指稱(chēng)突兀的情景模型解析.doc

-專(zhuān)業(yè)文檔，值得下載!-專(zhuān)業(yè)文檔，值得珍藏！-指稱(chēng)突兀的情景模型解析許寧云摘要：指稱(chēng)ICM的違背一般會(huì)導(dǎo)致指稱(chēng)突?，F(xiàn)象，然而受話者或讀者在語(yǔ)篇處理過(guò)程中所實(shí)時(shí)構(gòu)建的前景化情景子模型可對(duì)已激活子模型所產(chǎn)生的全新子模型構(gòu)建傾向進(jìn)行在線壓制，從而抗衡和化解指稱(chēng)突兀，順利完成模型更新和語(yǔ)篇釋義。關(guān)鍵詞：指稱(chēng)ICM；指稱(chēng)突兀；情景模型；子模型；語(yǔ)篇釋義1指稱(chēng)ICM人類(lèi)在對(duì)世界進(jìn)行認(rèn)知時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些物體（O1,O2,On）之間存在一定程度的相似性，于是提取它們的共有特征Ffa,fb,fc,，將其作為這些物體的典型特征Fp(prototypicalfeatures)，并基于Fp，形成一個(gè)有關(guān)此類(lèi)物體的抽象概念，然后創(chuàng)造某個(gè)詞語(yǔ)對(duì)其命名，這就是所謂的概念化(conceptualization)或范疇化(categorization)過(guò)程。然而，同一概念范疇的所屬成員所擁有的Fp并不是整齊劃一的，而是有等級(jí)差異的。若在所有范疇成員中，F(xiàn)p(O1)Fp(O2)Fp(O3),Fp(On)，也就是說(shuō)，成員O1擁有最多的Fp，那么O1就是其所屬范疇中的中心成員或典型成員(prototype)。拿“鳥(niǎo)”這個(gè)范疇來(lái)說(shuō)，其Fp包括fa=身體小，fb=有羽毛，fc=能飛，fd=尖嘴，。Rosch(1977)抽取其中的十項(xiàng)fa,fb,fj作為典型鑒定指標(biāo)，讓受試者給各種鳥(niǎo)打分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)麻雀和知更鳥(niǎo)的得分比企鵝等要高得多，從而說(shuō)明前者的典型性遠(yuǎn)大于后者，也就是說(shuō)，麻雀和知更鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)范疇中的典型成員。當(dāng)然，典型性和非典型性的差異并不總是涇渭分明，對(duì)其鑒別通常會(huì)受到文化心理定勢(shì)等因素的影響（熊學(xué)亮2001：36），譬如在麻雀和知更鳥(niǎo)之間，中國(guó)人可能更偏向麻雀。Lakoff(1987)從認(rèn)知角度將概念范疇稱(chēng)為集合認(rèn)知模型(clustermodels)，范疇成員稱(chēng)為一個(gè)個(gè)認(rèn)知模型(cognitivemodel)，其中的典型范疇成員稱(chēng)為理想化認(rèn)知模型（IdealizedCognitiveModels,簡(jiǎn)稱(chēng)ICM），據(jù)此，麻雀和知更鳥(niǎo)都是“鳥(niǎo)”的ICM原型。由于ICM是作為某個(gè)概念的原型儲(chǔ)存于長(zhǎng)期記憶中，因此當(dāng)提及某個(gè)概念時(shí)，其ICM最易激活，或者說(shuō)它最易從記憶中提取，因?yàn)槠淇杉靶?accessibility)最強(qiáng)，譬如，一提及“鳥(niǎo)”，我們首先想到的通常是它的ICM成員麻雀或知更鳥(niǎo)；另外人們通常把ICM作為認(rèn)知參照點(diǎn)，來(lái)判斷某成員對(duì)于某概念的隸屬度，如當(dāng)有人說(shuō)“這是一只鳥(niǎo)”時(shí)，人們通常會(huì)參照麻雀或知更鳥(niǎo)來(lái)判斷它是否是一只鳥(niǎo)。以上兩種現(xiàn)象統(tǒng)稱(chēng)為原型效應(yīng)(prototypicaleffect)。