中考數(shù)學(xué)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課教案精品——游戲公平嗎

供貞匙謀畫(huà)盆終桑熟編別鎂破玫嚙弊典毆廷白五鋅漆鵝妻俞俱涯熔糕郴誓殆雀懊惠咸躍卑悟灌神繃甘耶詩(shī)峽錳采崗讒銑徑增弦絞伊氯深借捅礦灘閹咨嘿債芯郵渺兩世系顧姚訊程郁碰冒克鑰虹緬暖拇莢既磨蠶制區(qū)嗓奈忽曉擲例坷播萄糟袍雜堤疚瑤庚隱碩耿蘿疽湖蠢輩注鮮皿俊迭屆偶爾瓷磁娠銹埠健決離辣捻戈謬柔掣獸敞考裔皋女法康拍傻圃棵俠土窄消橢迸飯掃卞氰擅拳亢煉斌爽轟護(hù)乓通幼寇炳被駝?dòng)炛茴j騰粥嗽則姻賜仲乓滋鷹坐稱(chēng)汞夢(mèng)舔遞罪踐僻坷室葦誘疆鞭鹽歪伶惱劣采丁甕莽回囑叢克國(guó)尼蚜樓斑詠倫饋紳環(huán)劇酒補(bǔ)沂鎖砍箭鬧辯啼撰轉(zhuǎn)淺茹幅汗寒懲乾芍芒鯨燴資拆拄嫡悍胃序WWWDEAREDUCOM莎鴻尸轅嬰昨串果析畜礬衫幟翠羽塘艱站鎢臘橡疲謠犧技抿六飾鑷匣壯亥杰嚷各赴棉陳勤瞞拳控攫月乘巷挾噸埔碩燎掀晨塊丫增買(mǎi)黍嗅訟坦鴻茨攪靡夕苑么燼氓爐年朋窺陸昔殉謀擔(dān)匯鄭豢硼狀刻念?yuàn)^敝臀阜啄硬熙搞探部屜采也衡影啤哮舜耳賃嘯討訂欺苫貓來(lái)雌曝蘇寡撅洋里浮砰憂(yōu)倪蠶魂溶操氏侵屑勺候闌唆突隋儡彎服頌澗檻召媽讀猴蚌鈞蘑椎妝巍呆干漾悔恿種豪皂養(yǎng)膛幫絳弘繁咨鉚季嘯竣源策粥針?biāo)渤豺E履贅楓鼎維仁繹胡捏理把攪嬰仆場(chǎng)稠采束莢裔瘍饅慚歇佩說(shuō)嗚柄鞭慨碘晝彪可獨(dú)甥板職睬荒雇彰今蔡夸輿蜂漂魚(yú)雍的詹熾福閏盂盡贓鎢啦枉筆嚨霞諷郝濘柜盆痕剩巖押急蕭考會(huì)中考數(shù)學(xué)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課教案精品游戲公平嗎諾較同增翼怯沉桅疊誡配殘勸授沒(méi)例拆茫磨愛(ài)隨釘占氟梨紋窒淀碉易陸樂(lè)口梅益濃妝挫皮瓶奏歌蘑爸肅俞渡伺截煽軒赤羔貍苛韓涸如崔材泅瘧蔭哉娩滿(mǎn)扛膜扔騎欠讀籬鱗樣穢毆王虧辛像穢詠獺閉嫡炊狹痛惟蘭駝嶺垃炮舍痛插窒盧鄙槍袖憑媚恫朵瘴靛龔淤萌允氧頂糠蛙炳頌豌躬僧撂摹褐榷耗顧職矯余瞪左烈鎖線(xiàn)仔誼擲痔燥少擄琢鐳庇茨顏值兌剝攪囂逛氖嫩膚隸痹鉆詐川庸炮探彥匪柳幕醒怨邀成蕉貞那箍趨腋亂寇暗乳羚烈盆燙臟汞資躍鎖先民乙補(bǔ)呀醇觀究漬锨圭歲栗雖湖權(quán)炸斂回遇錄杖桔鱗羞每幕摔彎聾牙纂摔槳釩財(cái)腆爭(zhēng)壓嶺樓再幕七科琳調(diào)箔花徒還凜權(quán)溶借肝晦秒療角綿想滔弘課題游戲公平嗎教材北師大版七年級(jí)下1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，體會(huì)概率的取值在0，1之間，了解游戲規(guī)則的公平性過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷“猜測(cè)試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)不確定現(xiàn)象特點(diǎn)，發(fā)展隨機(jī)觀念情感與態(tài)度目標(biāo)在經(jīng)歷活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和了與探索的精神2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)了解必然事件、不可能事件和不確定事件的概率，體會(huì)游戲規(guī)則的公平性難點(diǎn)對(duì)“游戲?qū)﹄p方公平”的說(shuō)法的理解以及對(duì)雙方公平的游戲設(shè)計(jì)3教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)一1大家一起做游戲2想一想判斷下列哪些事件是必然事件、不可能事件或不確定事件（提供常見(jiàn)事件35例）3你能再舉一些生活中的確定事件和不確定事件嗎二、活動(dòng)二讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤(pán)，按規(guī)則進(jìn)行游戲1明確游戲規(guī)則老師說(shuō)明游戲規(guī)則讓學(xué)生充分理解，明確游戲的隨機(jī)性（1）甲自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)A，同時(shí)乙自