義務教育版三年級英語上冊教案范文

義務教育版三年級英語上冊教案范文芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報到。心花怒放看通知，夢想實現(xiàn)今日事，喜笑顏開憶往昔，勤學苦讀最美麗。在學習中學會復習，在運用中培養(yǎng)能力，在總結中不斷提高。下面就是小編給大家?guī)淼?，希望能幫助到大家！三年級英語教案一： Im Sam模塊分析：Unit1為學生展示了學校生活中學生打招呼，告別及自我介紹的情景。教師應充分利用與教材相配套的輔助材料讓學生看、聽、說故事，使學生理解語言意義和語言情境。在這一單元可以讓學生大量的模仿，為熟練運用打基礎。Unit2主要是讓學生能夠自如的說和運用語言來打招呼、問好、自我介紹和告別。教師應在課堂中創(chuàng)設情境讓學生邊說邊演，教師還可以通過讓學生上學、放學時用英語和同學、老師打招呼、問好及告別的真實任務來提高學生的英語運用能力。歌曲的學習和游戲可以鞏固本模塊的重點內(nèi)容。在學生學會唱的基礎上教師應讓學生動起來唱。做游戲時則要考慮讓同學們都能參與進來。在教學中教師應注意任務的真實性或相對真實性，并要結合學生年齡特點注意活動的趣味性，使學生能積極主動的參與到活動中Unit1ImSam教學目標：1、能夠利用Hello，Hi與同學打招呼。2、能夠簡單的介紹自己的姓名3、能夠利用今天學習的內(nèi)容與同學再見。教學重點：如何運用英語與別人打招呼并介紹自己。教學難點：介紹自己是本課的難點。教學用具：錄音機，人物頭飾，單詞卡教學步驟：準備導入：1.教師在走進教室時熱情地向同學們打招呼說：“Hello.”或Hi.與近處的同學握手，向遠處的同學揮手。表揚那些用英語向師打招呼的同學說：“Verygood!Welldone!”或“Cleverboy/girl!”2.用英語告訴學生本人名字，說:ImMsJia.并將名字寫在黑板上?；顒?：聽音指圖1.打開并舉起書，讓學生看到練習。指著各幅圖用中文問學生圖中的情景(校園中Sam，Daming，Amy和Lingling在介紹他們自己;在離開學校時，他們互相道別)。2.放錄音或讀對話。學生看書聽錄音。放錄音時教師要舉起書指著圖上說相應話語的人物。再放錄音，要求學生們指著相應的說話的人物?；顒?：聽音說話1.讀出前兩幅圖的對話，要求學生跟讀。2.向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說：“Hello，Im(人物的姓名)他們要回答：“Hel1o，(同一人物的姓名)?！迸e例：老師：Hello，ImLingling.學生：Hello，Lingling.3.用Sam和Amy做更多的例子。每個名字練習多次。4.向?qū)W生說明Hi和Hel1o是一樣的。重復這一活動，用Hi代替Hello，讀出剩下的對話，每句都要停頓，讓學生跟讀。向?qū)W生說明Goodbye和Bye，bye是一樣的?；顒?：向同學問候及道別1.讓學生們看書。告訴他們老師是A，他們是B。老師將會說：“Hel1o，class.”他們必須說：“Hi，(老師的姓名)”。用Goodbye做同樣的練習。和學生單獨做練習。2.要求學生向身邊的人說“Hello?！焙汀癎oodbye”?！弊屗麄儏⒄諘械睦?。一個學生做A另一個做B。當他們說“Hel1o”時，必須握手，當他們說“Goodbye”時，必須互相揮手。和學生做一些例子。要求他們介紹自己，至少向班上四個同學說“Goodbye”作業(yè)：1、聽錄音兩遍并背誦課文。2、利用學習的內(nèi)容與同伴進行對話。三年級英語教案二：How are you ?教學目標：1、掌握句型：Howareyou?Imfine,thankyou.2、能利用新學的句型與同學、老師進行對話教學重點：掌握句型教學難點：重點句型中單詞的發(fā)音教學用具：錄音機圖片單詞卡教學步驟：準備導入：1.復習問候與道別的方式?；顒?：聽音，指圖，說話.讓學生看前兩幅圖。用中文提問。圖中角色叫什么?(在第一單元已經(jīng)介紹了他，學生應該記住了他的姓名)這是一天中的什么時候?他在和誰說話?.放錄音，要求學生在聽錄音時指出相應的圖。再聽錄音，每句話后暫停，讓學生跟讀。2.在教室內(nèi)走動，向一個學生說：Goodmorning,xxx.讓xxx回答：Goodmorning，MsJia.3.讓學生對坐在身旁的同學說Goodmorning和Hello.4.在黑板上寫出下列句型：Howareyou?Imfine，thankyou.5.告訴學生老師要點兩個學生到教室前。他們握手，第一個學生說：Howareyou?,第二個學生說：Imfine,thankyou.然后他們回到座位上。6.讓其他組的學生繼續(xù)練習?；顒?：游戲1.讓學生看圖，兩人一組朗讀對話。2.讓三個學生到黑板前面來。讓一個學生背對著另兩個學生。他們中的一個說Hello!Howareyou?這個學生轉(zhuǎn)過身，對那個他認為說話的學生說：Imfine,thankyou.然后提問這個學生Howareyou?那個同學回答：Imfine,thankyou。做幾個例子，教師要解釋游戲方法。3.讓學生四人或五人一組進行活動。4.邀請一組到前面來表演。補充活動：1.學生師將邊做動作邊說。他們必須要判斷表演與說的動作是否一致。教他們英語單詞Yes和No.2.讓學生兩人一組進行活動。作業(yè)：1、聽錄音兩遍并背誦課文。2、利用學習的內(nèi)容與同伴進行對話。三年級英語教案一：Im Ms Smart教學目標：1、功能：問候和道別/自我介紹2、掌握語言：Goodafternoon，boysandgirls3、掌握詞匯：too，boy，gir1，Ms，goodafternoon4、理解復數(shù)的概念。教學重點：如何利用新學的句子擴展對話教學難點：在原來學習的基礎上再增加語言的量比較難。教學用具：錄音機單詞卡圖片教學步驟：準備導入：1.復習第一模塊的語言點。在黑板上寫出下列對話：A：Hello，Howareyou?B：Imfine，thankyou.2.告訴學生老師要說：“Hello。”他們要參照黑板上的例子回答。3.在教室四處走動，向一個學生問好，他/她要以B的身份回答。多做一些例子。4.讓學生分組做練習。要求他們與身邊的三個同學練習?；顒?：聽音指圖1.讓學生打開書看圖。指著圖用中文問他們是否能說出圖中人物的姓名(Sam，Daming，Lingling，Amy)。2.用中文就故事提問，如：孩子們在哪?為什么老師要叫Daming“Ming”?孩子們?yōu)槭裁葱?3.放錄音。再放一次錄音，要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。4.舉起師的書，指著書上的人物，讓學生說出他們的姓名。教學技巧：讓學生做一個自己的名字牌，如果可能，讓他們放在桌上或粘在校服上。向不同的同學問候，打招呼。比如：“Hello。”現(xiàn)在把學生分成小組，讓他們互相打招呼?？梢宰屗麄儼唇巧謥肀硌?，而不用他們自己的名字?；顒?：聽音說話1.讓學生看第二幅圖的對話。放錄音，每句后停頓，讓學生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“Imfine.”時