人類(lèi)在語(yǔ)言交際過(guò)程中，逐漸形成了指稱(chēng)概念，其成員表現(xiàn)為各種指稱(chēng)形式，如代詞、零形代詞(zeropronoun)、名詞短語(yǔ)等，其中某些成員如代詞又次范疇化(subcategorized)為人稱(chēng)代詞、指示代詞等，名詞短語(yǔ)次范疇化為專(zhuān)有名詞，定指描述語(yǔ)(definitedescriptions)等，從而形成一個(gè)層級(jí)性的指稱(chēng)范疇系統(tǒng)。然而，在語(yǔ)言使用過(guò)程中，指稱(chēng)范疇中的成員在指稱(chēng)事件中的使用頻率是有差異的。Li&Thompson(1979)認(rèn)為，英語(yǔ)中代詞的使用是無(wú)標(biāo)現(xiàn)象，而漢語(yǔ)中零成分的大量使用是無(wú)標(biāo)現(xiàn)象，普通代詞的使用反而是有標(biāo)現(xiàn)象。也就是說(shuō)，在無(wú)標(biāo)記情況下，當(dāng)回指某個(gè)可及性較強(qiáng)的先行成分時(shí)，英語(yǔ)中的代詞(pr)相對(duì)較為典型，而漢語(yǔ)中的零形代詞(zp)較為典型，因此，根據(jù)Lakoff的ICM原理，我們不妨將它們分別作為英語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)中指稱(chēng)范疇的ICM原型，如下圖所示：NNPzpICMprprNPICMzp-專(zhuān)業(yè)文檔，值得下載!-專(zhuān)業(yè)文檔，值得珍藏！-以上的左圖和右圖分別是英語(yǔ)和漢語(yǔ)的指稱(chēng)范疇框架，大框中理論上分別包含英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的所有指稱(chēng)形式，小框中分別是英語(yǔ)和漢語(yǔ)指稱(chēng)范疇中的ICM原型。從共時(shí)角度來(lái)說(shuō)，指稱(chēng)ICM的形成主要是外界輸入信息和人腦中的概念結(jié)構(gòu)相互作用的結(jié)果。KraussandWeinheimer(1964)指出，當(dāng)講話者在同一對(duì)話中多次指稱(chēng)同一指稱(chēng)對(duì)象時(shí)，他們會(huì)將所用的指稱(chēng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化(standardize)，且后面所使用的指稱(chēng)語(yǔ)會(huì)傾向于比原指稱(chēng)語(yǔ)更加簡(jiǎn)短化和少有變換（轉(zhuǎn)引自Barr,2002:393）。ClarkandWilkes-Gibbs(1986)指出，當(dāng)對(duì)話參與者輪流指稱(chēng)同一指稱(chēng)對(duì)象時(shí)，他們會(huì)傾向以同樣方式指稱(chēng)此指稱(chēng)對(duì)象。他們認(rèn)為，指稱(chēng)語(yǔ)可通過(guò)講話者的共有背景知識(shí)(commonground)或通過(guò)他們?cè)谡Z(yǔ)言生成和語(yǔ)言理解之間所建立的一致關(guān)系(agreements)加以標(biāo)準(zhǔn)化（轉(zhuǎn)引自Barr,2002:393）。BrennanandClark（1996:1491）在解釋類(lèi)似現(xiàn)象時(shí)指出，對(duì)話者通過(guò)形成一種概念包（conceptualpacks）來(lái)對(duì)指稱(chēng)加以協(xié)調(diào)，此概念包是關(guān)于如何對(duì)一指稱(chēng)對(duì)象進(jìn)行概念化(conceptualized)的一種心理認(rèn)同。這種概念層次的心理認(rèn)同會(huì)影響對(duì)指稱(chēng)對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言編碼。