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文檔簡介

落花生,一、說教材二、說學生三、說教學目標四、說學習重點難點五、說教法學法六、說教學準備七、說教學時間八、說教學過程九、說板書設計,落花生,人教版小學語文五年級,一、說教材,二、說學生,三、說教學目標1、認字8個，寫字6個，理解“居然”、“收獲”、“羨慕”、“體面”等詞語。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。理解父親贊美花生的話的深刻含義，懂得做人“要做有用的人，要做偉大、體面的人”。3、初步了解借物喻人的寫作手法，學習作者由落花生領悟到做人的道理。,四、學習重點難點教學重點：由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會做人的道理。教學難點：文章表達上詳略分明，以物喻人的特點,五、說教法、學法本課通過采用借物喻人的寫法，讓學生學習課文中花生的品質，使學生深刻認識到什么是有用的人，什么是只講體面而對別人沒有用的人。所以教學這篇課文，我采用多種新穎的教學方法。主要是情景教學法、講授法、談話法、啟發(fā)式教學法，為調動全體學生直接參與學習全過程起到重要作用。學生通過“以讀為主，讀中感悟”的學習方式，讀、思、議結合，用抓住重點詞句的反復朗讀，對重點內容進行感悟，突破難點。讓學生在讀中積累語言，感悟語言，體驗情感，用讀來表達感受，交流感受。,六、教學準備課件七、教學時間1課時,八、說教學過程,(一)創(chuàng)設情境，導入新課。(二)整體感知，重點導讀。(三)再讀課文，品味人生。(四)總結課文，學習寫作。(五)布置作業(yè)，課外延伸。,小練筆：,1、我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有，但可貴的是。我們的不正像花生一樣嗎？他。2、我愛，它的好處很多，它雖然沒有，但可貴的是。我們的不正像-一樣嗎？他。,九、說板書設計,16、落花生

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