田徑接力跑 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

田徑接力跑說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：田徑接力跑

2.教學年級和班級：2023-2024學年高二（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以《體育與健康人教版必修第一冊》教材為基礎(chǔ)，旨在讓學生掌握田徑接力跑的基本技術(shù)、規(guī)則及團隊配合，提高學生的運動能力，培養(yǎng)良好的團隊精神。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的運動能力，通過田徑接力跑的教學，讓學生掌握基本的跑步技術(shù)和接力技巧，提升個人運動技能。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過接力跑的訓練和比賽，提高學生的集體協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

3.增進學生對體育運動的興趣，通過實踐體驗，激發(fā)學生主動參與體育活動的熱情，養(yǎng)成積極鍛煉的習慣。教學難點與重點1.教學重點

①掌握田徑接力跑的基本技術(shù)，包括起跑、傳接棒、沖刺等關(guān)鍵動作要領(lǐng)。

②理解并遵守田徑接力跑的規(guī)則，確保比賽的公平性和安全性。

2.教學難點

①正確掌握傳接棒的技巧，包括棒的穩(wěn)定傳遞、接力區(qū)的合理利用以及團隊成員之間的默契配合。

②在接力比賽中，如何保持速度與節(jié)奏的連貫性，特別是在交接棒時的速度不減和接力區(qū)內(nèi)的快速啟動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：《體育與健康人教版必修第一冊》

2.輔助材料：準備田徑接力跑的教學視頻、技術(shù)分解圖示以及比賽規(guī)則說明。

3.實驗器材：接力棒、計時器、標志物等。

4.教室布置：將學生分成若干小組，每組安排一名小組長，以便于組織練習和比賽。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

向?qū)W生簡要介紹田徑接力跑的歷史和重要性，激發(fā)學生的興趣。通過提問方式引導學生回顧已學的跑步技巧，為學習接力跑做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過視頻和圖示展示正確的接力跑技術(shù)，包括起跑、傳接棒、沖刺等環(huán)節(jié)。接著，詳細講解接力跑的規(guī)則和接力區(qū)的使用，強調(diào)安全注意事項。然后，示范傳接棒技巧，并解釋接力團隊配合的重要性。

-展示接力跑技術(shù)視頻

-講解接力跑規(guī)則和接力區(qū)使用

-示范傳接棒技巧

-強調(diào)團隊配合

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，進行傳接棒練習。每組學生輪流模擬接力跑，教師在一旁指導，糾正動作不規(guī)范的地方。練習中，讓學生體會傳接棒的穩(wěn)定性和接力區(qū)內(nèi)的快速啟動。

-分組進行傳接棒練習

-教師指導并糾正動作

-學生體會傳接棒穩(wěn)定性和快速啟動

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)重點內(nèi)容

-回顧技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)則

-強調(diào)團隊配合

-鼓勵課后練習

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生課后練習接力跑，要求學生在家里或運動場上進行至少一次接力跑練習，并記錄自己的體會和需要改進的地方。

-布置課后接力跑練習

-要求記錄體會和改進點拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《田徑運動技巧與訓練》

-《接力跑訓練方法探討》

-《奧林匹克運動史上的經(jīng)典接力跑瞬間》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究不同類型的接力跑技術(shù)，如短距離接力、長距離接力等，并分析各自的特點和訓練方法。

-觀看國際田徑比賽中接力跑的比賽視頻，學習專業(yè)運動員的技巧和團隊配合。

-探究接力跑比賽中的心理學因素，如團隊成員之間的信任、壓力管理等。

-分析接力跑比賽中的安全措施，如何預防運動損傷，以及如何處理比賽中出現(xiàn)的緊急情況。

-調(diào)查接力跑在國內(nèi)外的發(fā)展歷程，了解不同文化背景下接力跑運動的差異和特色。

-設(shè)計一份接力跑訓練計劃，包括訓練周期、訓練內(nèi)容、訓練強度等，并解釋設(shè)計rationale。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的接力跑比賽，親身體驗接力跑的樂趣和挑戰(zhàn)，比賽后進行自我反思和總結(jié)。

-研究接力跑比賽規(guī)則的變化趨勢，探討規(guī)則變化對比賽的影響。

-探索接力跑與其他田徑項目之間的聯(lián)系，如短跑、長跑、跳遠等，分析它們之間的相互促進作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學重點

①接力跑的基本技術(shù)：起跑技巧、傳接棒技巧、沖刺技巧。

②接力跑的規(guī)則理解：接力區(qū)規(guī)定、接力棒傳遞規(guī)則、比賽犯規(guī)判罰。

③團隊配合與戰(zhàn)術(shù)運用：接力團隊成員之間的溝通、接力順序的安排、比賽中的節(jié)奏控制。

2.教學難點

①傳接棒技巧的掌握：棒的穩(wěn)定傳遞、接力區(qū)的快速啟動、傳接棒的時機選擇。

②接力跑中的速度與節(jié)奏控制：如何在接力區(qū)內(nèi)保持速度、如何在不同接力階段調(diào)整節(jié)奏。

③團隊協(xié)作與默契的培養(yǎng)：如何在訓練中建立信任、如何在實際比賽中有效溝通與配合。教學反思這節(jié)課關(guān)于田徑接力跑的教學，整體上我認為達到了預期的教學目標。學生們在技術(shù)和規(guī)則理解方面都有所提高，團隊配合意識也有所增強。以下是我對這節(jié)課的幾點反思：

在導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過提問方式引導學生回顧已學的跑步技巧是一個有效的策略，它能夠讓學生在復習舊知識的同時，對即將學習的新內(nèi)容產(chǎn)生興趣。但是，我也注意到提問的深度不夠，未來可以設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，以促進學生的深入思考。

在講授新知環(huán)節(jié)，通過視頻和圖示的展示，學生們對接力跑的技術(shù)有了直觀的認識。我在講解規(guī)則時，盡量用簡潔明了的語言，確保學生們能夠理解并遵守。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解接力區(qū)的使用上還有困惑，這提示我在下一次教學中需要更加詳細地解釋這一部分。

鞏固練習環(huán)節(jié)中，分組練習的方式讓學生們有機會親身體驗接力跑，但我也觀察到一些學生在傳接棒時動作上還不夠熟練。我意識到，可能需要更多的個別指導，以及增加練習次數(shù)，以便讓每個學生都能掌握正確的技巧。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本