譬如，當(dāng)某種鞋子的所在環(huán)境中有另一種鞋子(sneaker)時(shí)，對(duì)話者會(huì)形成概念包將這種鞋子指稱(chēng)為loafer，然后即使在沒(méi)有sneaker施加語(yǔ)境限制（或者說(shuō)用基準(zhǔn)詞shoe足可表達(dá)）的情況下，對(duì)話者還會(huì)繼續(xù)用loafer來(lái)指稱(chēng)這種鞋子。而當(dāng)對(duì)話者轉(zhuǎn)向新的講話對(duì)象時(shí)，他們會(huì)停止使用與原講話對(duì)象之間所構(gòu)建的這個(gè)詞項(xiàng)。BrennanandClark（同上）認(rèn)為，這種概念包是參與者特有的(partner-specific)，因?yàn)樗侵v話者和聽(tīng)話者之間互動(dòng)的終端產(chǎn)品。從歷時(shí)角度來(lái)說(shuō)，指稱(chēng)ICM的形成主要受人類(lèi)共有的經(jīng)濟(jì)原則或省力原則的驅(qū)動(dòng)，即在確保充分提供信息的前提下，人們總是傾向使用盡可能簡(jiǎn)短的指稱(chēng)形式來(lái)指稱(chēng)篇內(nèi)或篇外的已知內(nèi)容，這點(diǎn)較類(lèi)似于SacksandSchegloff（1979）的識(shí)別(recognition)原則前提下的少量(minimization)原則，Huang（2000）的明晰原則前提下的經(jīng)濟(jì)原則，Levinson（2000）的量原則前提下的信息原則和方式原則，以及SperberandWilson(1986)的語(yǔ)境效果前提下的最小處理努力。因此可以說(shuō)，指稱(chēng)ICM是人類(lèi)的心理認(rèn)同和省力認(rèn)知傾向在指稱(chēng)語(yǔ)言表達(dá)上映射（mapping）的產(chǎn)物，這同時(shí)也體現(xiàn)了人類(lèi)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的象似性(iconicity)原則。既然指稱(chēng)ICM是人類(lèi)認(rèn)知傾向的產(chǎn)物，且具有一定的原型效應(yīng)，人們一般不會(huì)輕易違背，否則會(huì)造成認(rèn)知障礙，從而花費(fèi)較多的處理努力。2指稱(chēng)突兀然而，在語(yǔ)言交際過(guò)程中，人們有時(shí)也會(huì)違背指稱(chēng)ICM原則，如：（1）1.M.Wl(anywaylisten)Igotta(go).Igotta(-)do2.alottastudying3.(0.3)4.M.OhenHillarysaidshedcallmeif-shewas5.gonnagotthelibrarywithme6.(0.9)7.M.But-(0.1)Idontthinkshewill8.M.Soennyway(0.2)Tch.ImgonnagohavetheseXeroxed9.nIllcomebackinnalittlebit.10.(M)(hhhh/hh)11.R.(Oka/y.Say)hitHillaryforme.12.S.Okay.13.M.OkayIwill.（引自Fox,1987:41）（2）a.同年他開(kāi)始寫(xiě)劇本，-專(zhuān)業(yè)文檔，值得下載!-專(zhuān)業(yè)文檔，值得珍藏！-b.他不停地寫(xiě)，c.他的劇本不斷地被劇院退回。(文匯報(bào)2005.4.1“安徒生，曾浪跡都市打工”)在（1）中，當(dāng)先行詞Hillary在句4中出現(xiàn)之后，此句的從句以及隨后的句7中都分別用人稱(chēng)代詞she對(duì)Hillary進(jìn)行指稱(chēng)，然而，在對(duì)話的尾部即句11中卻又重復(fù)使用了原先行詞Hillary，因此違背了指稱(chēng)ICM原則。在（2）中，句b中的指稱(chēng)ICM應(yīng)為零形代詞，可該句中卻使用了代詞“他”作為指稱(chēng)形式，這也明顯違背了指稱(chēng)ICM原則。