人教版（新課程標準）七年級上學期期末檢測生物試題

人教版（新課程標準）七年級上學期期末檢測生物試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 植物細胞中與植物的光合作用有關，能利用無機物合成有機物的場所是A液泡B葉綠體C線粒體D細胞質2 . 生態(tài)系統(tǒng)包括：（ ）A生產者，消費者B分解者 生產者C生產者，消費者，分解者D生產者，消費者，分解者 和非生物部分3 . 關于森林在自然界中的作用，敘述正確的是（ ）森林是地球的“肺”森林能防止水土流失森林是動物的棲息地為人類提供木材美化了人類生存的環(huán)境提供了豐富的旅游資源ABCD4 . 在組成你的手指皮膚結構的細胞中，可以將有機物氧化分解并釋放其中的化學能，同時放出二氧化碳的結構是（ ）A線粒體B葉綠體C細胞核D細胞膜5 . 用實驗研究出“水是使植物增重的主要物質”的科學家是A薩克斯B英格豪斯C普利斯特利D海爾蒙特6 . 受精作用發(fā)生的部位是（ ）A輸卵管B子宮C卵巢D胎盤7 . 生長于荒漠中的駱駝刺根系十分發(fā)達，可深入地下20米，這是駱駝刺對哪種環(huán)境的適應？（ ）A強烈陽光B晝夜溫差大C缺少水分D風沙大8 . 玉米種子、菜豆種子中，與鳥卵的卵黃功能相似的結構分別是（ ）A胚乳、子葉B胚乳、胚C胚、子葉D子葉、胚乳9 . 與病毒相比，草履蟲可以獨立生活的結構基礎是（ ）A細胞B水C蛋白質DDNA10 . 如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（ ）Aa表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)Bb表示水分由篩管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用Cc表示水分的散失，“門戶”是氣孔D綠色植物通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度11 . 中國種業(yè)功勛人物李登海，兩次刷新世界夏玉米高產紀錄，他培育的緊湊型雜交玉米使我國每畝土地由養(yǎng)活1個人提升到4.5個人下面關于緊湊型玉米的敘述，正確的是（ ）A緊湊型玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚乳、子葉組成B在緊湊型玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍的部分是子葉C緊湊型玉米為雌雄同株植物，傳粉方式是自花傳粉D緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，減少植株間相互遮光，提高光合效率12 . 每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，倡導公民每年義務植樹3-5棵。下列說法正確的是A大量植樹不利于促進生物圈中的水循環(huán)B移栽植物時經常要剪去大量枝葉，是為了增強蒸騰作用C移栽幼苗時經常要帶土坨，目的是為了保護幼根和根毛D移栽樹木的莖會逐年增粗，與細胞分裂無關13 . 一千克綠豆可以發(fā)出近五千克豆芽，在這個過程中，綠豆種子中的有機物的變化是（ ）A增多B減少C不變D增多后減少14 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A海洋生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)C淡水生態(tài)系統(tǒng)D生物圈15 . 花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”，逐漸調落是發(fā)生在下列哪個過程之后？（ ）A開花B傳粉C受精D子房發(fā)育16 . 下列對被子植物一生的敘述，不正確的是（ ）A種子萌發(fā)時首先要吸收水分B根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)C葉芽中的芽原基直接發(fā)育成葉D種子的生命力比孢子強得多17 . 愛護花草樹木是每個人的責任和義務樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）A非生物部分B生產者C消費者D分解者18 . 生物體的各種性狀主要是由（ ）控制的。（ ）A氨基酸B蛋白質C基因D染色體19 . 如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是（ ）A組成的胚由受精卵發(fā)育而來B大豆幼根的生長依靠分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的體積增大C雄蕊沒有雌蕊重要,因為它和果實的形成無關D果實由胚珠和果皮組成20 . 下列植物中最低等的植物是（ ）A種子植物B蕨類植物C苔蘚植物D藻類植物21 . 我國確定每年的哪一天為植樹節(jié)？（ ）A9月10日B3月12日C7月1日D4月12日22 . 玉米播種前要松土，播種后常用地膜覆益，這樣可以促進種子萌發(fā)，主要原因是（ ）A松土可以提高土壤肥力，地膜覆蓋可以保持土壤濕度B松土使土壤中空氣充足，地膜覆蓋可以防止農業(yè)害蟲C松土使土壤中空氣充足，地膜覆蓋可以提高溫度D松土可以提高土壤濕度，地膜覆蓋可以降低光照強度23 . 在下列作物的農業(yè)生產中，應注意多施加磷肥的一組植物是（ ）A甘薯、馬鈴薯B菠菜、芹菜C白菜、油菜D番茄、花生24 . 下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是A陽光草鼠、狐B草食草昆蟲一吃蟲的鳥貓頭鷹C狐兔草D昆蟲青蛙蛇貓頭鷹25 . 下列有關植物的光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是A干燥、低溫有利于貯存糧食B呼吸作用是生物的共同特征C植物的每個細胞都能進行光合作用D光合作用的實質是制造有機物，儲存能量26 . 打開你的影集，你會發(fā)現，你比童年時期長高了許多，其原因是（ ）A細胞生長的結果B細胞分裂的結果C細胞分裂和生長的結果D細胞中遺傳物質不斷增多的結果27 . “克隆羊”是取出A羊的體細胞核，放入除去細胞核的B羊卵細胞中，形成的融合細胞，經早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內發(fā)育成小羊，則該小羊的長相與（ ）羊相似。