旅游景觀(guān)的觀(guān)賞方法ppt課件

旅游景觀(guān)的欣賞方法,1,說(shuō)課稿,教材分析本節(jié)課出自人民教育出版社出版的高中選修第二冊(cè)第四章第3，4節(jié)。1、本節(jié)課只有1個(gè)內(nèi)容，那就是旅游景觀(guān)的觀(guān)賞方法；2、本節(jié)課貫穿了旅游地理的整個(gè)教學(xué)，是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)；3、本節(jié)課聯(lián)系了自然地理和人文地理，在以后學(xué)習(xí)旅游的相關(guān)知識(shí)時(shí)具有重要意義。,2,教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握旅游景觀(guān)的觀(guān)賞方法；2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解，使學(xué)生在以后的旅游活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)方法，更好地獲得旅游享受。,3,重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)：旅游景觀(guān)的觀(guān)賞方法；教學(xué)難點(diǎn)：教師如何創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生真正理解；,4,教學(xué)方法,教法：1、啟發(fā)探究式教學(xué)法：教師以啟發(fā)誘導(dǎo)讓學(xué)生多思考、多討論、多想象，讓學(xué)生真正成為課堂的主人；2、個(gè)案分析法：通過(guò)舉例，具體分析旅游資源的觀(guān)賞方法。學(xué)法：主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。,5,教具準(zhǔn)備：高中地理選修第二冊(cè)黑板粉筆地圖冊(cè)教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：（舉例-討論-提問(wèn)）自主學(xué)習(xí)，合作探究：案例分析，拓展創(chuàng)新：,6,旅游景觀(guān)的欣賞方法,7,周口店北京人遺址,甘肅敦煌莫高窟,山東泰山,長(zhǎng)城,8,陜西秦始皇陵及兵馬俑,故宮,安徽黃山,四川黃龍國(guó)家級(jí)名勝區(qū),9,湖南武陵源國(guó)家級(jí)名勝區(qū),四川九寨溝國(guó)家級(jí)名勝區(qū),湖北武當(dāng)山古建筑群,山東曲阜的孔廟、孔府及孔林,10,河北承德避暑山莊及周?chē)聫R,西藏布達(dá)拉宮,四川峨眉山樂(lè)山風(fēng)景名勝區(qū),江西廬山風(fēng)景名勝區(qū),11,蘇州古典園林,山西平遙古城,云南麗江古城,北京天壇,12,北京頤和園,福建武夷山,重慶大足石刻,安徽西遞、宏村古村落,13,一、旅游景觀(guān)的觀(guān)賞,14,15,季節(jié),天氣：雨后,時(shí)間,日變化：清晨和傍晚,特定時(shí)間出現(xiàn)的景觀(guān),季節(jié)性變化,南北差異和垂直差異,注意：,16,3、把握景觀(guān)特點(diǎn),（1）景觀(guān)欣賞前的背景知識(shí)準(zhǔn)備：通過(guò)景觀(guān)介紹、導(dǎo)游圖等，全面查看和了解有關(guān)資料；確定旅游線(xiàn)路和交通工具。（2）景觀(guān)欣賞時(shí)的心理要求：保持心理節(jié)奏，邊欣賞邊思考。