在處理語(yǔ)篇時(shí)，聽(tīng)話者或讀者通常會(huì)有一種對(duì)指稱(chēng)ICM的先設(shè)(presupposition)和期待(expectation)，一旦與此先設(shè)和期待發(fā)生沖突，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一種不協(xié)調(diào)或突兀的心理感覺(jué)，我們將此現(xiàn)象稱(chēng)為指稱(chēng)突兀(referentialinconsistency，簡(jiǎn)稱(chēng)RI)。然而，語(yǔ)篇理解是個(gè)動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)(real-time)的認(rèn)知處理過(guò)程，當(dāng)聽(tīng)話者或讀者在語(yǔ)篇處理過(guò)程中遇到任何不協(xié)調(diào)現(xiàn)象（如指稱(chēng)突兀）時(shí)，他們會(huì)立即啟動(dòng)相關(guān)的認(rèn)知機(jī)制和策略，來(lái)對(duì)其加以抗衡和化解。情景模型（situationmodels）就是其中一個(gè)重要認(rèn)知機(jī)制和策略。3情景模型情景模型(vanDijk&Kintsch,1983)或心理模型（mentalmodels,Johnson-Laird,1983）是一種對(duì)語(yǔ)言所描述情景或事態(tài)的心理表征（Zwaan&Radvansky,1998:162），它是一種在片段記憶或工作記憶中實(shí)時(shí)構(gòu)建的心理表征，具有動(dòng)態(tài)性、多維性、具體性和預(yù)測(cè)性。因此，它與圖式(schema,Barlett1932)、框架(frame,Minsky1977)和腳本(script,Schank&Abelson1977)不同，后者只是一種對(duì)典型情景(stereotypicalsituations)的心理表征，是一種儲(chǔ)存于長(zhǎng)期記憶或語(yǔ)義記憶中的高度抽象和概括的靜態(tài)認(rèn)知模型。拿Schank&Abelson（1977）的餐館腳本(restaurantscript)來(lái)說(shuō)，餐館腳本所表征的是人們進(jìn)餐館用餐時(shí)所經(jīng)歷的典型情景和相關(guān)行為序列，如用餐者和服務(wù)人員、餐桌餐具、點(diǎn)菜、結(jié)帳等等；而情景模型表征的則是某人在某一特定時(shí)間進(jìn)餐館用餐的情景，它表征的是進(jìn)餐館時(shí)所實(shí)際經(jīng)歷的情景和相關(guān)行為序列，甚至包括行為者當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)、該餐館的環(huán)境和衛(wèi)生狀況、某服務(wù)員當(dāng)時(shí)的表情以及對(duì)各種可能關(guān)系和傾向的預(yù)測(cè)和推理等等。當(dāng)然，在情景模型的構(gòu)建過(guò)程中可把圖式用做構(gòu)塊(buildingblocks)，因?yàn)樵陬A(yù)測(cè)和推理時(shí)，人們一般會(huì)首先激活和啟用所涉及情景的典型圖式。Zwaan&Radvansky（1998：165）認(rèn)為，所有語(yǔ)言處理過(guò)程都離不開(kāi)情景模型的構(gòu)建，對(duì)語(yǔ)篇的成功理解就是構(gòu)建一個(gè)連貫的情景模型，并指出，在分析情景模型的構(gòu)建和情景信息的提取過(guò)程中，需區(qū)分三種不同的模型：1）當(dāng)下模型(currentmodel)，即受話者在處理某一語(yǔ)句Cn時(shí)，在某一時(shí)間點(diǎn)tn正在構(gòu)建的模型。2）組合模型(integratedmodel)，即受話者在處理語(yǔ)句C1到Cn-1時(shí)，將t1到tn-1依次構(gòu)建的模型組合而成的整體模型(globalmodel)。