AA羊BB羊CC羊D不能確定28 . “茶是故鄉(xiāng)濃”，昭平有機荼進入中南海，享譽全國，制作有機茶的原料“茶芽”能夠在較短時間內不斷長出，一個月能收摘2-3批，對此起關鍵作用的組織是A保護組織B輸導組織C營養(yǎng)組織D分生組織29 . 裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因為（ ）A呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳B呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧C光合作用，消耗氧，釋放二氧化碳D光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧30 . 用顯微鏡的一個目鏡與4個不同倍數的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。可判斷放大倍數最大的物鏡是（ ）ABCD31 . 水稻和黃牛無論外部形態(tài)還是內部結構方面差異都很大，但它們生命活動的基本結構和功能單位都是（ ）A系統(tǒng)B器官C組織D細胞32 . 下列說法正確的是（ ）A水綿是常見的海洋藻類植物B海帶是多細胞植物體C水綿的植物體由一個細胞構成D組成海帶植物體的三部分是根、莖、葉33 . 下列屬于生物共同特征的是（ ）A都能運動B都能在空氣中生活C除病毒外都由細胞構成D以上都具有34 . 鳳凰縣水打田盛產“椪柑”，形成“椪柑”依次會經過的生理過程是A開花傳粉受精B傳粉受精開花C開花受精傳粉D受精開花傳粉35 . 加強生態(tài)文明建設，是我們當前的歷史責任和使命。下列措施中，不利于改善生態(tài)環(huán)境，促進生態(tài)文明建設的是（ ）A植樹造林B全面禁止砍伐森林C減少用紙D保護母親湖36 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A一片農田B一塊草地C生物圈D以上三項37 . 每年6月5日是世界環(huán)境日，2014年中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”。環(huán)境污染是當前世界各國所面臨的重大問題之一，我國政府取締太湖流域的小造紙廠，主要是治理環(huán)境污染中的（ ）A大氣污染、噪聲污染B固體廢棄物污染C水污染D土壤污染38 . 圖是動物細胞模式圖，圖中文字標注錯誤的有（ ）A1處B2處C3處D4處39 . 植物體運輸水分的主要通道是（ ）A導管B篩管C韌皮部D形成層40 . 移栽植物時，下列做法與降低蒸騰作用無關的是（ ）A選擇陰天移栽植物B移栽植物時剪去部分枝葉C對移栽后的植物進行遮陽D根部帶一個土坨二、綜合題41 . 如圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A微小的水生植物B劍水蚤C蜻蜓的幼蟲D小魚E大魚，圖中的圓點表示的是排出水體中的有毒物質（圓點的多少表示有毒物質的多少）。請據圖回答：（1）圖中的生產者是_；B和C是_的關系。（2）除圖中表示的生產者和消費者外，生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應包括_。（3）若大量捕殺D，短時間內_數量會減少。（4）在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，有毒物質積累得越_。42 . 一些中學生沉溺于電腦網絡游戲，影響了學業(yè)，長時間的電腦輻射對身體是否也會產生影響呢？有人做了這樣的實驗：將生長狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機分成A、B兩組，每組10只；在相同的環(huán)境中，將A組置于開機的電腦前，B組置于未開機的同樣的電腦前：其他飼養(yǎng)條件相同。兩個月后獲得實驗數據如圖甲、乙，請回答有關問題。（1）參與實驗的雄性大鼠生長狀況，飼養(yǎng)條件、所用電腦及實驗環(huán)境均相同的目的是_。（2）設計B組是為了_。（3）每組都用了10只而不是1只雄性大鼠，目的是_。（4）從圖中可看出，電腦輻射影響了_組雄性大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。 通過本實驗可知，長時間的電腦輻射對身體有害。中學生正處于身心發(fā)育的關鍵時期，不要沉溺于電腦網絡游戲。要樹立遠大志向，拓展興趣愛好，用健康的體魄和道德責任感來感恩父母、回報社會。43 . 下圖是桃花和花蕊的結構模式圖及桃的果實示意圖，請據圖回答問題。（1）填寫結構名稱：圖中結構9是_，由3_、4_和5_組成。（2）花粉從_（填序號）落到_（填序號）上的過程叫做傳粉。（3）花粉中的精子與7_中的卵細胞結合，形成_的過程叫做受精。（4）桃的可食用部分是果皮，是由6_發(fā)育來的，而整個桃子果實則是由5_發(fā)育來的。44 . 小明從市場里買回來幾個番茄,并對其進行認真的分析和研究:（1）他切開一個番茄,有許多汁液流出.,它來自于細胞結構中的_。（2）取另外一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,在顯微鏡下觀察,發(fā)現細胞排列緊密,這層表皮屬于_組織；表皮以內的部分是果肉細胞,在顯微鏡下觀察細胞壁比較薄,且排列分散,屬于_組織。（3）切開果肉,發(fā)現里面有一些白色的“筋絡”,取一條“筋絡”,洗去果肉細胞,制成臨時裝片,輕輕一壓,然后放在顯微鏡下觀察,發(fā)現其中的細胞一個個上下連接,且中間的細胞壁上有許多的小孔,你估計這部分結構可能是_組織。（4）根據以上的觀察,小明得出結論：番茄是一個由多種組織按照一定的次序構成的_。（5）小明想制作番茄果肉的臨時裝片，他先在載玻片中滴一滴_，然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面，用鑷子夾住_緩緩地放在液滴上，防止裝片上出現_。（6）他把臨時裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現光線較暗，所以使用反光鏡_（平/凹）面聚光這時，他發(fā)現視野的左下方有一個細胞特別明顯，他把玻片稍稍往_方移動，這個細胞就到視野中央了。45 . 如圖是葉片結構示意圖，回答下列問題。（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成