,17,練習(xí)(1)蓬萊閣“海市蜃樓”:_,(2)黃山石猴觀(guān)海:_,(3)廬山三疊泉瀑布:_,(4)武陵源群峰:_,(5)九華山的“一線(xiàn)天”:_,(6)“八百里洞庭水波浩淼”:_,(7)長(zhǎng)江三峽風(fēng)光:_,(8)錢(qián)塘江大潮:_,(9)峨眉“金頂佛光”:_,(10)吉林霧凇:_.,選擇最佳的觀(guān)賞時(shí)機(jī),選擇最佳的觀(guān)賞位置和時(shí)機(jī),宜在適當(dāng)距離仰觀(guān),宜在視野開(kāi)闊的最高點(diǎn)俯瞰或遠(yuǎn)眺.,置身其中近觀(guān)知奇妙,宜在位置較高的亭臺(tái)樓閣之上俯覽、遠(yuǎn)眺,乘船沿水路觀(guān)兩岸風(fēng)景,選擇最佳的觀(guān)賞位置和最佳的觀(guān)賞時(shí)機(jī),把握好觀(guān)賞時(shí)機(jī),把握好觀(guān)賞時(shí)機(jī),18,4、領(lǐng)悟自然與人文的和諧,我國(guó)自然風(fēng)景區(qū)最大特色之一：自然景觀(guān)和人文景觀(guān)融為一體A寺、廟、亭、閣、塔、摩崖石刻等人文景觀(guān)，布局、設(shè)計(jì)的基本思想是因勢(shì)、得體，使人文景觀(guān)起到與自然協(xié)調(diào)，并突出自然美的作用。B詩(shī)詞楹聯(lián)、神話(huà)傳說(shuō)、名人軼事等文學(xué)藝術(shù)形式來(lái)渲染自然美，把自然景觀(guān)和人文景觀(guān)巧妙而和諧地聯(lián)系起來(lái)。,19,其他人文景觀(guān)的建設(shè)上表現(xiàn)出的自然與人文的和諧在我國(guó)古代園林建設(shè)：要求再現(xiàn)自然思考：我國(guó)北方園林與南方園林的區(qū)別？一方山水一方情風(fēng)俗民情是一定地區(qū)人們與自然和諧相處的結(jié)果，一方山水一方情,20,北方皇家園林,頤和園,承德避暑山莊,21,宋.滄浪亭,元.獅子林,清.留園,蘇州四大園林,明.拙政園,22,5、旅游景觀(guān)欣賞的最高境界以情觀(guān)景,1.綜合感受景觀(guān)美2.發(fā)揮想象3.移情于景，情景交融4.登山涉水，求真求質(zhì)5.山水畫(huà)和山水詩(shī)要寄情于山水,會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小,飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳,23,小結(jié),旅游景觀(guān)欣賞,精選觀(guān)賞點(diǎn)位,把握觀(guān)賞時(shí)機(jī),了解景觀(guān)特點(diǎn),洞悉景觀(guān)文化定位,距離角度俯仰,季節(jié)天氣時(shí)機(jī),構(gòu)景造景手法地理成因,了解人文景觀(guān)歷史文化內(nèi)涵,體驗(yàn)人文景觀(guān)與地理環(huán)境和諧統(tǒng)一、人與自然和諧相處,提高審美素質(zhì),培養(yǎng)積極健康的審美情趣,提高自身的審美能力,24,黃山景區(qū)景觀(guān)特點(diǎn)：,資源豐富多樣、以自然景觀(guān)為主，屬于花崗巖造型地貌。以“奇”著稱(chēng)，黃山四絕“奇松、怪石、云海、溫泉”是最突出的特色。屬于世界自然與文化雙遺產(chǎn)。,二、著名景觀(guān)特點(diǎn)及成因-黃山,25,花崗巖（巖石基礎(chǔ)）易于被風(fēng)化，形成比較破碎的地貌形態(tài)。斷層發(fā)育（構(gòu)造基礎(chǔ)：斷塊山）溪谷、懸崖、陡坡、溫泉等。垂直節(jié)理發(fā)育前山：長(zhǎng)而深、大而稀（前山雄偉）后山：密集、長(zhǎng)短深淺不一（后山秀麗）,地質(zhì)基礎(chǔ)-內(nèi)力作用,內(nèi)力作用-地貌形態(tài)的基本骨架外力作用-精雕細(xì)琢,黃山景觀(guān)形成的地理原因,26,黃山“四絕”的成因,奇松：1、候濕潤(rùn)適宜植物生長(zhǎng)；2、生物風(fēng)化侵蝕花崗巖體，使根系在巖縫中扎根；3、懸崖峭壁環(huán)境、植物向陽(yáng)性、山谷風(fēng)大的影響，形成枝干一側(cè)伸展、樹(shù)冠扁平的形態(tài)。,27,溫泉：地下水與熾熱的巖體接觸形成熱水并沿裂隙上升到地表而成。怪石：是在奇峰的基礎(chǔ)上，通過(guò)外力的風(fēng)化和侵蝕