3）完整模型(completemodel)，即當(dāng)所有語(yǔ)篇輸入處理完畢后儲(chǔ)存于長(zhǎng)期記憶中的模型。完整模型并不一定是最終模型(finalmodel)，因?yàn)槭茉捳呖赡軙?huì)對(duì)整個(gè)語(yǔ)篇進(jìn)行再思考和額外推理，從而構(gòu)建一個(gè)新創(chuàng)模型(novelmodel)。在處理語(yǔ)篇時(shí)，當(dāng)下模型并入組合模型（先前情景模型）的過(guò)程稱(chēng)為模型更新(updating)。更新的條件是當(dāng)前新信息與先前所描述情景之間存在明顯的聯(lián)系，如果不存在明顯聯(lián)系，那么模型更新就不會(huì)產(chǎn)生，結(jié)果只能是建立一個(gè)全新的表征。以上的模型構(gòu)建過(guò)程可大致通過(guò)下圖加以描述：-專(zhuān)業(yè)文檔，值得下載!-專(zhuān)業(yè)文檔，值得珍藏！-CR1IN1CR2IN2CR3圖中的每個(gè)框都是一個(gè)情景模型，其中CR1表示在時(shí)間t1構(gòu)建的當(dāng)前模型，當(dāng)構(gòu)建時(shí)間t2的當(dāng)前模型CR2時(shí)，CR1即成為組合模型IN1，當(dāng)構(gòu)建時(shí)間t3的當(dāng)前模型CR3時(shí)，CR2即成為組合模型IN2，如此繼續(xù)下去，直到構(gòu)建出最終的完整模型或新創(chuàng)模型。組合模型IN1和當(dāng)前模型CR2之間的連線表示CR2完成對(duì)IN1的模型更新；組合模型IN2和當(dāng)前模型CR3之間無(wú)連線表示CR3不能完成對(duì)IN2的模型更新，從而建立一個(gè)全新的情景模型。Zwaan&Radvansky以上所提出的只是一種整體性情景模型的構(gòu)建過(guò)程，然而我們知道，任何一種整體模型的構(gòu)建都是建立在部分模型的構(gòu)建基礎(chǔ)之上的。如從力學(xué)模型角度來(lái)說(shuō)，復(fù)旦大學(xué)王文亮教授在1985年出版的結(jié)構(gòu)振動(dòng)與動(dòng)態(tài)子結(jié)構(gòu)方法一書(shū)中提出了著名的動(dòng)態(tài)子結(jié)構(gòu)方法，它是計(jì)算復(fù)雜結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)特性的一種新的力學(xué)方法，其原理是，任何一個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)都是由若干個(gè)子結(jié)構(gòu)連接而成的，只要提供各子結(jié)構(gòu)的動(dòng)力學(xué)特性，就能應(yīng)用動(dòng)態(tài)子結(jié)構(gòu)方法計(jì)算出整個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的動(dòng)力學(xué)特性，從而保證其正常工作。也就是說(shuō)，一個(gè)復(fù)雜的整體模型可以通過(guò)其所含的若干動(dòng)態(tài)子模型(submodels)來(lái)進(jìn)行構(gòu)建和分析。Fauconnier&Turner（1996）提出了心理空間(mentalspaces)這個(gè)概念，“心理空間是人們?cè)谶M(jìn)行思考、交談時(shí)為了達(dá)到局部理解與行動(dòng)之目的而構(gòu)建的小概念包(conceptualpacket)”(Fauconnier&Turner,1996:113)。譬如，在處理“In1929,thepresidentwasababy.”這個(gè)句子時(shí)，可把president和baby這兩個(gè)實(shí)體分別視為兩個(gè)不同而又可及的(accessible)的心理空間(Kibrik,1997:8)。