人教版七年級下冊歷史《繁榮一時的隋朝》教案

人教版七年級下冊歷史繁榮一時的隋朝教案 下面是出guo為大家的人教版七年級下冊歷史繁榮一時的隋朝教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注出guo教案欄目。 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識：隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的繁榮，大運河的開通及其作用等 過程與方法：思考與探索“隋煬帝為什么要開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河”“隋朝開通運河是好事還是壞事”等問題，培養(yǎng)從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。 情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識到國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障;大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的世界上最偉大的工程之一。 教學(xué)重難點 學(xué)習(xí)重點 大運河的開通及其作用 學(xué)習(xí)難點 對隋初經(jīng)濟的繁榮的感受和理解;開鑿大運河的目的和作用的辯證分析和評價 教學(xué)工具 多媒體設(shè)備 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 溫故而知新，形成知識的連貫性和系統(tǒng)性 二、講授新課 一、通過預(yù)習(xí)新課，思考題目“繁盛一時的隋朝”講了隋朝的那兩個方面? 教師：從三個方面來講述隋朝的繁盛：國家統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮、大運河的開通。為什么是“一時”的隋朝?在隋二世時因為他的暴政，被農(nóng)民起義推翻，從建立到滅亡共38年，所以是“一時”的隋朝。 二、南北重歸統(tǒng)一 1、重點講述建立時間、建立者、都城、統(tǒng)一過程、統(tǒng)一時間 2、圖片展示隋朝統(tǒng)一前、統(tǒng)一后的地圖 3、提問：隋朝能夠重新統(tǒng)一南北的歷史條件有哪些? 客觀條件：長期以來，由于北方民族的大融合，南北對峙的民族矛盾逐漸消失;江南經(jīng)濟發(fā)展，南北經(jīng)濟發(fā)展水平差距縮小，為隋朝統(tǒng)一全國提供了物質(zhì)條件;廣大人民經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，向往統(tǒng)一。南朝陳政權(quán)本身的腐朽。 主觀條件：隋朝的強大 三、隋朝經(jīng)濟的繁榮 1、原因：1、國家統(tǒng)一，社會安定。2、隋文帝勵精圖治，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治 ，國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕。 2、表現(xiàn)：隋文帝統(tǒng)治二十多年間，人口有大幅度增長。隋朝在長安、洛陽一帶修建了許多大倉庫，儲積的糧食、布匹，據(jù)史書記載可以供應(yīng)政府五六十年開銷。 3、通過展示數(shù)據(jù)比較隋初、隋盛時的人口、墾田、糧倉的差距。 計天下儲積,得供五六十年. 古今稱國計之富者莫如隋。 馬端臨：文獻(xiàn)通考 四、大運河的開通 1、展示瓊花的圖片，相傳隋煬帝為到揚州欣賞瓊花而修建的大運河，同時展示大運河的圖片。 2、從目的、概況、地位、作用分析大運河 概況：三點四段連五河 3、提問：想想看，隋煬帝時為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河? 綜合學(xué)生答案 隋文帝在位的二十多年里，國家治理得比較好， 出現(xiàn)了經(jīng)濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大 運河具備了經(jīng)濟實力; 隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性; 有前代開鑿的幾段古運河為基礎(chǔ) 4、提問：古人評論大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！?你能說出這句話是什么意思嗎? 再想一想，水運糧食在中國古代為什么重要? 總結(jié)答案：這句話的意思是，國家水上運輸糧食全靠大運河。 中國古代在沒有鐵路、汽車等交通工具的條件下， 陸路運輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進行，運量小， 速度慢，費用大。