊的比賽，幾個NBA球迷正在津津樂道地談論著巨星姚明的突出表現(xiàn)。C . 現(xiàn)代社會信息量與時俱進，上網(wǎng)已成為追求時尚的中學生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。D . 初中生活快結束了，同學們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。二、 基礎知識綜合 (共2題；共10分)2. （6分） (2017九上萊蕪月考) 閱讀下文，回答問題孔乙己喝過半碗酒，脹紅的臉色漸漸復了原，旁人便又問道：“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道：“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色 ， 嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是絕不責備的。（1） 選文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項是（ ） A . 不屑置辯（xi） 脹紅B . 模樣（m） 籠上C . 頹唐不安（tu） 哄笑D . 附和（h） 絕不（2） 文中劃橫線的詞語詞性不相同的一項是（ ） A . 認識 顯出B . 快活 責備C . 漸漸 立刻D . 神氣 灰色3. （4分） 閱讀下面的一段話，按要求回答問題。孤獨之旅這篇文章通過描寫杜小康隨父親放鴨所經(jīng)歷的一系列事件和情感歷程，刻畫了一個少年心理成長，揭示了挫折能促使人迅速地成熟這一道理。小說標題“孤獨之旅”的含義_指杜小康跟隨父親放鴨過程中產生的孤獨、寂寞、恐慌之感，_指杜小康心靈的變化過程，即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強，自己努力奮斗的人生之旅。 （1） 給劃線字注音。_挫折寂寞（2） 文中一個句子有語病，請找出來并改正。 （3） 從語言連貫得體的角度考慮，在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞。小說標題“孤獨之旅”的含義_指杜小康跟隨父親放鴨過程中產生的孤獨、寂寞、恐慌之感，_指杜小康心靈的變化過程，即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強，自己努力奮斗的人生之旅。三、 句子默寫 (共1題；共4分)4. （4分） (2017八上郴州月考) 默寫。 （1） _，志在千里。 （2） 庭中奇樹，_。 （3） _，長河落日圓。 （4） 晴川歷歷漢陽樹，_。 （5） _，_；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。與朱元思書 （6） 錢塘湖春行中描寫春回大地，樹榮鳥歡的早春美景的句子是_，_。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共12分)5. （12分） (2019桐梓模擬) 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 相見歡無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（1） 請賞析“鎖清秋”中“鎖”字的表達效果。 （2） 下列關于這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 本詞上片寫景，下片抒情，把一位深處皇宮，難覓知音的皇帝的情感表達得淋漓盡致。B . “月如鉤”運用比喻的修辭手法，形象地渲染出孤寂凄涼的氣氛。C . “別是一般滋味在心頭”表現(xiàn)了對“離愁”的滋味講不出、說不清的極其復雜的內心感受。D . 這首詞表達了詞人復雜而不可言喻的愁苦與悲傷之情。五、 課內閱讀 (共1題；共9分)6. （9分） (2019九上潮南期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）大道之行大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（1） 下面句中劃線的詞，意思相同的一項是（ ） A . 其遠而無所至極邪/不獨子其子B . 鵬之背/大道之行也C . 南冥者 ， 天池也/矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)D . 亦若是則已矣/是謂大同（2） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。貨惡其棄于地也，不必藏于己。（3） 下列對原文內容的理解，不正確的一項是（ ） A . 甲文莊子筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。B . 乙文大同社會的基本特征有：各社會階層都互相關愛、安居樂業(yè)、人盡其力、物盡其用。C . 甲文想象雄奇瑰麗，多用對偶句，造成鋪排效果，文章氣勢磅礴。D . 乙文善用整齊的對偶句式，排比的修辭，文章也氣勢磅礴。六、 名著閱讀 (共2題；共10分)7. （5分） (2019九上德清期末) 學校開展“名著閱讀”系列活動，請按要求完成下面任務。 （1） 請選擇下列任一角度賞析艾青的詩歌陽光在遠處。 陽光在遠處艾青陽光在沙漠的遠處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風，暗的沙土，暗的旅客的心啊。陽光嬉笑地射在沙漠的遠處。1932年2月3日蘇伊士河上對比 意象 跨行（2） 楊志在汴梁賣刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？ 8. （5分） (2018八上杭州期中) 閱讀材料，回答問題。 材料一：紅軍正在保安蓋起幾所新建筑。但當我在那里的時候，住處是非常原始的。毛澤東和他的夫人住在兩間洞里，四壁簡陋，空無所有，只掛了一些地圖。我曾幾次同毛澤東一起去參加過村民和紅軍學員的群眾大會，去過紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興。我記得有一次在抗日劇社看戲、休息的時候，群眾一致要求毛澤東和林彪來一次合唱。