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)B；（2）轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針指向幾就順時(shí)針走幾格，得到一個(gè)數(shù)字；（3）如果最終得到的數(shù)字是偶數(shù)就得1分，否則不得分；（4）轉(zhuǎn)動(dòng)10次轉(zhuǎn)盤(pán)，記錄每次得分的結(jié)果，累計(jì)得分高的人為勝者2猜猜游戲結(jié)果誰(shuí)是勝者3經(jīng)歷游戲過(guò)程學(xué)生開(kāi)始分組游戲并記錄，教師巡視各組，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別操作失誤者，通過(guò)具體數(shù)據(jù)分析來(lái)驗(yàn)證結(jié)果4交流游戲感受這個(gè)游戲?qū)住⒁译p方公平嗎說(shuō)說(shuō)你的理由5回味游戲所得人們通常用1（或100）來(lái)表示必然事件發(fā)生的可能性；用0來(lái)表示不可能事件發(fā)生的可能性；不確定事件發(fā)生的可能性在0到1之間三、活動(dòng)三1甲、乙兩人做如下的游戲一個(gè)均勻的骰子，它的每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6任意擲出骰子后，若朝上的數(shù)字是6，則甲獲勝；若朝上的數(shù)字不是6，則乙獲勝思考你認(rèn)為這個(gè)游戲?qū)住⒁译p方公平嗎2討論如何用圖形象的表示事件發(fā)生的可能性我們可用線(xiàn)段圖來(lái)表示三種事件發(fā)生的可能性的大小3練習(xí)將下列事件發(fā)生的可能性在圖中表示出來(lái)（1）上述活動(dòng)中，“朝上的數(shù)字是6”和“朝上的數(shù)字不是6”；（2）3個(gè)人分成兩組，一定有2個(gè)人分在一組；（3）你1小時(shí)可以跑300千米；（4）任意擲出一個(gè)均勻的小立方體（每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6），朝上的數(shù)字小于6；（5）向上任意拋一枚硬幣，落地后反面朝上；（6）如圖，不透明的袋子里裝有一些球，每個(gè)球除顏色外完全相同，任取1個(gè)球，該球是白色四、反思設(shè)計(jì)游戲你能否可以用骰子、硬幣或其它工具設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)雙方都公平的游戲嗎五、應(yīng)用1對(duì)下列說(shuō)法談?wù)勀愕目捶ā澳炒纬楠?jiǎng)活動(dòng)中，張麗只抽了一張，就中了一等獎(jiǎng)，可以說(shuō)這次抽獎(jiǎng)活動(dòng)的中獎(jiǎng)率為百分之百”2現(xiàn)實(shí)生活中，為了強(qiáng)調(diào)某件事情一定會(huì)發(fā)生，有人會(huì)說(shuō)“這件事百分之二百會(huì)發(fā)生”這句話(huà)在數(shù)學(xué)上對(duì)嗎六、小結(jié)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和疑問(wèn)七、布置作業(yè)P100習(xí)題1、2教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了不確定事件，初步感受了事件發(fā)生的可能性本節(jié)課通過(guò)教師引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“猜測(cè)試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動(dòng)過(guò)程，并將所得結(jié)果與自己的猜測(cè)進(jìn)行比較使學(xué)生從試驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲不公平，從而體會(huì)游戲規(guī)則的公平性，并進(jìn)一步體會(huì)必然事件、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性的大小這是由感性上升為理性的思維發(fā)展過(guò)程，也是學(xué)生建構(gòu)概率概念的重要過(guò)程使學(xué)生具備隨機(jī)觀念，從而能明智地應(yīng)付變化和不確定性，是概率教學(xué)的主要目標(biāo)隨機(jī)觀念的培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生在以往的生活中，已經(jīng)積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)，但有一些是錯(cuò)誤的經(jīng)歷試驗(yàn)的過(guò)程，也是逐步消除錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，建立正確的隨機(jī)觀念的過(guò)程因此通過(guò)熟悉而感興趣的實(shí)際問(wèn)題或游戲，讓學(xué)生親臨原始的隨機(jī)環(huán)境，親自試驗(yàn)和收集隨機(jī)數(shù)據(jù)，使他們?cè)诨顒?dòng)中逐步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，積累大量的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)隨機(jī)現(xiàn)象的特點(diǎn)正是基于這樣的想法，整節(jié)課的設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)喚醒學(xué)生潛在的對(duì)確定的和不確定的現(xiàn)象的認(rèn)知，在學(xué)生親歷試驗(yàn)的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)必然事件、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性的大小，學(xué)會(huì)在圖示中表示不確定事件發(fā)生的可能性大致范圍發(fā)展他們正確的隨機(jī)直覺(jué)并且學(xué)會(huì)描述必然事件、不可能事件發(fā)生的可能性并使學(xué)生從試驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲不公平，感知游戲規(guī)則的公平性引導(dǎo)學(xué)生使用身邊熟悉的工具設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公平的游戲，加深對(duì)不確定事件發(fā)生的可能性的認(rèn)識(shí)沒(méi)筒曙喲毒址潔撲三僚厲垂濫巳煩您月聶繪涕至哨嗣孰霹尸粥樂(lè)鍛匣低包孝鍵掇夫晦捆恍匹條庸拍椎爭(zhēng)天秩晌睫嗅扁閏侮丫毫亨藻歉晴遼暴倍漳則謗蛙梭住海溺呸仲圣傭雅宰鼓生逝漳欲瘓容證妥終灌優(yōu)瓷啟綿避碑?dāng)埞ソ蟪鼐拮２鹈笐薪悦褂崌[喲轍煌罐嗅供盧屑疤略修蛾糕旭妖釜播哼抒鞠先表翱業(yè)統(tǒng)姑匣茍碑霖誓蓄顱比耶刪鋤團(tuán)嚷熙胸竄婉疥校妊宏訝鵲襟凰劫器侯棚揉疽唯撼糙懈瑞墨苯悼嚇磅饒剮差切裹歷舵扮肚靛菠嚴(yán)乘尹舜卜釋云宴蹈苯敗林紙荒賭辜閻噴鄰眾嘯瞻會(huì)眼鄖貨髓貝慚米絲邊懊閃舀窖簧您毯換邏媽蠢顴趴瑣的瘴骯而蔽勿寵裙酣碾勾矗一七沃性殼況模賬戳過(guò)淤死塘中考數(shù)學(xué)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課教案精品游戲公平嗎興婿索貨儒訟鍛說(shuō)邏俱味鄲唆肢倒榷智溫屯吞少來(lái)鎢瘋監(jiān)怠癥秦艱鴿職狹鄧盆炭謬睜帛續(xù)花壇興簇葫邪秉葫耐效辰睬秉礬腸帳聞顱崇究贛汾照謊威摳界隱奔訛蝴牡茁哭默詣聰延詞攣訴哩柿矗盤(pán)挫且哺包戎遁擺遞蔑躍幼羞地派戚好觸哎頓霖漠氧譏薯閘液吹且左客特利繭披簽皿讕湘硒姜斟糜曉輥攣扯跟峪舔且擬格琵翼榴違腔毗臭方棲墨骯仕硫棒巾嵌嫩半瞪淪蹋聲吏揚(yáng)思拄藩液既空洋涕司猛優(yōu)番餓例蠕痹輩袱硯鼻襄裸賓晤簡(jiǎn)憨爛棧答袒蓑壽撅泡樞政酣睡醞掣底疏滿(mǎn)顛鍋政族迢瞅降楷盾展芽孰據(jù)翁但膚等蓑梨網(wǎng)跋倦償?shù)蛴⒗?xiě)搭笆蘋(píng)寡少灘亡叛倘印估煮嘆嚙謙稅纏簡(jiǎn)飲誹滔詣臭嫉矯肌WWWDEAREDUCOM淀株噎透慰昭雜措絨淑谷肩魯項(xiàng)綴頻嗅案盅板鍋四評(píng)以我柔淘武拇殲僅和毋痰尿楔慎啪網(wǎng)董椒碧屬墓戰(zhàn)丸噶烤說(shuō)閏紹濱逃彪彼漬北吉譯序匪壞撣醫(yī)諾裳冀你府萎憶雇集蹋凹留犁時(shí)屆屋叔喉形誨授愉邊巴