而水運糧食比起陸運， 運量大，速度快，費用小。 5、提問：隋煬帝是專為看瓊花開通大運河的嗎? 政治目的：加強南北交通，鞏固統(tǒng)治; 經(jīng)濟目的：搜刮江南財富; 軍事目的：為攻打高麗轉(zhuǎn)運軍事物資便利; 個人目的：貪戀江都美景。 6、展示視頻：隋朝大運河 圖片展示視頻中提到的兩首詩 盡道隋亡為此河， 至盡千里賴通波。 若無水殿龍舟事, 共禹論功不較多。 皮日休 汴河通淮利最多， 生人為害亦相和。 東南四十三州地， 取盡膏脂是此河。 李敬芳 他們是如何評價大運河?大運河的開通到底是好事還是壞事? 7、總結(jié)： 開通運河是經(jīng)濟發(fā)展的需要： 隋朝的政治中心在北方，兩京和邊防軍所需糧食相當(dāng)多，需要江淮地區(qū)供應(yīng)。陸路運輸，速度慢，運量小，費用大。而我國主要河流大多為東西走向，開通南北運河，利用水力運輸勢在必行。 從政治上看，為了加強對東北和江南地區(qū)的控制也需要溝通南北的大運河。 當(dāng)然從隋煬帝個人角度說，也抱有開運河乘龍舟游江南的目的。. 五、想一想：隋朝與我國歷史上哪一個朝代相似? 提示：1、由分裂走向統(tǒng)一的朝代。2、有大規(guī)模的工程建設(shè)。3、短命的朝代，因為統(tǒng)治者的暴政被農(nóng)民推翻。 小組討論，得出答案：總的來說是好事。大運河開通后成為南北交通大動脈，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，也有利于國家統(tǒng)一。 但當(dāng)時為開鑿大運河，的確是過度役使了民力，給勞動人民帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)。 學(xué)生通過思考回答：秦朝 講出隋朝的特點：短暫而繁榮培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的能力。學(xué)生當(dāng)堂記住基本史實。 幫助學(xué)生學(xué)會從主觀和客觀兩個方面分析歷史事件產(chǎn)生原因的方法。學(xué)生認(rèn)識到：國家的統(tǒng)一、安定，是經(jīng)濟發(fā)展的前提和保障。從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國的情感和正確的價值觀。 先展示繁榮的表現(xiàn)，再探究繁榮的原因。建王朝以農(nóng)立國，“繁榮”的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，?由數(shù)封據(jù)和古文記載可見隋朝經(jīng)濟的繁榮。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并能記住大運河的地理位置 教科書中多渠道獲取信息，作為思考和探究的素材，培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用有效信息思考和自主探究學(xué)習(xí)的能力。 引導(dǎo)學(xué)生由“已知”引出“新知”，培養(yǎng)學(xué)生從新的情境和角度運用已有知識解決新問題的能力。 引導(dǎo)學(xué)生看問題的時候要從不同的角度去思考。不能單純的說好與不好，要聯(lián)系實際，看哪一方面占的比較多。 學(xué)生回答可能不完整、不準(zhǔn)確，通過教師小結(jié)，可使學(xué)生對所學(xué)知識形成正確而全面的認(rèn)識，使整堂課自始至終體現(xiàn)師生互動。 聯(lián)系以前所學(xué)知識，使學(xué)生加深記憶 板書 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 1.識記：隋朝的建立和統(tǒng)一、大運河開鑿的相關(guān)知識。 2.能力：通過引導(dǎo)學(xué)生對“隋煬帝開通大運河的目的及其作用”等問題的思考，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。 二、過程與方法 1.培養(yǎng)學(xué)生從隋朝經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)中進一步探究隋朝經(jīng)濟繁榮局面出現(xiàn)的原因，訓(xùn)練其積極探究，獨立思考，透過歷史現(xiàn)象挖掘歷史本質(zhì)的深刻思維能力。 2.通過引導(dǎo)學(xué)生分析隋朝大運河開鑿的目的和作用以及大運河的開鑿與隋朝短命而亡是否有聯(lián)系等問題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。 3.利用地圖、圖片等直觀教具輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。 4.通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題的能力。 