我記得有一兩次當他講到已死的同志或回憶到少年時代湖南由于饑荒引起的大米暴動中發(fā)生死人事件的時候，他的眼睛是濕潤的。（節(jié)選自紅星照耀中國第三篇在保安，有刪減）材料二：長征的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下來的一百天其中有許多天打遭遇戰(zhàn)一有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡。機不可失。必須在敵人援軍到達之前把橋占領。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵鎖一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。（節(jié)選自紅星照耀中國第五篇長征，有刪減）材料三：大火封住了橋頭?；饎輧疵?，映紅了漸漸暗下來的黃昏天色。南岸的楊成武大聲喊：“同志們！這是最后的關頭！莫怕火！沖過去！沖呀！敵人垮了！沖呀南岸所有的紅軍官兵都吶喊起來：“沖呀！莫怕火！沖過去就是勝利！”攀在最前面的廖大珠連長喊了一聲：“同志們，跟我前進！”然后他站起身第一個沖進火海。第二個迎著火海沖進去的是一個苗族小戰(zhàn)士。接著突擊隊員一個接著一個沖進了大火中。（節(jié)選自長征王樹增著，刪減）（1） 選文描寫了什么事件？并結合紅星閃耀中國簡要概括這事件。 （2） 試分析選文中劃線字詞以及選文中具體數(shù)據(jù)的表達效果。 （3） 比較選文，你更喜歡哪一種關于戰(zhàn)爭場面的描寫，說明理由。 （4） 根據(jù)選文概括毛澤東的形象特征，并結合全書中毛澤東的形象分析他在中國革命的“奇跡”中的重要作用。 七、 綜合性學習 (共1題；共7分)9. （7分） (2019八下潮南月考) 請你結合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。 材料一：原國家女籃隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約中國青年報，成為該報育春形象大使。隋菲非靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓練精神，比賽時聰明靈活的個性與中國青年報理性、敏銳、先鋒的辦報要求不謀而合。在未來5年內，隋菲菲將主要負責中國青年報針對青年市場的品牌代言活動。材料二：在某大學青春形象大使評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動，更多是關注選手們的外表。我認為，校園青春形象大使良好的文化底蘊和綜合素質也是非常重要的?！卑恕?現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)10. （11分） 閱讀下文，回答相關問題第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子一樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕的浮動。鬼子們追上來，看看就爬上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了。他被什么東西狠狠咬了一口，是一支鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚的往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們疼得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。（1） 為選段擬一個兩字的標題 （2） “眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了?！边@句話在這里有何作用？與下文什么內容相照應？（3） 根據(jù)選文內容，寫出老頭子為了痛打敵人，從準備到成功的實際步驟： （4） 找出一句精妙的比喻句，分析其妙處。（5） 選段表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特征 ？ 11. （7分） 楊修、張松與曹操選自三國演義修入見操曰：“適來丞相何慢張松乎？”操曰：“言語不遜，吾故慢之?！毙拊唬骸柏┫嗌腥菀欢[衡，何不納張松？”操曰：“禰衡文章播于當今，吾故不忍殺之。松有何能？”修曰：“且無論其口似懸河，辯才無礙，適修以丞相所撰孟德新書示之，彼觀一遍，即能暗誦。如此博聞強記，世所罕有。松言此書乃戰(zhàn)國時無名氏所作，蜀中小兒皆能熟記?！辈僭唬骸澳枪湃伺c我暗合否？”令扯碎其書燒之。修曰：“此人可使面君，教見天朝氣象?！辈僭唬骸皝砣瘴矣谖鹘虉鳇c軍，汝可先引他來，使見我軍容之盛。教他回去傳說，吾即日下了江南，便來收川?！毙揞I命。至次日，與張松同至西教場，操點虎衛(wèi)雄兵五萬，布于教場中。果然盔甲鮮明，衣袍燦爛；金鼓震天，戈矛耀日；四方八面，各分隊伍；旌旗飏彩，人馬騰空。松斜目視之。良久，操喚松指而示曰：“汝川中曾見此英雄人物否？”松曰：“吾蜀中不曾見此兵革，但以仁義治人?！辈僮兩曋扇珶o懼意。楊修頻以目視松。操謂松曰：“吾視天下鼠輩，猶草芥耳。大軍到處，戰(zhàn)無不勝，攻無不取，順吾者生，逆吾者死，汝知之乎？”松曰：“丞相驅兵到處，戰(zhàn)必勝，攻必取，松亦素知。昔日濮陽攻呂布之時，宛城戰(zhàn)張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關羽，割須棄袍于潼關，奪船避箭于渭水，此皆無敵于天下也！”操大怒曰：“豎儒怎敢揭吾短處！”喝令左右推出斬之。楊修諫曰：“松雖可斬，奈從蜀道而來入貢，若斬之，恐失遠人之意。”操怒氣未息，荀彧亦諫。操方免其死，令亂棒打出。（1） 請用簡潔的語言概括本文段的大意。（2） 上文共寫了三個人，請分別概括出他們在本文中所表現(xiàn)出來的性格特征。 （3） 以曹操為例，分析選文在描寫人物方面主要采用的方法。 （4） 三國演義中有很多家喻戶曉的故事，如草船借箭、青梅煮酒論英雄等，你能再舉出三個嗎？九、 作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2019鶴崗模擬)