三、情感態(tài)度和價值觀 1.通過對“隋朝的統(tǒng)一”和“社會經(jīng)濟的繁榮”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)濟發(fā)展的前提和保障。教育學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天統(tǒng)一、安定的社會環(huán)境。 2.大運河是古代世界最長的運河，是我國古代勞動人民聰明才智和偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。據(jù)此增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：大運河的開通及其作用。 教學(xué)難點：隋初經(jīng)濟的繁榮;分析、評價大運河開鑿的目的和作用。 教學(xué)工具 多媒體 教學(xué)過程 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們先來看一幅圖片(投影放大京杭大運河圖片)。這幅圖是大運河揚州段。大運河是世界上的偉大工程之一，它與我國古老的長城一樣，千百年來享譽世界。傳說隋煬帝為了看瓊花而開通大運河，這種說法對嗎?如果不對，那么隋朝開通大運河的主要目的是什么?大運河對我國歷史發(fā)展起了什么作用? 隋朝是怎樣建立起來的?又是怎樣統(tǒng)一全國的?統(tǒng)一全國的條件又是什么?學(xué)者為什么把隋朝稱為“繁盛一時”的朝代，它的特點是什么? 隋朝的開國皇帝是誰?他曾采取什么措施來鞏固統(tǒng)治、發(fā)展生產(chǎn)?結(jié)果怎樣? 現(xiàn)在就讓我們一起去感受一千多年前那個繁榮與開放的社會吧。 第一單元 繁榮與開放的社會 第1課 繁盛一時的隋朝 1.先讓學(xué)生整體感知我國的歷史發(fā)展脈絡(luò)和封建社會的大致分期。(出示幻燈片) 2.重點講述三國兩晉南北朝時期的朝代更替情況。(出示幻燈片) 請同學(xué)們根據(jù)投影的內(nèi)容，來說明上述政權(quán)之間的關(guān)系。 中國歷史上的南北朝時期，是國家的大分裂時期，北朝由北魏、西魏、東魏、北周、北齊五個政權(quán)組成。它們之間的關(guān)系是北魏分裂為西魏和東魏，西魏和東魏又分別為北周和北齊所取代。后北周滅北齊，581年，楊堅又建隋代周。 南朝由宋、齊、梁、陳四個朝代組成。它們之間是前后相繼關(guān)系。 3. 581年2月，楊堅代周自立，改國號為隋，楊堅即隋文帝，定都長安。介紹隋文帝(出示幻燈片) 隋建立后，南朝是陳政權(quán)統(tǒng)治時期，由此可知，隋朝的統(tǒng)一全國，主要任務(wù)是滅掉陳在南朝的統(tǒng)治。 4.隋的統(tǒng)一 先出示幻燈片介紹隋滅陳，統(tǒng)一全國的情況。 現(xiàn)在，請同學(xué)們思考、討論兩個問題： (1)隋朝能夠統(tǒng)一全國的原因是什么? (2)隋朝統(tǒng)一全國有什么意義(影響)? (學(xué)生思考，討論) (教師提問)隋朝能夠統(tǒng)一全國的原因是什么? 學(xué)生回答后，(教師補充)隋朝的統(tǒng)一符合了歷史發(fā)展的潮流，隋朝以前的南北分裂局面阻礙了社會經(jīng)濟的交流和發(fā)展。隨著南方經(jīng)濟的發(fā)展，人民要求南北方結(jié)束對峙局面，實現(xiàn)統(tǒng)一。隋朝在經(jīng)濟、政治和軍事方面，比陳朝明顯占優(yōu)勢。 (教師總結(jié)歸納)客觀上：北方民族的大融會、南方經(jīng)濟的發(fā)展。長期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一。南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐敗。主觀上：隋朝政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、軍事強大。隋準(zhǔn)備充分、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用得當(dāng)。 (教師提問)隋朝統(tǒng)一全國有什么意義呢? 學(xué)生回答后，(教師補充歸納)對于隋朝統(tǒng)一全國，清朝的王夫之曾經(jīng)評論說：“隋統(tǒng)一天下，以啟唐二百余年承平之運。”隋文帝對于統(tǒng)一國家所起的作用其功績可與秦始皇比美。由此可見隋的統(tǒng)一結(jié)束了西晉末年以來270多年的分裂局面，為隋唐時期經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是秦漢以來歷史上的第二次大統(tǒng)一。 (出使幻燈片)隋朝的疆域圖 (教師過渡)從這幅圖中，我們可以看到，隋朝疆域遼闊，國家統(tǒng)一。在這種安定的環(huán)境中，人民辛勤勞作，社會經(jīng)濟得到了較大發(fā)展。下面我們就來看隋朝經(jīng)濟的發(fā)展。 (板書)經(jīng)濟的繁榮 材料二 隋文帝統(tǒng)治時期和隋煬帝統(tǒng)治初年，國家財政出現(xiàn)了空前富裕的情況。隋政府在全國設(shè)置了許多官倉，儲備粟帛。開皇年間，在衛(wèi)州置黎陽倉，洛州置河陽倉，陜州置常平倉，華州置廣通倉。大業(yè)初年，在洛陽附近建含嘉倉、子羅倉、洛口倉、回洛倉等。中外倉庫，無不盈積。 材料三 杜佑通典稱：“隋氏資儲遍于天下。西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉、華州永豐倉、陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石。天下義倉，又皆充滿。京都及并州庫布帛各數(shù)千萬，而錫賚勛庸，并出豐厚，亦魏晉以降之未有?！睋?jù)唐太宗估計，隋文帝末年，天下儲積，得供五六十年。故元朝人馬端臨說：“古今稱國計之富者莫如隋。”清初王夫之也說：“隋之富，漢唐之盛，未之逮也?！?(教師引導(dǎo))從投影所提供的材料來看，隋朝經(jīng)濟的發(fā)展主要表現(xiàn)在人口激增，墾田擴大，糧倉豐實三個方面。那么，隋朝經(jīng)濟發(fā)展的原因是什么呢? 學(xué)生回答后(教師點撥)經(jīng)濟發(fā)展的原因，除了人民的辛勤勞作外，一般來說有兩條主要的：一是政策，二是科技。具體到隋朝，主要是國家統(tǒng)一、社會安定和隋文帝勵精圖治和發(fā)展生產(chǎn)。 (教師過渡)隋朝經(jīng)濟發(fā)展、國家繁盛的表現(xiàn)除了上面提到的人口增加，墾田擴大，糧倉豐實以外，營造東都洛陽和開鑿貫通南北的大運河也是兩個很重要的表現(xiàn)。下面我們重點來學(xué)習(xí)大運河。 二、大運河的開通 (出示幻燈片)民謠和有關(guān)隋煬帝的介紹。 (教師講解)相傳，隋朝時，揚州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠(yuǎn)，那時陸路交通很不方便，他就發(fā)動數(shù)百萬民工開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花，通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，隋煬帝大失所望。 同學(xué)們請思考下面兩個問題： (1) 隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法對不對? (2) 隋朝開通大運河的主要目的是什么?大家可以就這兩個問題展開討論。 學(xué)生回答后，(教師講解)隋朝時，江南的經(jīng)濟發(fā)展很快，經(jīng)濟重心逐漸南移，北方需要的一部分糧食主要仰仗江南運輸，隨著商業(yè)的發(fā)展，開通南北運河，利用水力運輸，已是勢在必行。其次，隋滅陳后，需要加強對江南的控制。隋煬帝開通大運河的主要目的，就是“為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治”。不可否認(rèn)，隋煬帝想坐龍舟游江南也是開鑿運河的動機之一。 (出示幻燈片)引發(fā)學(xué)生思考：開鑿大運河的條件有哪些? 生回答后，教師歸納：隋朝前期經(jīng)濟的繁榮，為開河提供了經(jīng)濟實力。國家的統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能。前代開鑿的古運河基礎(chǔ)。 然后結(jié)合幻燈片講述大運河的概況。 大運河從605年開始開鑿，以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南及余杭，全長二千多公里。 再次打出大運河圖 隋朝大運河是在605年至610年開通的，共分四段。永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。這條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河，長2000多公里，溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。為了便于同學(xué)們記憶，我們用一個示意圖來表示。(出示幻燈片) (教師引導(dǎo))關(guān)于對大運河的作用的評價，歷來褒貶不一?，F(xiàn)在請同學(xué)們討論兩個問題： (1)隋朝開通大運河是好事還是壞事? (2)大運河對我國歷史發(fā)展有什么重要作用? (出示幻燈片) (學(xué)生討論) (學(xué)生回答) 生甲：大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。南方的絲綢、稻米源源北運，供給北方。 生乙：促進了商業(yè)的發(fā)展，特別是運河兩岸，一些城市興起和逐漸走向繁榮。 (教師點撥)同學(xué)們在評論歷史事件時，一是提出看法要說明理由;一是看問題要全面，要看主流。大運河開鑿以后，一直是中國南北交通